यह विचार गंभीर चिंता पैदा करता है कि युवा लोग जो नरसंहार देख रहे हैं, वे सवाल नहीं पूछ सकते या विरोध नहीं कर सकते। पिछले सप्ताह, यूनाइटेड किंगडम के शिक्षा मंत्रालय ने स्कूलों और कॉलेजों में यहूदी विरोधी भावना पर एक स्वतंत्र समीक्षा की।
प्रकाशन के बाद, सरकार ने पूर्व स्कूल निरीक्षक सर डेविड बेल द्वारा प्रस्तावित 27 सिफारिशों से सहमति व्यक्त की, जिनका उद्देश्य शैक्षणिक संस्थानों में यहूदी विरोधी भावना को खत्म करना है। इन सिफारिशों में राजनीतिक तटस्थता पर मार्गदर्शन को मजबूत करना शामिल था, जैसे कि शिक्षकों द्वारा फिलिस्तीन का समर्थन करने वाले बैज पहनने पर प्रतिबंध; स्कूलों की छात्र सुरक्षा नीतियों में यहूदी विरोधी भावना को शामिल करना; स्कूलों को होलोकॉस्ट मेमोरी इंटरनेशनल अलायंस (IHRA) की एक कार्यशील परिभाषा अपनाने के लिए प्रोत्साहित करना; और कट्टरपंथ से जुड़े मामलों की पहचान करने में मदद करने के लिए गृह मंत्रालय और प्रिवेंटिव कार्यक्रम के साथ सहयोग करना शामिल था।
भाषण पर नियंत्रण और शैक्षणिक संस्थानों में राजनीतिक बयानबाजी को विनियमित करने के प्रयास ऐसे नए नहीं हैं। पहले ब्रिटिश सरकार ने स्कूलों पर ब्रिटिश मूल्यों—लोकतंत्र, कानून का शासन, व्यक्तिगत स्वतंत्रता और सहिष्णुता—को पढ़ाने का विधायी दायित्व डाला था। इन मूल्यों को कट्टरपंथ का मुकाबला करने के लिए यूनाइटेड किंगडम की प्रिवेंटिव रणनीति में एकीकृत किया गया था। सरकार ने जोर दिया कि इसमें कट्टरपंथ के जोखिम में पड़ सकने वाले सभी छात्रों की सुरक्षा शामिल है; हालांकि, डेटा से पता चलता है कि प्रिवेंटिव कार्यक्रम में शिकायतों में मुस्लिम अभी भी असमान रूप से शामिल हैं।
यह समझना महत्वपूर्ण है कि यहूदी विरोधी भावना को प्रिवेंटिव कार्यक्रम से जोड़ना क्यों भयावह है: मूल धारणा यह है कि छात्र, जो आमतौर पर फिलिस्तीन से जुड़े सक्रियतावाद से जुड़े होते हैं, मुस्लिम हैं। यदि हम कानून के शासन को महत्व देते हैं, तो युवाओं को सवाल पूछने या अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय में दक्षिण अफ्रीका द्वारा दायर नरसंहार मामले जैसे कानूनी पहलुओं पर चर्चा करने का अधिकार होना चाहिए। यदि स्कूलों को इन सिफारिशों का पालन करना है, तो क्या वे कानून के शासन में रुचि रखने वाले युवाओं को दंडित करेंगे? क्या इसे यहूदी विरोधी भावना माना जाएगा?
