हाल ही में एक घटना, जिसमें आठ साल के लड़के ने स्कूल में छह साल की लड़की पर हमला किया, ने पूरे भारत में व्यापक चिंता पैदा कर दी है। इस घटना ने बच्चों पर हिंसा के प्रभाव और प्रारंभिक उम्र में आक्रामक व्यवहार से निपटने में बढ़ती कठिनाइयों के मुद्दे को उजागर किया है।
पिछले महीने, उत्तरी भारत के हरियाणा राज्य के पंचकुले में एक सरकारी स्कूल में तीसरी कक्षा के छात्र ने उसी स्कूल की लड़की पर बेरहमी से हमला किया। सीसीटीवी फुटेज में कैद हमले में बच्चे द्वारा बार-बार लड़की के डेस्क पर सिर मारना, उस पर फूलों का बर्तन फेंकना और फिर उसे जमीन पर पड़े रहने पर लात मारना शामिल था।
लड़के, जिसकी पहचान कानून द्वारा सुरक्षित रखी गई है, ने लड़की को एक खाली कक्षा में बुलाया, यह झूठा दावा करते हुए कि उसका पिता उससे मिलने आया है, जिसके बाद उसने हमला शुरू कर दिया। बाद में, वह लड़कियों के शिक्षकों और माता-पिता को कक्षा में ले गया, जहां उसे कक्षाओं के बाद बेहोश पाया गया और अस्पताल ले जाया गया। पिछले सप्ताह अस्पताल से उसकी विदाई की वीडियो सोशल मीडिया पर वायरल हो गई थी।
शुरुआत में लड़के को निगरानी के लिए एक आश्रय गृह भेजा गया, लेकिन बाद में उसे छोड़ दिया गया। वर्तमान में, वह अपने हिंसक प्रकोप के कारणों का पता लगाने के लिए मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन से गुजर रहा है।
इस घटना ने छोटे बच्चों के माता-पिता के बीच दहशत पैदा कर दी है, जो स्कूल के माहौल में भी अपने बच्चों की सुरक्षा को लेकर चिंतित हैं। संची यादव, दस साल की लड़की और छह साल के लड़के की माँ, ने खालिजी टाइम्स को बताया: 'यह एक चौंकाने वाली घटना थी; विवरण भयानक हैं। मैं अपने बच्चों की सुरक्षा के बारे में सोचना बंद नहीं कर सकी। मेरा बेटा उस लड़की की उम्र का है।'
यादव ने आगे कहा कि इस तरह की क्रूरता और आक्रामकता अकल्पनीय है, हालांकि माता-पिता जानते हैं कि बच्चे आक्रामक वीडियो देखते हैं और अधीर और असहिष्णु हो जाते हैं।
उनकी चिंताओं को तथ्यों से बल मिलता है: भारत में 12 वर्ष से कम आयु के बच्चों से जुड़ी हिंसा के मामलों में तेज वृद्धि देखी जा रही है। इस साल जून में, पश्चिमी शहर जयपुर में पुलिस ने एक बारह वर्षीय लड़के की हत्या के संदेह में 10 से 12 वर्ष की आयु के तीन बच्चों को हिरासत में लिया, जिसका कारण आरोपी बहनों द्वारा की गई टिप्पणियां थीं। बच्चे का सिर सीवेज सिस्टम में मिला था।
एक अन्य मामले में, अहमदाबाद, गुजरात के एक निजी स्कूल में अनुशासन बनाए रखने के बाद कथित तौर पर तीन छात्रों ने एक बारह वर्षीय क्लास मॉनिटर पर चाकू से हमला किया। उसी शहर में 2025 में, एक पंद्रह वर्षीय छात्र पर कथित तौर पर स्कूल के पास एक मुड़ने वाले स्टेशनरी चाकू से दूसरे छात्र ने हमला किया; पीड़ित अस्पताल में मर गया, और किशोर को गिरफ्तार कर लिया गया।
विशेषज्ञ अधिक बार अत्यधिक स्क्रीन समय, हिंसक वीडियो गेम और सोशल मीडिया तक अनियंत्रित पहुंच के आक्रामक व्यवहार और बच्चों में क्रोध प्रबंधन की क्षमता पर पड़ने वाले प्रभाव के बारे में चिंता व्यक्त करते हैं। इन खेलों में अक्सर दुश्मनों पर गोलीबारी, लड़ाई और हत्याएं शामिल होती हैं, जो खिलाड़ियों को लक्ष्यों को प्राप्त करने या दूसरों पर विजय पाने के लिए पुरस्कृत करती हैं।
फरवरी में दिल्ली के पास एक इमारत की नौवीं मंजिल से कूदकर तीन भारतीय बहनों ने आत्महत्या कर ली, जो कथित तौर पर एक कार्य-आधारित कोरियाई गेमिंग एप्लिकेशन के प्रभाव में थीं। इस तरह के खेल ने 2017 में देश में व्यापक चिंता पैदा की थी क्योंकि यह बच्चों और किशोरों के बीच आत्महत्याओं और आत्म-नुकसान से जुड़ा था।
लड़के का प्रतिनिधित्व करने वाले वकील ने मीडिया को बताया कि वह क्रूर मोबाइल खेलों का आदी था, जिनमें खिलाड़ी अंक अर्जित करने के लिए आभासी पात्रों पर हमला करते हैं। मनोवैज्ञानिकों का तर्क है कि इंस्टाग्राम, यूट्यूब और छोटे वीडियो के अन्य ऐप्स जैसे प्लेटफॉर्म हिंसा को शारीरिक लड़ाई, हमलों, अपमान और खतरनाक स्टंट दिखाने वाले वीडियो के माध्यम से फैलाने को बढ़ावा देते हैं। बच्चे इसकी आदत डाल लेते हैं और परिणामों से डरना बंद कर देते हैं।
डॉ. पुलकित शर्मा, नैदानिक मनोवैज्ञानिक ने टिप्पणी की: 'लगभग हर बच्चे के पास अपना फोन होता है या वह अपने माता-पिता का फोन इस्तेमाल करता है। समस्या स्वयं एआई या सोशल मीडिया में नहीं है, बल्कि इस तथ्य में है कि एल्गोरिदम इतने स्वचालित हैं कि यदि बच्चा क्रोध या आक्रामकता के बारे में वीडियो देखता है, तो प्लेटफ़ॉर्म अधिक ऐसी सामग्री सुझाना शुरू कर देता है।' उन्होंने आगे कहा: 'यह एक संवेदनशील बच्चे के दिमाग को रंग सकता है, और वह इस प्रभाव से गहराई से प्रभावित हो सकता है। हम सामग्री, आक्रामकता या हिंसा को नियंत्रित नहीं कर सकते। वे जो कुछ भी देखते हैं, वह सामान्यीकृत व्यवहार बन जाता है।'
विशेषज्ञ बच्चों में अनियमित भावनाओं की ओर भी इशारा करते हैं। एक कारक पारिवारिक माहौल है। एकल परिवारों, व्यस्त माता-पिता और समय की कमी के कारण बच्चे ध्यान प्राप्त नहीं कर पाते हैं और अपनी भावनाओं को व्यक्त नहीं कर पाते हैं। डॉ. शर्मा ने जोड़ा कि विघटनकारी परिवार, उपेक्षा, भावनात्मक अस्थिरता, अनुशासन की कमी, अत्यधिक लाड़-प्यार और स्नेह बच्चों में असुरक्षा और निराशा की भावना को और बढ़ाते हैं।
उन्होंने जोर देकर कहा: 'जीवन बहुत तेज़ हो गया है, और लोग अधिक व्यस्त हो गए हैं। भावनात्मक उपलब्धता अब मौजूद नहीं है।' उनके अनुसार, मानवीय सहायता प्रणालियों के लगभग पूर्ण पतन के कारण बच्चे मजबूत नकारात्मक भावनाओं के साथ अकेले रह जाते हैं, जो कच्चे आक्रामकता, हिंसा या यहां तक कि आत्म-नुकसान के रूप में प्रकट होती हैं। वे खुद को चोट पहुंचा सकते हैं, त्वचा काट सकते हैं या दूसरों को नुकसान पहुंचा सकते हैं।
स्थिति को योग्य परामर्शदाताओं और मानसिक स्वास्थ्य के क्षेत्र में प्रशिक्षित पेशेवरों की कमी से और खराब किया जाता है जो स्कूलों में होते हैं। हालांकि भारत में प्रत्येक स्कूल में एक योग्य परामर्शदाता नियुक्त करने की कोई राष्ट्रव्यापी आवश्यकता नहीं है, केंद्र के पास सीबीएसई से संबद्ध माध्यमिक और उच्च विद्यालयों में एक समर्पित परामर्शदाता नियुक्त करने की प्रणाली है।
गुरुग्राम में पैनल किशोर न्यायालय की मनोवैज्ञानिक डॉ. श्वेता शर्मा ने टिप्पणी की: 'पंचकुले के इस बच्चे को व्यवहारिक ट्रिगर्स प्रदर्शित करने चाहिए थे जिन्हें आक्रामकता के संकेतों के रूप में पहचाना जा सकता था, लेकिन यह पहचान अनुपस्थित थी क्योंकि सरकारी स्कूल में परामर्शदाता नहीं थे।' उन्होंने यह भी बताया कि निजी स्कूल भी परामर्शदाताओं को नियुक्त नहीं करते हैं या उन्हें 30-40 छात्रों पर वितरित नहीं करते हैं; अनुपात अनुचित है।
युवा बच्चों की भागीदारी वाली हालिया घटनाओं ने भारत में मौजूदा आपराधिक आयु की बहस को फिर से हवा दे दी है। भारत के मौजूदा कानूनी ढांचे के अनुसार, 18 वर्ष से कम आयु का कोई भी व्यक्ति बच्चा माना जाता है, और सात वर्ष से कम आयु के लोग आपराधिक जिम्मेदारी नहीं ले सकते हैं। सात से बारह वर्ष की आयु के बच्चे आपराधिक जिम्मेदारी से मुक्त होते हैं यदि उनमें अपने कार्यों की प्रकृति और परिणामों को समझने की परिपक्वता की कमी है।
इस बीच, किशोर न्याय अधिनियम (बाल देखभाल और संरक्षण) 2015 बच्चों को 16 से 18 वर्ष की आयु के बीच गंभीर अपराधों का आरोप है, उन्हें वयस्क के रूप में मुकदमा चलाने का निर्णय लेने से पहले उनकी मानसिक और शारीरिक क्षमता का निर्धारण करने के लिए प्रारंभिक मूल्यांकन से गुजरने की अनुमति देता है।
ऐसे मामले रहे हैं जब किशोरों ने पैदल चलने वालों की मौत का कारण बनने वाले लापरवाही से ड्राइविंग के मामलों में आपराधिक दंड से बचा है। कुछ का तर्क है कि बच्चों से जुड़े असाधारण मामलों पर अलग तरीके से विचार किया जाना चाहिए। डॉ. श्वेता ने कहा: 'हर मामला व्यक्तिगत होता है, और अदालत को हस्तक्षेप के मुद्दे पर निर्णय लेने में सक्षम होना चाहिए; मामले के आधार पर कुछ अनुकूलन होना चाहिए।'
हालांकि, कानूनी विशेषज्ञों ने चेतावनी दी है कि युवा अपराधियों को वयस्कों के जेलों में रखना प्रति उत्पादक हो सकता है, जिससे वे अनुभवी अपराधियों के संपर्क में आते हैं और पुनरावृत्ति का जोखिम काफी बढ़ जाता है। सुप्रीम कोर्ट की वकील रवि बीरबल ने कहा: 'तंत्रिका विज्ञान अनुसंधान से पता चलता है कि आवेग नियंत्रण पूरी तरह से प्रारंभिक वयस्कता तक विकसित नहीं होता है। कानून मस्तिष्क के विकास को नहीं बदल सकता है। निश्चित रूप से आवश्यक यह है कि जो लोग नाबालिगों का शोषण, हेरफेर या अपराध में बहकाव करते हैं, उन पर सख्त नियंत्रण रखा जाए।'
बीरबल ने शिक्षकों और माता-पिता के बीच जागरूकता, शिक्षा, संवेदनशीलता और जवाबदेही बढ़ाने की आवश्यकता पर जोर दिया ताकि व्यवहार संबंधी समस्याओं की पहचान की जा सके और बच्चों को अपराध में शामिल होने से रोका जा सके। उन्होंने जोड़ा: 'किशोरों को रखने वाले विशेष घर और सुरक्षित स्थान कठिन स्थितियाँ हैं, और 16 से 18 वर्ष की आयु के किशोरों को बाल न्यायालय द्वारा आवश्यक समझे जाने पर बाद में गंभीर अपराधों के लिए जेल में डाला जा सकता है। पूरी न्यायिक प्रक्रिया उथल-पुथल भरी होती है।' उन्होंने निष्कर्ष निकाला: 'ये बच्चे अपने जीवन के निर्माण करने वाले वर्षों को खो देते हैं। वास्तव में, लोग इन सजाओं को एक टैबू के रूप में मानते हैं, और बहुत लंबे समय तक उनसे बचते और अनदेखा करते हैं।'
उन्होंने जोर देकर कहा कि 'अंतिम समाधान जागरूकता बढ़ाना है।' बीरबल ने विशेष रूप से उल्लेख किया कि आगे बढ़ने वाले कदमों में 'शिक्षा प्रणाली में सुधार, सक्षम शिक्षकों की उपस्थिति, जवाबदेही सुनिश्चित करना, स्कूलों और सार्वजनिक स्थानों पर सीसीटीवी कैमरे लगाना, छात्रों को अच्छा पोषण प्रदान करना और आध्यात्मिक शिक्षा प्रदान करना' शामिल है।
