शिक्षा मंत्रालय (MEC) ने मंगलवार (10) को ब्राज़ीलियाई शिक्षा प्रणाली में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) के उपयोग को विनियमित करने वाले राष्ट्रीय मानदंडों को आधिकारिक रूप दिया। ये नियम प्री-स्कूल से लेकर उच्च शिक्षा तक लागू होते हैं, जो छात्रों, शिक्षकों और शिक्षण संस्थानों द्वारा प्रौद्योगिकी के उपयोग के लिए स्पष्ट सीमाएँ निर्धारित करते हैं।
पिछली राय की तुलना में एक महत्वपूर्ण बदलाव, जिसे सितंबर में राष्ट्रीय शिक्षा परिषद (CNE) द्वारा अनुमोदित किया गया था, यह है कि AI उपकरणों को निबंधात्मक प्रश्नों के सुधार में सहायता करने की अनुमति है। हालांकि, अंतिम ग्रेड का निर्धारण शिक्षकों की जिम्मेदारी बनी रहती है।
दस्तावेज़ के रिपोर्टर ने समझाया कि पिछली संस्करण में यह निर्दिष्ट नहीं किया गया था कि इस मूल्यांकन मोड में AI का उपयोग निषिद्ध था या नहीं। संशोधन का उद्देश्य यह सक्षम करना है कि प्रौद्योगिकी एक समर्थन के रूप में कार्य करे, बशर्ते निरंतर मानवीय निगरानी हो।
दिशानिर्देश यह भी निर्धारित करते हैं कि स्वचालित प्रणालियाँ कभी भी शिक्षा पेशेवरों के कार्य को पूरी तरह से प्रतिस्थापित नहीं करनी चाहिए या शैक्षणिक निर्णयों की जिम्मेदारी नहीं लेनी चाहिए। नियम छात्रों की आयु वर्ग और शिक्षा के स्तर के अनुसार भिन्न होते हैं।
प्री-स्कूल शिक्षा में, बच्चे शिक्षकों की सहायता से भी AI सिस्टम का उपयोग नहीं कर सकते हैं। शिक्षक नियोजन, शैक्षणिक प्रबंधन और पहुंच के उद्देश्यों के लिए इन उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं, बशर्ते उद्देश्य सीखने की बाधाओं को दूर करना हो।
प्रारंभिक वर्षों (कक्षा 1 से 5) के लिए प्राथमिक शिक्षा में, AI का उपयोग केवल उन शैक्षणिक गतिविधियों तक सीमित है जिन्हें शिक्षा पेशेवरों द्वारा नियोजित, संचालित और पर्यवेक्षित किया जाता है। छात्रों को स्वायत्त रूप से या निगरानी के बिना इन प्रणालियों तक पहुँचना प्रतिबंधित है, जिसमें शिक्षकों की उपस्थिति में भी संवादात्मक या जनरेटिव उपकरणों के साथ बातचीत शामिल है। सीखने की बाधाओं को दूर करने के लिए डिज़ाइन की गई सहायक तकनीकों के लिए एक अपवाद है, जो विशिष्ट मानदंडों का पालन करती है।
प्राथमिक शिक्षा के अंतिम वर्षों (कक्षा 6 से 9) में, शिक्षकों द्वारा मध्यस्थता वाली शैक्षणिक गतिविधियों में जनरेटिव AI उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है। हालांकि, छात्रों द्वारा व्यक्तिगत, स्वायत्त या बिना पर्यवेक्षण के पहुंच अभी भी प्रतिबंधित है। दस्तावेज़ में डिजिटल, मीडिया और कम्प्यूटेशनल शिक्षा के विषयों के साथ AI पर शिक्षण को पाठ्यक्रम में धीरे-धीरे शामिल करने का भी प्रावधान है, जिसका उद्देश्य छात्रों को इन उपकरणों के कामकाज को समझने, पूर्वाग्रहों को पहचानने, जानकारी की जाँच करने और तकनीकी सहायता को अपनी बौद्धिक उत्पादन से अलग करने के लिए सशक्त बनाना है।
उच्च शिक्षा स्तर पर, संस्थानों को शिक्षण, अनुसंधान और विस्तार गतिविधियों में AI लागू करने की अनुमति है। प्रौद्योगिकी अध्ययन और अकादमिक जांच का विषय भी हो सकती है। विश्वविद्यालयों और अन्य संस्थाओं को इन उपकरणों के उपयोग को मानकीकृत करने के लिए अपनी स्वयं की नीतियां बनानी होंगी, उन्हें शैक्षणिक परियोजनाओं, विनियमों और संस्थागत विकास योजनाओं में एकीकृत करना होगा।
एक महत्वपूर्ण पहलू पारदर्शिता है: संस्थानों को यह निर्दिष्ट करना होगा कि किन क्षणों में छात्रों और शोधकर्ताओं को अपने कार्यों में AI के उपयोग का खुलासा करना होगा। वैज्ञानिक अनुसंधान में, उदाहरण के लिए, यदि उपकरण का योगदान पाठ लेखन, डेटा विश्लेषण, साहित्य समीक्षा, प्रोग्रामिंग या जांच के अन्य चरणों के लिए प्रासंगिक है तो इसका रिपोर्ट किया जाना चाहिए। दिशानिर्देश स्पष्ट रूप से बताते हैं कि AI सिस्टम को अकादमिक या वैज्ञानिक कार्यों का लेखक नहीं माना जा सकता है; सामग्री और परिणामों के लिए जिम्मेदारी हमेशा छात्रों, शिक्षकों और शोधकर्ताओं पर होती है।
विश्वविद्यालय प्रशासन के संदर्भ में, स्वचालित उपकरण योजना बनाने, संकेतकों का विश्लेषण करने और ड्रॉपआउट जोखिमों का पता लगाने में सहायता कर सकते हैं। हालांकि, छात्रों के अधिकारों या शैक्षणिक पथ को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करने वाले निर्णय केवल AI सिस्टम द्वारा नहीं लिए जा सकते हैं। अंत में, स्नातक पाठ्यक्रमों को डिजिटल साक्षरता, उभरती प्रौद्योगिकियों के शैक्षणिक अनुप्रयोग, शैक्षिक डेटा के आलोचनात्मक विश्लेषण और AI के नैतिक निहितार्थों पर सामग्री को शामिल करना चाहिए।
यह अनुमोदन एक ऐसे संदर्भ में होता है जहां AI पहले से ही कई ब्राज़ीलियाई छात्रों की दिनचर्या का हिस्सा है। TIC शिक्षा सर्वेक्षण के 15वें संस्करण के अनुसार, बुनियादी शिक्षा के 37% छात्रों ने स्कूल अनुसंधान में जनरेटिव AI उपकरणों का उपयोग करने की सूचना दी, लेकिन केवल 19% ने प्रौद्योगिकी के उपयोग पर किसी शिक्षक मार्गदर्शन प्राप्त करने का उल्लेख किया। इन नए नियमों के साथ, MEC स्कूलों और विश्वविद्यालयों में पहले से मौजूद प्रथाओं को मानकीकृत करने का प्रयास करता है, AI के लाभों को मानवीय पर्यवेक्षण, डेटा सुरक्षा और शैक्षणिक जिम्मेदारी की आवश्यकता के साथ संतुलित करता है।
