शिक्षा
शिक्षा युवाओं के श्रम बाजार को कैसे बदल सकती है, भले ही उनके पास डिग्री न हो
फ्रैंक गोज़े, यूथ एजुकेशन के संस्थापक, एबिजान के उपनगर कोकोडी में अपने केंद्र में एक प्रशिक्षण सत्र आयोजित कर रहे हैं। उनका काम केवल शिक्षण से कहीं आगे जाता है; वह युवाओं को कार्य की दुनिया में अपनी जगह खोजने में मदद करते हैं और इस पूरी प्रक्रिया के दौरान उनका समर्थन करना जारी रखते हैं। गोज़े ने 2015 में यूथ एजुकेशन की स्थापना की थी, क्योंकि बचपन में शिक्षा तक सीमित पहुंच के कारण उन्हें स्वयं महत्वाकांक्षाओं को साकार करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ा था। शिक्षा क्षेत्र में जाने से पहले, उन्होंने खनन और तेल एवं गैस उद्योगों में लगभग दस साल काम किया था। वह बताते हैं कि कठिन बचपन और स्कूल तक पहुंच की कमी के कारण वह अपनी वांछित शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त नहीं कर पाए थे। उनके करियर पथ ने उन्हें यह विश्वास दिलाया कि युवाओं को अपनी मौजूदा योग्यताओं से परे अवसर देखने के लिए समर्थन की आवश्यकता है। उन्होंने कहा, 'मैंने खुद से पूछा: क्या डिग्री के साथ या उसके बिना जीवन में सफलता हासिल करना संभव है? और इसी तरह मैंने यूथ एजुकेशन की स्थापना की ताकि युवाओं की सोच बदल सके, विशेष रूप से उनके शिक्षा को समर्थन देकर।' नौकरियों की तलाश से परे चुनौतियाँ यूथ एजुकेशन का दृष्टिकोण प्रत्येक युवा की महत्वाकांक्षाओं और क्षमताओं का अध्ययन करने से शुरू होता है, साथ ही नियोक्ताओं की जरूरतों का पता भी लगाया जाता है। गोज़े के लिए, नौकरी पाना केवल पहला चरण है; काम शुरू करने के बाद होने वाली प्रक्रिया भी उतनी ही महत्वपूर्ण है। रोजगार सलाहकार की भूमिका उन युवाओं की संख्या की निगरानी करना है जिन्हें वे संभालते हैं, उनकी उपस्थिति और सीखने की प्रगति की निगरानी करना, और रिज्यूमे में सुधार करना। साथ ही, सलाहकार कंपनियों का दौरा करते हैं ताकि उनकी जरूरतों का पता लगाया जा सके। इस प्रकार, जब किसी प्रोफ़ाइल के लिए अनुरोध आता है, तो विशेषज्ञ स्वचालित रूप से उपयुक्त विकल्प निर्धारित करते हैं और युवा को तैनात कर सकते हैं। इसके बाद वे कर्मचारी के योगदान, काम की प्रगति और संभावित सफलताओं या विफलताओं का आकलन करने के लिए कंपनी के साथ बातचीत जारी रखते हैं। समस्या केवल खुली नौकरियों की तलाश से कहीं अधिक है। अफ्रीकन फ्यूचर्स एंड इनोवेशन प्रोग्राम की 2026 की रिपोर्ट के अनुसार, 2023 में कोट-डी'आइवर की लगभग 56.7% आबादी 15-64 आयु वर्ग में थी, और यह आंकड़ा 2043 तक बढ़कर 61.6% हो जाएगा। संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (UNDP) की रिपोर्ट बताती है कि 2024 में 15-24 आयु वर्ग में बेरोजगारी दर 3.9% थी, जबकि विश्व बैंक के आंकड़ों से पता चलता है कि 2022 में 18.8% आबादी काम नहीं कर रही थी और न ही पढ़ रही थी या प्रशिक्षण ले रही थी। अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (ILO) ने पाया कि 2022 में 15 से 29 वर्ष की आयु के 97% से अधिक कार्यरत युवाओं के पास अनौपचारिक रोजगार था। ये आंकड़े विभिन्न वर्षों और आयु समूहों को कवर करते हैं, लेकिन एक साथ वे प्रदर्शित करते हैं कि केवल नौकरियों की गिनती पर्याप्त क्यों नहीं है। स्वयंसेवा से पूर्णकालिक काम तक स्टेफन एनगेसन बेराउडी जानते हैं कि महत्वाकांक्षाएं होना लेकिन काम के लिए स्पष्ट रास्ता न होना कैसा लगता है। यूथ एजुकेशन में शामिल होने से पहले, उन्होंने लगभग एक साल नौकरी की तलाश में बिताया था। उन्होंने अपने कौशल प्रस्तुत करने और उपयुक्त अवसरों की तलाश करने में आने वाली कठिनाइयों के बारे में बात की। उन्होंने उल्लेख किया कि प्रेरणा और इच्छाशक्ति के बावजूद, उन्हें हमेशा यह स्पष्ट नहीं होता था कि अपने कौशल का प्रदर्शन कैसे करें, सही अवसरों का लाभ कैसे उठाएं और पेशेवर दुनिया में प्रभावी ढंग से कैसे नेविगेट करें। कार्यक्रम के कारण, वह संचार, नेतृत्व और निर्णय लेने के कौशल विकसित करने में सक्षम हुए। आत्मविश्वास के समर्थन ने एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। अब वह एक स्थानीय कंपनी में रसद (लॉजिस्टिक्स) क्षेत्र में काम करते हैं, जहां वह इन्वेंट्री प्रबंधन, खरीद, अधिग्रहण और कंपनी के संसाधनों का प्रबंधन करते हैं, साथ ही कार्यक्रमों के समन्वय और परिचालन समस्याओं को हल करने में भी मदद करते हैं। सलिमाटा ट्राओरे का सफर यूथ एजुकेशन परियोजनाओं में स्वयंसेवा से शुरू हुआ, और फिर वह संगठन में पूर्णकालिक पद पर चली गईं। इससे पहले, वह एक स्थानीय संगठन के साथ काम करती थीं और स्थिर नौकरी खोजने से पहले लगभग छह महीने बेरोजगार रहीं। आज, वह यूथ एजुकेशन में खरीद के लिए जिम्मेदार हैं, जिसमें प्रशासनिक, कार्यक्रम और लेखांकन कार्य शामिल हैं। सलिमाटा ने इस बात पर जोर दिया कि यूथ एजुकेशन ने उन्हें बहुत कुछ सिखाया: पहले स्वयंसेवा और आपसी समर्थन से संबंधित सब कुछ, और फिर व्यावसायिक विकास से संबंधित सब कुछ। उन्होंने यूथ में अपनी प्रभावशाली यात्रा पर प्रकाश डाला, जहां उन्होंने प्रशासन, कार्यक्रम प्रबंधन और लेखांकन सीखा, और अब खरीद का नेतृत्व कर रही हैं। सलिमाटा ने यह भी बताया कि अन्य प्रतिभागियों ने यूथ एजुकेशन के कार्यक्रमों और अवसरों के माध्यम से नौकरी पाई है। संगठन ने दावा किया है कि उसने क्षमता निर्माण, नागरिक गतिविधि और उद्यमिता के क्षेत्र में 2200 युवाओं को प्रशिक्षित किया है। इसके अलावा, उसके शैक्षिक अभियानों ने 1010 छात्रों को, जो कक्षा में उपस्थित नहीं थे, पढ़ाई पर लौटने में मदद की, और युवाओं ने अपने समुदायों में 310 सतत विकास परियोजनाएं लागू कीं। विचारों को ठोस कार्यों में बदलना यूथ एजुकेशन की गतिविधियाँ एबिजान से बाहर फैल गई हैं। संगठन के पास बुआके, डालोआ और सैन-पेड्रो में इनक्यूबेटर हैं, साथ ही 2021 में खोला गया युवाओं के लिए इनक्यूबेशन और श्रम क्षेत्र में एकीकरण के लिए AY सॉल्यूशंस केंद्र है। युवाओं के लिए एक प्लेटफॉर्म यूथ मीडिया बनाया गया है और कोट-डी'आइवर जॉब फेयर आयोजित किया गया है, जो युवाओं को व्यवसायों और निर्णय निर्माताओं से जोड़ता है। 2022 में, संगठन को सर्वश्रेष्ठ युवा संगठन के लिए कोट-डी'आइवर राष्ट्रीय पुरस्कार मिला। अक्विलास याओ, परामर्श प्रशिक्षक और सॉफ्ट स्किल्स विशेषज्ञ, का मानना है कि कार्यक्रमों को उन विभिन्न बाधाओं को ध्यान में रखना चाहिए जिनका युवा सामना करते हैं। उनका तर्क है कि 'हम युवाओं को उद्यमिता सिखाएंगे' या 'हम युवाओं को कंपनियों में प्रवेश करना सिखाएंगे' जैसे सामान्य वाक्यांश बहुत अस्पष्ट हैं। सामान्य सिद्धांतों के नक्शे के अलावा, विभिन्न युवाओं के लिए मेंटरिंग आवश्यक है, क्योंकि उनकी वास्तविकताएँ मेल नहीं खाती हैं। गोज़े इस बात पर जोर देते हैं कि रोजगार सहायता में काम की परिस्थितियों और युवा के नौकरी मिलने के बाद कैसा प्रदर्शन करता है, इसका ध्यान रखा जाना चाहिए। वह इस बात पर जोर देते हैं कि लक्ष्य केवल काम करना नहीं है, बल्कि सम्मानजनक काम करना है। इसलिए, संगठन यह सुनिश्चित करता है कि युवाओं को अच्छी तनख्वाह, उचित अनुबंध मिलें और ILO (अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन) या IBO (अंतर्राष्ट्रीय श्रम ब्यूरो) के कानूनों का पालन किया जाए। यह उनके लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है, और वे विश्वसनीय दीर्घकालिक अनुबंधों पर जोर देते हैं। जैसा कि उन्होंने पहले कहा था, वे युवाओं को नौकरी मिलने के बाद भी समर्थन देते हैं ताकि स्थिति की निगरानी की जा सके। स्टेफन के लिए, इस समर्थन ने न केवल उसकी रोजगार स्थिति बदली। लॉजिस्टिक्स में काम करने के अलावा, वह अब स्थिरता और युवा जुड़ाव पर सार्वजनिक परियोजनाओं में भाग लेते हैं। उनका निष्कर्ष है कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यूथ एजुकेशन ने उन्हें अपनी क्षमताओं पर अधिक विश्वास करना, पहल करना और अपने विचारों को वास्तविक कार्रवाई में बदलना सिखाया।
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राजाबोव बेहरुज़ बख़शिल्लोविच ने दर्शनशास्त्र विषयों पर डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी (पीएचडी) शोध प्रबंध का सफलतापूर्वक बचाव किया। उनके शोध प्रबंध का विषय 'सामाजिक परिवर्तन की प्रक्रिया में शांति और सहयोग को सुनिश्चित करने का दार्शनिक-पश्चव्यापी विश्लेषण' नामित है।
9 अक्तूबर, 19:13नागालैंड सरकारी स्कूलों में शिक्षा को बेहतर बनाने के लिए जर्मन और भारतीय संगठनों के साथ दीर्घकालिक साझेदारी का अध्ययन कर रहा है
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9 अक्तूबर, 17:44युवाओं को व्यवसायों में प्रशिक्षण देना देश के भविष्य के निर्माण का आधार है
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