जबकि बारह साल की अधिकांश उम्र के बच्चे कक्षाएं लेते हैं, होमवर्क करते हैं और परीक्षाओं की तैयारी करते हैं, कलकत्ता के दो जुड़वां बच्चों ने सीखने का एक अलग रास्ता चुना है। उनके माता-पिता अनौपचारिक शिक्षा (अनस्कूलिंग) पद्धति का पालन करते हैं।
यह वैकल्पिक दृष्टिकोण बच्चों को अपनी जिज्ञासा, व्यावहारिक अनुभव और स्वतंत्र अन्वेषण के माध्यम से ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है। उनका गैर-मानक शैक्षिक मार्ग बंगाली और अंग्रेजी भाषाओं से लेकर गणित और प्राकृतिक विज्ञान तक विषयों को कवर करता है, जो कक्षाओं, शैक्षणिक प्रगति और बाल पालन के बारे में सामान्य धारणाओं पर सवाल उठाता है।
लेख इस बात पर सवाल उठाता है कि औपचारिक स्कूल के बिना शिक्षा वास्तव में कैसे काम करती है, साथ ही भविष्य में मान्यता प्राप्त योग्यताएं प्राप्त करने और विश्वविद्यालय में प्रवेश पाने के लिए क्या संभावनाएं हैं। पाठकों को कलकत्ता के इस परिवार की कहानी से परिचित होने और शिक्षा के वैकल्पिक मॉडल पर विचार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।