थिंकरबेल लैब्स की एनी दृष्टिबाधित छात्रों को ब्रेल लिपि सीखने में मदद करती है
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थिंकरबेल लैब्स की एनी दृष्टिबाधित छात्रों को ब्रेल लिपि सीखने में मदद करती है

थिंकरबेल लैब्स द्वारा विकसित एनी का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि पढ़ना और लिखना सीखना शिक्षकों की उपलब्धता पर निर्भर न हो। यह अभिनव प्रणाली दृष्टिबाधित छात्रों को ब्रेल भाषा में पढ़ना, लिखना और टाइप करना स्वयं सीखने की अनुमति देती है।

एनी को थिंकरबेल लैब्स द्वारा बनाया गया है और यह संस्कृत्री डौले और साइफ शेख के संयुक्त कार्य का परिणाम है। इस विकास के कारण 490 से अधिक शिक्षण केंद्रों में 11,000 से अधिक छात्रों को सीखने का अवसर मिला है।

हेलेन केलर संस्थान को श्रवण बाधित और नेत्रहीन छात्रों के लिए उनके असाधारण समर्थन के लिए विशेष धन्यवाद दिया जाता है, जिससे उन्हें विकसित होने और अधिक आत्मनिर्भर बनने में मदद मिलती है।

दिवाली के अवसर पर, एचपी पूरे भारत में 'रोशनी का परिवर्तन' थीम मना रहा है। उपयोगकर्ताओं को अन्य 'रोशनी का परिवर्तन' परियोजनाओं को देखने और उन नवाचारों को साझा करने के लिए https://www.hpcreatorsgarage.com वेबसाइट पर जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो उन्हें प्रेरित करते हैं। यह पहल @HPIndiaVideos के सहयोग से लागू की जा रही है।

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इलाहाबाद से कहानियाँ: शहर का बौद्धिक माहौल और सांस्कृतिक विशेषताएँ
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इलाहाबाद से कहानियाँ: शहर का बौद्धिक माहौल और सांस्कृतिक विशेषताएँ

शहर इलाहाबाद, जिसे पहले इलहाबाद कहा जाता था, में एक विशेष बौद्धिक माहौल है जो रोजमर्रा की बातचीत में भी प्रकट होता है। एक बार इलाहाबाद विश्वविद्यालय में, दिल्ली के दो प्रोफेसरों ने अपने काम खत्म करने के बाद विश्वविद्यालय से बाहर निकलकर ऑटो-रिक्शा चालक से उन्हें होटल ले जाने के लिए कहा। यात्रा के दौरान उन्होंने साहित्य पर चर्चा करना शुरू कर दिया।

पहले प्रोफेसर ने कहा कि काफ्का के पास अलगाव (Alienation) केवल सामाजिक विभाजन नहीं है, बल्कि एक अस्तित्वगत स्थिति है, क्योंकि उसके पात्र अपने अस्तित्व से कटे हुए हैं। दूसरे प्रोफेसर ने इसका विरोध करते हुए तर्क दिया कि काफ्का की निरर्थकता साहित्यिक युक्ति नहीं है, बल्कि एक अस्तित्वगत वास्तविकता है, जिसका उदाहरण ग्रेगोर के रूपान्तरण से मिलता है, जो विमानवीकरण का रूपक है।

पहले प्रोफेसर ने बहस जारी रखी, यह उल्लेख करते हुए कि विमानवीकरण का विषय दोस्तोयेव्स्की के लिए अधिक विशिष्ट है, जिनकी विश्वदृष्टि मानव बुद्धि को किसी भी नैतिक आधार पर स्थापित नहीं करती है। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि यही दोस्तोयेव्स्की की मनोवैज्ञानिक और दार्शनिक ब्रह्मांड का निर्माण करता है। फिर उन्होंने 'द स्ट्रेंजर' कहानी का उल्लेख किया, जिसमें एक नायक जिसकी माँ मर रही है, रोता नहीं है, और दुनिया उसे इसके लिए दोषी ठहराती है।

इस क्षण में दूसरा प्रोफेसर उस कहानी के लेखक का नाम याद करने की कोशिश कर रहा था, लेकिन वह असमंजस में था। अचानक, अगले ऑटो-रिक्शा से एक आवाज आई: 'आह, अल्बर्ट कामू ने लिखा था!' दोनों प्रोफेसर चौंक गए, एक-दूसरे को देखते हुए, इलाहाबाद के ऑटो-रिक्शा चालक की जानकारी से चकित थे। उन्होंने उससे पूछा कि क्या वह साहित्य पढ़ता है।

लेखक बताते हैं कि यही 'इलाहाबाद का रंग' है - शहर का वह ज्ञान जो पानी में निहित है, जहाँ पान बेचने वाला भी ऐसा ज्ञान साझा कर सकता है जो किताबों में उपलब्ध नहीं है, क्योंकि यह शहर अकबर इलाहाबादी और जवाहरलाल नेहरू जैसे शिक्षित लोगों से बसा हुआ है।

इलाहाबाद से एक और कहानी दी जाती है: दिल्ली के एक प्रतिनिधि, जो कवि और सरकारी कर्मचारी थे, ने फिराक गोरखपुरी से अपनी कविता संग्रह के लिए प्रस्तावना लिखने का अनुरोध किया। फिराक सहमत हो गए और लेखक का संक्षिप्त विवरण लिखते हुए इसे लिख दिया। हालांकि, प्रतिनिधि ने यह वाक्यांश जोड़ने के लिए कहा कि इस कवि ने उर्दू ग़ज़ल को एक नई दिशा दी है। फिराक ने जवाब दिया: 'बेटा, दिशा मत बदलो, वरना ग़ज़ल टूट जाएगी। जो लिखा है, वह पर्याप्त है।'

फिराक, हरिवंश राय बच्चन और शमसुद्दौला फरीदी के माध्यम से गुजरने वाली यह 'इलाहाबाद की भावना' शहर की मानसिकता को दर्शाती है, जहाँ लोग अधिकारी (IPS, PCS) बनने का सपना देखते हैं। इलाहाबाद में बेरोजगार नहीं हैं, केवल परिणामों की प्रतीक्षा कर रहे हैं। साथ ही, यह शहर सड़क की चतुराई रखने वाले लोगों से भरा है।

कथावाचक उन दिनों को याद करता है जब शहर का नाम इलाहाबाद था, और निजी कंपनी के बिक्री विभाग में काम करने के लिए शहर में अपने स्थानांतरण के बारे में बताता है। पहली यात्रा इस एहसास के साथ चिह्नित थी कि यह मुंबई से पिछड़ा एक छोटा शहर है, और यहाँ लोगों को आसानी से धोखा दिया जा सकता है क्योंकि विक्रेता खुद को दूसरों से अधिक बुद्धिमान मानने की प्रवृत्ति रखते हैं।

एक शाम, अपने घर के सामने पार्क में टहलते हुए, कथावाचक ने एक आदमी को बेंच पर बैठा देखा, जिसके बगल में एक छोटी बच्ची बैठी थी। बच्ची किताब पढ़ रही थी और पेन से नोट्स बना रही थी। वे पार्क के सैकड़ों अन्य आगंतुकों की तरह दिखते थे, लेकिन उनके चेहरों पर एक स्पष्ट उदासी थी। कथावाचक ने उन्हें नजरअंदाज कर दिया और पार्क के रास्तों पर दौड़ना शुरू कर दिया।

कई चक्कर लगाने के बाद, जब वह हांफने लगा, तो उसकी नजर फिर उसी जोड़े पर पड़ी। बच्ची किताब में देखती रही, और आदमी उदासी से उसे देख रहा था, शायद बातचीत शुरू करने की इच्छा रखता था, लेकिन रुक जाता था। जब कथावाचक दौड़ना समाप्त कर चुका था, तो आदमी ने उसे देखा। जब कथावाचक उसके रास्ते को पार कर गया, तो आदमी खड़ा हो गया और तेज कदमों से उसका पीछा करने लगा। कथावाचक सतर्क हो गया, लेकिन आदमी ने इशारे से उसे रुकने का संकेत दिया, निराशा दिखाते हुए। वे बच्ची से थोड़ी दूर स्थित बेंच के पास पहुँचे, और कथावाचक रुक गया।

टेक्नोलॉजी कंपनियां आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में नैतिकता सिखाने के लिए धर्म का उपयोग करती हैं
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टेक्नोलॉजी कंपनियां आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में नैतिकता सिखाने के लिए धर्म का उपयोग करती हैं

जबकि प्रौद्योगिकी कंपनियां सबसे उन्नत कृत्रिम बुद्धिमत्ता बनाने के लिए गहन प्रतिस्पर्धा कर रही हैं, यह सवाल उठता है कि किसी चैटबॉट को सही और गलत में अंतर कैसे करना सिखाया जाए। दिए गए उत्तरों में से एक धर्म है।

एन्थ्रोपिक के सह-संस्थापक क्रिस ओलाह ने उल्लेख किया कि ऐसे प्रश्न प्रयोगशाला की क्षमता से परे हैं, यह कहते हुए कि धार्मिक परंपराएं सदियों से इन विषयों से निपटती आई हैं। आस्था और प्रौद्योगिकी के बीच यह बढ़ती निकटता इस बात पर बहुत कम सार्वजनिक कवरेज पैदा कर रही है कि ये कंपनियां धर्म से क्या समझती हैं या वे इस दृष्टिकोण से क्या हासिल करने की उम्मीद करती हैं।

कार्यकारी अधिकारी एआई की विनाशकारी क्षमता के बारे में चेतावनी देते हैं और विशिष्ट नैतिक सिद्धांतों का पालन करने वाले मॉडल विकसित करने की आवश्यकता पर बहस करते हैं, जिसमें वे तेजी से धार्मिक नेताओं और दार्शनिकों पर निर्भर हो रहे हैं। आधार यह है कि धर्म समाज में तकनीकी आशंकाओं के फैलने की स्थिति में एआई के विकास का मार्गदर्शन कर सकता है।

चूंकि ये निगम किसी एक विश्वास से बंधे नहीं हैं, इसलिए उद्देश्य आमतौर पर अधिक व्यापक होता है: अपने मॉडलों का मार्गदर्शन करने के लिए नैतिक दिशानिर्देशों का एक सेट स्थापित करना। ओपनएआई के सीईओ सैम अल्टमैन ने राय व्यक्त की कि चैटजीपीटी को मानवता के नैतिक दृष्टिकोण का भारित औसत प्रतिबिंबित करना चाहिए।

हालांकि, विशेषज्ञ और विभिन्न विश्वासों के व्यवसायी चेतावनी देते हैं कि यह सरलीकृत दृष्टिकोण इस तथ्य को नजरअंदाज करता है कि परंपराएं और विश्वदृष्टि अक्सर विरोधाभासी होती हैं, यह तर्क देते हुए कि धर्म इस तरह से काम नहीं करता है।

धर्म केवल नियमों के एक सेट से परे है

मिचीगन विश्वविद्यालय के मानवविज्ञानी वेब कीन दशकों से इस लोकप्रिय धारणा की आलोचना करते रहे हैं कि धर्म को केवल नियमों के एक कोड तक सीमित किया जा सकता है, जो विश्वासियों द्वारा अपनी आस्था के 'जटिल, व्यावहारिक और तात्कालिक' रूपों से अलग है। धर्म को संस्कृति और राजनीति जैसे क्षेत्रों से अलग करने का विचार बना रहता है, हालांकि वास्तव में यह दोनों से आंतरिक रूप से जुड़ा हुआ है।

चिंता है कि धार्मिक नेताओं से नैतिक सलाह लेने पर, एआई कंपनियां धर्म की ऐसी छवि को मजबूत कर सकती हैं जो सिद्धांत, अनुष्ठानों और अनुयायियों के बीच संबंधों के महत्व की उपेक्षा करती है। कीन सवाल उठाते हैं: यदि हम मानते हैं कि धर्म नैतिक सिद्धांतों का एक अलग सेट प्रदान करता है, तो इसका उपयोग एआई को प्रशिक्षित करने के लिए करना कुछ परंपराओं का पक्ष ले सकता है और दूसरों को विकृत कर सकता है, विशेष रूप से वे जो मुख्य रूप से नैतिक प्रणालियों के रूप में परिभाषित नहीं होते हैं।

वह देखते हैं कि धर्म को नियम पुस्तिका के रूप में देखने का एक बहुत ही सामान्य तरीका मौजूद है, जो अंततः बाइबिल धर्म और परिणामस्वरूप अब्राहमिक धर्मों से दृढ़ता से जुड़ा हुआ है।

कंपनियां धार्मिक नेताओं के साथ संवाद का विस्तार करने की कोशिश कर रही हैं

यह खोज चर्चाओं में विविधता की अनुपस्थिति या कंपनियों की लापरवाही का संकेत नहीं है। नॉर्टन डाम विश्वविद्यालय में धर्मशास्त्री और एआई और नैतिकता पर एक पहल के नेता मेगन सुलिवन इस प्रक्रिया का मूल्यांकन करती हैं। हालांकि वह परामर्श किए गए सभी परंपराओं का विवरण नहीं देती हैं, एन्थ्रोपिक ने मई में अपने ब्लॉग पोस्ट में सूचित किया कि उन्होंने '15 से अधिक धार्मिक और अंतरसांस्कृतिक समूहों के विद्वानों, पादरियों, दार्शनिकों और नैतिकता विशेषज्ञों' के साथ मुलाकात की, एक ऐसी संख्या जो बढ़ने की संभावना है।

इस साल की शुरुआत में, सुलिवन एन्थ्रोपिक की एक बैठक में भाग लिया जिसमें विभिन्न संप्रदायों के ईसाई शामिल थे। अन्य प्रौद्योगिकी कंपनियों के साथ पिछली बातचीत की तुलना में, वह एन्थ्रोपिक द्वारा धार्मिक मामलों को जिस गहराई से संभाला गया था, उससे प्रभावित थीं। यह कंपनी एआई की सुरक्षा और नैतिकता पर बहुत ध्यान देने के लिए जानी जाती है।

सुलिवन ने कंपनी की आंतरिक संस्कृति का वर्णन एक अच्छे विश्वविद्यालय परिसर के समान बताया, जिसकी विशेषता बौद्धिक रूप से जिज्ञासु व्यक्तियों का एक समूह है। उन्होंने बैठकों को 'बहुत नर्ड' के रूप में वर्गीकृत किया - मुझे नहीं पता कि यह वर्णन करने का सबसे अच्छा तरीका है - सकारात्मक अर्थ में। बैठक दो चरणों में संरचित थी: पहले, कंपनी ने अपने मॉडलों को सरल तरीके से प्रस्तुत किया; फिर, धार्मिक नेताओं ने प्रस्तुत विषयों पर टिप्पणी की और बहस की।

केरल की दादी रेत पर पारंपरिक तरीके से बच्चों को लिखना सिखा रही हैं
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केरल की दादी रेत पर पारंपरिक तरीके से बच्चों को लिखना सिखा रही हैं

एक ऐसे युग में जब स्कूली शिक्षा सक्रिय रूप से स्मार्ट क्लासरूम और कंप्यूटर जैसे आधुनिक डिजिटल उपकरणों का उपयोग करती है, केरल की एक बुजुर्ग महिला ने सीखने का एक सरल और प्रभावी तरीका प्रदर्शित किया। उनके पास महंगे बोर्ड नहीं हैं, और न ही बच्चों के पास नोटबुक और पेन हैं; इसके बजाय, वह बच्चों को बिखरी हुई रेत पर अक्षर लिखना सिखाती हैं। इस प्यारे दृष्टिकोण ने सोशल मीडिया पर जनता का ध्यान आकर्षित किया है।

सोशल मीडिया पर वायरल हुआ वीडियो दिखाता है कि कैसे केरल की एक बुजुर्ग महिला, जिन्हें प्यार से 'अशट्टी अम्मुम्मा' कहा जाता है, छोटे बच्चों को पढ़ा रही हैं। वह रेत का एक टब लाती हैं और उसे जमीन पर फैला देती हैं। फिर वह लिखने में आसानी सुनिश्चित करने के लिए एक छोटी लकड़ी की छड़ी से रेत को समतल करती हैं।

जैसे ही जमीन पर रेत की परत बन जाती है, वह छड़ी का उपयोग करके उस पर अक्षर लिखना शुरू कर देती हैं। बच्चे उनके सामने बैठते हैं और अक्षरों को लिखने की प्रक्रिया को ध्यान से देखते हैं। इसके बाद, वे खुद उंगलियों से रेत पर उन अक्षरों को दोहराने की कोशिश करते हैं।

इस वीडियो की विशेषता यह है कि बच्चे केवल देख नहीं रहे हैं, बल्कि स्वतंत्र रूप से अक्षर बनाने का सक्रिय अभ्यास भी कर रहे हैं। महिला पहले रेत पर अक्षर प्रदर्शित करती है, और फिर बच्चे अपनी उंगलियों से उन अक्षरों को दोहराते हैं। इस प्रकार, उन्हें आवश्यक लेखन अभ्यास मिलता है, और उनकी सीखने की रुचि बनी रहती है। रेत पर लिखने का एक अन्य लाभ यह है कि गलत लिखे गए अक्षर को आसानी से मिटाया जा सकता है और उसे फिर से लिखा जा सकता है, जिससे नई नोटबुक या फटे हुए पन्नों की आवश्यकता समाप्त हो जाती है।

प्रारंभिक शिक्षा के लिए कई आधुनिक साधनों के बावजूद, यह रेत पर शिक्षण विधि लोगों को पुरानी शिक्षण विधियों की याद दिलाती है। पहले कई जगहों पर बच्चों को जमीन, मिट्टी या रेत पर अक्षर लिखना सिखाया जाता था। अशट्टी अम्मुम्मा का दृष्टिकोण साबित करता है कि ज्ञान हस्तांतरण के लिए हमेशा महंगे उपकरणों की आवश्यकता नहीं होती है। सामग्री को सही ढंग से समझाना, बच्चों को स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने देना और धैर्यपूर्वक उन्हें पढ़ाना महत्वपूर्ण है।

इस वीडियो को देखने के बाद सोशल मीडिया पर लोग इस महिला की शिक्षण शैली की प्रशंसा कर रहे हैं। कुछ अपने बचपन के अनुभवों को याद करते हैं, जबकि अन्य इस बात पर ध्यान देते हैं कि सीखने के लिए महंगे उपकरणों का उपयोग करना आवश्यक नहीं है। एक अच्छा विचार और उसकी सही प्रस्तुति बच्चों के लिए बहुत उपयोगी हो सकती है। ऐसे वीडियो यह भी दिखाते हैं कि हालांकि शिक्षण विधियाँ बदल सकती हैं, लेकिन प्यार से सामग्री समझाना और बच्चों को स्वतंत्र रूप से सीखने का अवसर देना हमेशा सर्वोपरि रहता है।

केरल की इस दादी का छोटा सा स्कूल लोगों के दिलों में इसी वजह से जीतता है।

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