दिल्ली उच्च न्यायालय ने 12वीं कक्षा के छात्रों की परीक्षाओं में कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति के संबंध में सीबीएसई को नोटिस जारी किया
और पढ़ें
Aaj Tak
www.aajtak.in

दिल्ली उच्च न्यायालय ने 12वीं कक्षा के छात्रों की परीक्षाओं में कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति के संबंध में सीबीएसई को नोटिस जारी किया

दिल्ली उच्च न्यायालय में 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए लेखांकन विषय की परीक्षाओं में कैलकुलेटर के उपयोग से संबंधित एक महत्वपूर्ण सुनवाई हुई। अदालत ने सीबीएसई को याचिका का जवाब देने का निर्देश देते हुए एक नोटिस जारी किया है, जिसमें परीक्षाओं के दौरान सामान्य और गैर-प्रोग्रामेबल कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति मांगी गई है।

न्यायालय के खंडपीठ ने न केवल सीबीएसई से, बल्कि केंद्र सरकार, एनसीईआरटी और राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र 'परख' से भी स्पष्टीकरण मांगा। मुख्य न्यायाधीश के कार्यवाहक न्यायमूर्ति नितिन वासुदेव साम्ब्रे और न्यायमूर्ति संजय शर्मा की अध्यक्षता वाली कार्य समूह ने सीबीएसई सहित सभी पक्षों को जवाब दाखिल करने के लिए आठ सप्ताह का समय दिया है। इस याचिका पर अगली सुनवाई 2 जनवरी 2027 को निर्धारित की गई है।

सुनवाई के दौरान, याचिकाकर्ताओं के वकील ने अदालत को बताया कि दिसंबर 2024 में सीबीएसई प्रबंधन बोर्ड की बैठक में 12वीं कक्षा के लेखांकन परीक्षा में कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति देने के प्रस्ताव को मंजूरी दी गई थी। पाठ्यक्रम समिति ने भी दिसंबर 2024 में इस मामले पर अपनी सहमति दी थी। हालांकि, स्वीकृत होने के बावजूद, बोर्ड द्वारा अभी तक इसके कार्यान्वयन के लिए कोई कदम नहीं उठाया गया है।

याचिकाकर्ता का तर्क है कि लेखांकन परीक्षा में लंबी गणनाओं और जटिल गणनाओं के कारण छात्रों का काफी कीमती समय बर्बाद होता है। यदि उन्हें कैलकुलेटर का उपयोग करने की अनुमति दी जाती है, तो वे मैन्युअल गणनाओं में समय बर्बाद करने के बजाय विषय की मूल समझ और अपने ज्ञान पर अधिक ध्यान केंद्रित कर पाएंगे।

वर्तमान में, सीबीएसई बोर्ड के तहत कैलकुलेटर का उपयोग केवल विकासात्मक अक्षमताओं (डिस्कैलकुलिया) वाले सीमित संख्या में छात्रों को ही प्रदान किया जाता है, जिन्हें गणित में कठिनाई होती है। याचिका में इस दायरे को बढ़ाने और आवश्यकतानुसार अन्य विशेष ज़रूरतों वाले छात्रों को भी इसी तरह की छूट देने की मांग भी की गई है।

समान कहानियाँ

CBSE ने ठंडे क्षेत्रों के स्कूलों के लिए 2026-27 के व्यावहारिक परीक्षाओं का कार्यक्रम जारी किया
और पढ़ें
www.aajtak.in

CBSE ने ठंडे क्षेत्रों के स्कूलों के लिए 2026-27 के व्यावहारिक परीक्षाओं का कार्यक्रम जारी किया

केंद्रीय शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने शैक्षणिक वर्ष 2026-27 के लिए कक्षा 10 और 12 के व्यावहारिक कार्यों, परियोजना असाइनमेंट और आंतरिक मूल्यांकन के लिए कार्यक्रम और दिशानिर्देश जारी करके बोर्ड परीक्षाओं की तैयारी में एक महत्वपूर्ण कदम उठाया है।

यह समय सारणी विशेष रूप से ठंड और बर्फबारी से प्रभावित क्षेत्रों में स्थित स्कूलों पर लागू होती है। इन स्कूलों में व्यावहारिक परीक्षाएं 9 नवंबर से 19 दिसंबर 2026 तक निर्धारित हैं। CBSE ने स्पष्ट किया है कि सामान्य (नियमित) स्कूलों के लिए व्यावहारिक सत्रों के कार्यक्रम के साथ एक अलग परिपत्र जारी किया जाएगा।

परीक्षाएं 9 नवंबर से 19 दिसंबर 2026 के बीच आयोजित की जाएंगी। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यह कार्यक्रम केवल ठंडे क्षेत्रों में स्थित स्कूलों पर लागू होता है। स्कूलों को आवश्यकतानुसार बाहरी परीक्षकों और पर्यवेक्षकों को नियुक्त करने के लिए अपने संबंधित क्षेत्रीय कार्यालय से संपर्क करना होगा।

प्रक्रिया में पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए, व्यावहारिक परीक्षण आयोजित करते समय CBSE द्वारा प्रदान किए गए एप्लिकेशन लिंक के माध्यम से प्रत्येक समूह की सामूहिक तस्वीर अपलोड करना अनिवार्य है। इसके अलावा, CBSE ने सख्त नियम स्थापित किए हैं: व्यावहारिक, परियोजना या आंतरिक मूल्यांकन तक पहुंच केवल उन छात्रों को दी जाएगी जिनके नाम ऑनलाइन परिषद को भेजे गए अंतिम उम्मीदवार सूची (LOC) में शामिल हैं।

CBSE सभी शिक्षण संस्थानों को आधिकारिक LOC के साथ अपनी सूचियों का सावधानीपूर्वक मिलान करने की पुरजोर सिफारिश करता है। कक्षा 10 के संबंध में, यह निर्धारित किया गया है कि आंतरिक मूल्यांकन केवल एक बार किया जाएगा। स्कूलों के लिए यह अनिवार्य है कि वे सभी छात्रों का मूल्यांकन पूरा करें और निर्धारित समय सीमा के भीतर परिषद के पोर्टल पर प्राप्त अंक अपलोड करें।

परीक्षाओं की निष्पक्षता, पारदर्शिता और तटस्थता बनाए रखने के लिए, CBSE सक्रिय रूप से आधुनिक तकनीकों का उपयोग कर रहा है। पहला, समूहों की फोटोग्राफी अनिवार्य है: परिषद एक विशेष लिंक प्रदान करेगी जिसमें व्यावहारिक परीक्षाओं के दौरान प्रत्येक समूह की तस्वीरें अपलोड करनी होंगी।

दूसरा, यदि किसी स्कूल में 30 से अधिक छात्र नामांकित हैं, तो भीड़भाड़ से बचने और मूल्यांकन के सही संचालन को सुनिश्चित करने के लिए प्रयोगशाला में परीक्षा दो या तीन शिफ्टों में आयोजित की जाएगी। तीसरा, कक्षा 12 की व्यावहारिक परीक्षाओं के लिए, स्कूलों को बाहरी परीक्षकों और पर्यवेक्षकों को नियुक्त करने के लिए तुरंत अपने क्षेत्रीय कार्यालय से संपर्क करना चाहिए।

दिल्ली उच्च न्यायालय ने 12वीं कक्षा की परीक्षाओं में कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति देने की मांग पर सीबीएसई, केंद्र सरकार और एनसीईआरटी से जवाब मांगा
और पढ़ें
www.aajtak.in

दिल्ली उच्च न्यायालय ने 12वीं कक्षा की परीक्षाओं में कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति देने की मांग पर सीबीएसई, केंद्र सरकार और एनसीईआरटी से जवाब मांगा

दिल्ली उच्च न्यायालय ने सीबीएसई को एक नोटिस भेजा है, जिसमें याचिका पर जवाब देने की मांग की गई है। इस याचिका में 12वीं कक्षा के छात्रों को बोर्ड परीक्षाओं के दौरान साधारण और गैर-पुनर्संरचना योग्य कैलकुलेटर का उपयोग करने की अनुमति देने का अनुरोध किया गया है। इसके अलावा, अदालत ने केंद्रीय सरकार, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) और 'परख' से स्पष्टीकरण मांगा है।

मुख्य न्यायाधीश के कार्यवाहक नितिन वासुदेव साम्ब्रे और न्यायमूर्ति संजय शर्मा की पीठ ने सीबीएसई और अन्य पक्षों को अपना पक्ष और जवाब प्रस्तुत करने के लिए आठ सप्ताह का समय दिया है। इस मामले में अगली सुनवाई दिल्ली उच्च न्यायालय में 2 जनवरी 2027 को निर्धारित की गई है।

सुनवाई के दौरान, याचिकाकर्ताओं के वकील ने अदालत को बताया कि दिसंबर 2024 में शासी निकाय की बैठक में सीबीएसई ने 12वीं कक्षा के लेखांकन परीक्षा में कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति देने पर सहमति व्यक्त की थी। पाठ्यक्रम समिति ने भी दिसंबर 2024 में इस पहल को मंजूरी दी थी, लेकिन तब से इस दिशा में कोई ठोस कार्रवाई नहीं की गई है।

याचिकाकर्ताओं ने अदालत के समक्ष तर्क दिया कि लंबी और जटिल गणनाओं के कारण छात्र बहुत कीमती समय बर्बाद करते हैं। यदि कैलकुलेटर के उपयोग की अनुमति दी जाती है, तो छात्र मैन्युअल गणनाओं में समय बर्बाद करने के बजाय विषय की मुख्य अवधारणाओं और अपनी समझ पर ध्यान केंद्रित कर पाएंगे।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि वर्तमान में यह सुविधा केवल डिस्केल्कुलिया (गणितीय अवधारणाओं को समझने में कठिनाई) से पीड़ित कुछ विशेष छात्रों को प्रदान की जाती है। याचिका में इस दायरे को बढ़ाने की भी मांग की गई है ताकि उनकी आवश्यकताओं के अनुसार अन्य विकलांग श्रेणियों के छात्रों की सहायता की जा सके।

लोकप्रिय