क्वाज़ुलु-नाटाल के एक शिक्षक, म्ज़िकाइसे नडलोवु, जिन्हें म्ज़ी के नाम से जाना जाता है, का मानना है कि स्कूलों में सब्जी के बगीचे बच्चों में कुपोषण की समस्या को हल करने में मदद कर सकते हैं, और वह इस विचार को सक्रिय रूप से बढ़ावा दे रहे हैं। वह क्वाज़ुलु-नाटाल और उसके बाहर के हर ग्रामीण स्कूल में सब्जी के बगीचे स्थापित करने का लक्ष्य रखते हैं।
क्रान्सकोप में पले-बढ़े नडलोवु के पास गरीबी और अपर्याप्त पोषण का व्यक्तिगत अनुभव है। इस अनुभव ने उन्हें शिक्षक बनने और रेडियो ख्वेज़ी पर प्रमुख नाट्य कार्यक्रमों पर काम करने के लिए प्रेरित किया, जहां उन्होंने खाली समय में स्टेशन के बगीचों की देखभाल की। ख्वेज़ी पर काम करते हुए, उन्हें एमसेनी फार्मिंग परियोजना के बारे में पता चला, जो स्कूलों में सब्जी के बगीचे लागू करती है और स्थानीय निवासियों को कृषि प्रशिक्षण प्रदान करती है। उन्होंने देखा कि युवा युवा सम्मेलनों के दौरान सीखते हैं और अपने स्वयं के बगीचे बनाने के लिए प्रोत्साहित होते हैं।
एमसेनी वर्षों से स्कूलों और समुदायों को घर और स्कूलों में सब्जियां उगाने का प्रशिक्षण दे रहा है, अक्सर शुरुआत के लिए पौधे प्रदान करता है। नडलोवु ने फैसला किया कि यह परियोजना समुदाय की मदद करने के उनके दृष्टिकोण के अनुरूप है और इसमें सक्रिय रूप से भाग लेना शुरू कर दिया।
सितंबर में, नडलोवु ने ह्यूमाना पीपल टू पीपल इन एसए संगठन के साथ, एमसेनी के सहयोग से, कृषि प्रशिक्षण का आयोजन किया और पूर्वस्कूली संस्थानों के प्रशासकों को एक सेमिनार के लिए आमंत्रित किया। इसका उद्देश्य उन्हें स्थानीय सुपरमार्केट से सब्जियां खरीदने के बजाय स्कूल में सब्जी का बगीचा कैसे शुरू और बनाए रखा जाए, इस बारे में ज्ञान प्रदान करना था। दोनों संगठन सब्जी के बगीचे बनाने की संयुक्त पहलों को बढ़ावा देते हैं।
उन्होंने पहले नडवेडवे क्षेत्र में खुलाकाहले प्री-स्कूल में काम शुरू किया, और फिर मांडेनी में एम्थोनजनेनी राइज़ एंड शाइन प्री-स्कूल में चले गए। इन बगीचों का समर्थन करने के लिए उन्हें पत्तागोभी, चुकंदर और पालक के 600 पौधे दिए गए थे। नडवेडवे से नौ और मांडेनी से सत्रह पूर्वस्कूली बच्चों ने कार्यक्रम में भाग लिया और सब्जियों की उत्पत्ति के बारे में अधिक सीखा।
नडलोवु का दृष्टिकोण केवल बागवानी से परे है: यह व्यावहारिक कृषि शिक्षा को पारंपरिक शिक्षा और स्कूल के खेलों के साथ जोड़ता है, जिससे विकास के लिए एक व्यापक वातावरण बनता है। उनके प्रयास न केवल छात्रों के बीच भूख और कुपोषण को कम करने पर केंद्रित हैं, बल्कि कक्षा 12 के छात्रों को अपने भविष्य के लिए उच्च लक्ष्य निर्धारित करने के लिए भी प्रेरित करने पर केंद्रित हैं। विभिन्न रणनीतिक भागीदारों के साथ सहयोग करके, वह एक बार में एक स्कूल के माध्यम से समुदायों की स्थिरता को मजबूत कर रहे हैं, लोगों को अपने जीवन की जिम्मेदारी लेने के लिए प्रेरित कर रहे हैं। सब्जी के बगीचे परिवारों के आत्मनिर्भरता में भी योगदान करते हैं।
इस पहल के माध्यम से, नडलोवु और उनकी टीम केवल मिट्टी में बीज नहीं बो रहे हैं; वे युवा शिक्षार्थियों के दिलों और दिमागों में आशा और महत्वाकांक्षा के बीज बो रहे हैं।
नडलोवु और उनके भागीदार पहले ही क्वाज़ुलु-नाटाल के दूरदराज के क्षेत्रों के कई स्कूलों का दौरा कर चुके हैं, जहां उन्होंने छात्रों और शिक्षकों की भागीदारी के साथ सब्जी के बगीचे शुरू किए हैं। हाल ही में, टीम चैटस्वर्थ के बीकन रिज प्राथमिक विद्यालय का दौरा करने गई, और फिर केटर-रिज गई, जहां उन्होंने यरूशलेम चर्च का दौरा किया और वहां सब्जी का बगीचा शुरू करने में मदद की। वे उगाए गए सब्जियों को इकट्ठा करने और खाने की योजना बना रहे हैं, और अधिशेष आय अर्जित करने के लिए बेचेंगे।
दक्षिण अफ्रीका में कई बच्चे खाली पेट स्कूल जाने की कठिन वास्तविकता का सामना करते हैं, दिन भर ठीक से पोषण के बिना बिताते हैं। यह चिंताजनक स्थिति उनके स्वास्थ्य को खतरे में डालती है और शैक्षणिक प्रदर्शन और समग्र कल्याण को काफी कम करती है। इस तत्काल समस्या को हल करने के लिए, स्कूल सब्जी के बगीचे बनाने जैसे टिकाऊ समाधान लागू कर सकते हैं। ये बगीचे पोषण प्रदान कर सकते हैं, साथ ही छात्रों को आत्मनिर्भरता के सिद्धांतों और पोषण के महत्व के बारे में शिक्षित कर सकते हैं।


