KHDA ने इस वर्ष दुबई के स्कूलों के निरीक्षणों के लिए चार प्रमुख क्षेत्रों की पहचान की

दुबई में स्कूल की यात्रा के दौरान बढ़ते सड़क यातायात के कारण, कई शैक्षणिक संस्थानों ने कक्षाओं के शुरू और खत्म होने के समय को संशोधित करने की इच्छा व्यक्त की है। ऐसे परिवर्तनों का उद्देश्य भीड़भाड़ को कम करना, दैनिक यात्राओं को घटाना और छात्रों के लिए एक शांत शैक्षणिक दिन की शुरुआत सुनिश्चित करना है।

इस मुद्दे पर माता-पिता सक्रिय रूप से चर्चा कर रहे हैं, जो बच्चों को समय पर स्कूल पहुंचाने की जल्दी में सड़कों पर बढ़ती भीड़ का सामना कर रहे हैं। यह इस बात पर बहस छेड़ता है कि स्कूलों में लचीली समय सारणी परिवारों पर दबाव कम करने में कितनी मदद कर सकती है।

हालांकि, नॉलेज एंड ह्यूमन डेवलपमेंट अथॉरिटी (KHDA) ने जोर देकर कहा है कि स्कूल अकेले ऐसे निर्णय नहीं ले सकते। नियामक ने यह भी उल्लेख किया कि वह दुबई के विविध स्कूल क्षेत्र के लिए एक समान समय सारणी थोपने का इरादा नहीं रखता है, क्योंकि पाठ्यक्रम और पाठ्येतर गतिविधियों में अंतर होता है।

यह स्कूलों को वैकल्पिक विकल्प तलाशने का अवसर देता है, बशर्ते कि कोई भी प्रस्तावित परिवर्तन अनुमोदित हो और शिक्षण प्रक्रिया या छात्रों की भलाई को खतरे में न डाले।

ड्यूवेइल स्कूल की निदेशक, सीमा उमर ने कहा कि स्कूल परिवारों और छात्रों की बदलती जरूरतों के अनुसार अपनी समय सारणी को संशोधित करने के लिए खुला है। उन्होंने उल्लेख किया कि यात्रा का समय और ट्रैफिक स्कूल के दिन के समग्र अनुभव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, खासकर जब लंबी यात्राएं कक्षाएं शुरू होने से पहले ही बच्चों को थका सकती हैं।

सीमा उमर ने जोर दिया: 'हम हमेशा अपने छात्रों और परिवारों की बदलती जरूरतों के जवाब में अपनी समय सारणी को संशोधित करने के लिए तैयार रहते हैं। ट्रैफिक और यात्रा का समय समग्र स्कूल अनुभव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, और हम समझते हैं कि लंबी यात्रा बच्चे के शैक्षणिक दिन की शुरुआत से पहले ही उसकी ऊर्जा और कल्याण को प्रभावित कर सकती है।'

फिर भी, उमर ने इस बात पर जोर दिया कि किसी भी बदलाव को सीखने के समय, परिवहन और परिवार के दैनिक कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए सावधानीपूर्वक योजनाबद्ध किया जाना चाहिए। एक विकल्प जिसे उनके अनुसार महत्वपूर्ण लाभ मिल सकता है, वह एक ही क्षेत्र के स्कूलों के बीच कक्षा शुरू होने के समय को स्थानांतरित करना है।

'सबसे बड़ा अंतर कक्षा शुरू होने के समय को स्थानांतरित करने से आएगा, खासकर एक ही इलाके के स्कूलों के बीच। शुरू और खत्म होने के समय में केवल 15-30 मिनट का अंतर भी चरम यातायात को वितरित करने और लंबी यात्राओं को कम करने में मदद कर सकता है,' उन्होंने कहा। उन्होंने यह भी जोड़ा कि छोटे बच्चों के लिए अनावश्यक रूप से जल्दी उठने से बचना चाहिए, क्योंकि उनकी भलाई के लिए पर्याप्त नींद और दिन की शांत शुरुआत आवश्यक है। प्राथमिकता समय सारणी में बदलाव होनी चाहिए, न कि अध्ययन के समय को कम करना।

उमर ने बताया कि यदि अधिक लचीलापन सड़कों पर भीड़ को कम करने में मदद करता है, तो स्कूल व्यावहारिक समाधान खोजने के लिए KHDA और अन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ सहयोग करने को तैयार हैं।

ब्लूम वर्ल्ड एकेडमी में समय सारणी में लचीलापन पहले से ही स्कूल मॉडल में एकीकृत है। मुख्य शैक्षणिक दिन सुबह 9 बजे शुरू होता है, और बाद में शुरुआत प्रदान करने के लिए लागू की गई थी ताकि परिवारों को अधिक स्वतंत्रता मिल सके और यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्र आराम से और सीखने के लिए तैयार होकर स्कूल आएं।

स्कूल उन परिवारों के लिए सुबह 8 बजे का एक और प्रारंभिक विस्तारित विकल्प भी प्रदान करता है जिन्हें इसकी आवश्यकता होती है, जबकि 9 से 16 बजे तक पूरा शैक्षणिक दिन बरकरार रहता है। स्कूल ने कहा कि यह मॉडल बच्चों को सुबह अधिक समय देने के लिए डिज़ाइन किया गया है, बिना अकादमिक कठोरता से समझौता किए।

'लचीलापन हमारी स्थापना के समय से ही हमारे दृष्टिकोण का हिस्सा रहा है। मुख्य शैक्षणिक दिन सुबह 9 से शाम 4 बजे तक चलता है, जबकि जिन परिवारों को जल्दी शुरुआत की आवश्यकता होती है, वे सुबह 8 बजे के विस्तारित विकल्पों का उपयोग कर सकते हैं, जिससे माता-पिता को पिकअप में अधिक विकल्प मिलता है, जबकि पूरा और संरचित शैक्षणिक दिन बना रहता है,' स्कूल ने स्पष्ट किया।

अल दियाफा हाई स्कूल की निदेशक, नीता शेट्टी ने राय दी कि स्कूल के समय सारणी में बदलाव स्कूलों के स्थान और उनके आसपास के यातायात की प्रकृति के आधार पर विभिन्न परिणाम दे सकता है। उन्होंने स्वीकार किया कि भीड़भाड़ पूरे दुबई में परिवारों के लिए एक गंभीर समस्या है, लेकिन उन्होंने भी उल्लेख किया कि वर्तमान में यातायात काफी अनुमानित है, क्योंकि अधिकांश स्कूल समान समय अंतराल पर काम करते हैं।

शेट्टी ने सुझाव दिया कि समय सारणी में अधिक लचीलापन कुछ स्कूलों और परिवारों की मदद कर सकता है, लेकिन इसका प्रभाव स्थान और आसपास के यातायात प्रवाह पर निर्भर करेगा। उन्होंने एक अक्सर अनदेखी की जाने वाली समस्या पर भी प्रकाश डाला - विभिन्न समय सारणी वाले स्कूलों में पढ़ने वाले माता-पिता और स्कूल कर्मचारियों पर प्रभाव।

उन्होंने जोर दिया कि किसी भी बदलाव को छात्रों, कर्मचारियों और उनके परिवारों की भलाई को ध्यान में रखना चाहिए। उदाहरण के लिए, कर्मचारियों के बच्चे अन्य स्कूलों में पढ़ सकते हैं जिनकी समय सारणी अलग है, जिससे पारिवारिक दिनचर्या में कठिनाई हो सकती है। शेट्टी ने यह भी टिप्पणी की कि स्कूल के दिन को स्थानांतरित करने से संस्थानों को दोपहर के भोजन के ब्रेक को शामिल करने की आवश्यकता हो सकती है, जिससे संभावित रूप से छात्र दिन की अवधि कम करने के बजाय स्कूल में अधिक समय बिताएंगे।

'लचीलापन निश्चित रूप से अध्ययन करने लायक है, लेकिन इसे समग्र रूप से देखना चाहिए, यह सुनिश्चित करते हुए कि कोई भी बदलाव वास्तव में परिवारों को लाभ पहुंचाता है, जबकि अध्ययन के समय, छात्रों की भलाई और स्कूल संचालन की व्यावहारिक वास्तविकताओं की रक्षा करता है।'

माता-पिता के लिए जो रोजाना दुबई की भीड़भाड़ वाली सड़कों पर यात्रा करते हैं, स्कूल तक पहुंचने में लगने वाला समय दिन की शुरुआत जितना ही महत्वपूर्ण हो सकता है। ज्ञान और मानव विकास प्राधिकरण (KHDA) का कहना है कि स्कूल अपनी समय सारणी में बदलाव का अनुरोध कर सकते हैं, लेकिन किसी भी समायोजन को नियामक से मंजूरी मिलनी चाहिए और छात्रों की भलाई को ध्यान में रखना चाहिए।

गुरुवार को मीडिया मजलिस कार्यक्रम के दौरान, KHDA की महाप्रबंधक आयशा मिरान ने इस बात पर जोर दिया कि प्राधिकरण दुबई के विविध स्कूल क्षेत्र के लिए एक समान समय सारणी निर्धारित करने का इरादा नहीं रखता है, जिसमें पाठ्यक्रम और पाठ्येतर गतिविधियों में अंतर को ध्यान में रखा गया है। उन्होंने कहा: 'स्कूल की समय सारणी में कोई भी बदलाव KHDA द्वारा अनुमोदित होना चाहिए। हम कोई निश्चित समय बताना नहीं चाहते हैं, क्योंकि विभिन्न पाठ्यक्रम की अलग-अलग ज़रूरतें होती हैं, और स्कूलों की पाठ्येतर गतिविधियों में भी अलग-अलग ज़रूरतें होती हैं। हम यह कह रहे हैं कि यदि आप स्कूल की समय सारणी बदलना चाहते हैं, तो सुनिश्चित करें कि आप छात्रों की भलाई पर विचार करते हैं।'

फिर भी, परिवारों के लिए स्कूल का दिन बच्चे के कक्षा में प्रवेश करने के समय शुरू नहीं होता है। लंबी यात्राएं, जल्दी प्रस्थान और ट्रैफिक जाम में बिताया गया समय स्कूल के कार्यक्रम के समग्र बोझ को काफी बढ़ा सकता है। मिरान ने सुझाव दिया कि यात्रा के समय की समस्या का दीर्घकालिक समाधान केवल स्कूल के घंटों को बदलने से परे होना चाहिए और दुबई के जिलों और समुदायों की योजना से जुड़ा होना चाहिए।

उन्होंने बच्चों के निवास स्थान के करीब स्कूलों को लाने के तरीके के रूप में दुबई शिक्षा योजना पर प्रकाश डाला, ताकि सक्रिय और सुरक्षित आवागमन के तरीकों को अधिक व्यावहारिक बनाया जा सके। 'लेकिन जब हम यात्रा के समय की बात करते हैं, तो हमारी दुबई शिक्षा योजना (E33) को इस समस्या का समाधान करना चाहिए। हम देखना चाहेंगे कि हमारे बच्चे इन इलेक्ट्रिक स्कूटरों पर नहीं, बल्कि पैदल, साइकिल से या सुरक्षित स्कूटर पर स्कूल जाते हैं।'

मिरान ने यह भी जोड़ा कि निजी कारों या स्कूल बसों का उपयोग करने वाले परिवारों को स्वीकार्य यात्रा समय की उम्मीद करनी चाहिए, न कि स्कूल की समय सारणी को सड़क की भीड़भाड़ की समस्या का एकमात्र समाधान मानना चाहिए। 'जो लोग निजी वाहन या बस का उपयोग करना चाहते हैं, उन्हें स्वीकार्य यात्रा समय मिलना चाहिए। अंततः, यही हमारा इरादा है। दुबई की शहरी योजना का लक्ष्य 20 मिनट है, इसलिए सब कुछ इस 20 मिनट की अवधि के भीतर पूरी तरह से सुलभ होना चाहिए।'