अबुजा में सेंटुवाल अकादमी के छात्रों ने पहले किराए के कक्षाओं में वित्त, लेखांकन और निवेश पर कक्षाएं ली थीं। शिक्षकों को कक्षाओं के कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए शिक्षण सामग्री की योजना बनानी पड़ती थी, और अकादमी को इन स्थानों के रखरखाव का खर्च उठाना पड़ता था।
इड्रिस अब्बा, एक योग्य चार्टर्ड अकाउंटेंट और इस अकादमी के शिक्षक, इस व्यवस्था को बनाए रखने में कठिनाई महसूस कर रहे थे, जबकि छात्रों की सीखने के प्रारूप और स्थान के बारे में अलग-अलग अपेक्षाएं थीं।
उन्होंने टिप्पणी की: 'हमारे केंद्र में समस्याएं थीं क्योंकि हम कक्षाएं किराए पर लेते हैं, और हमने पाया कि जिन छात्रों को हम पढ़ाते हैं, वे एक ही जगह पर बहुत देर तक बैठना पसंद नहीं करते।'
इसके अलावा, स्कूल व्याख्यान योजनाओं और शैक्षिक संसाधनों को बनाने में काफी समय खर्च करता था। अब्बा ने उन तकनीकों की तलाश शुरू की जो इस बोझ को कम कर सकें।
वर्ष 2025 में, उन्हें डिस्टिंक्शन एआई मिला - डिस्टिंक्शन लैब्स द्वारा विकसित एक शैक्षिक प्रौद्योगिकी मंच, जो नाइजीरियाई शैक्षिक प्रौद्योगिकी कंपनी फ्लेक्सीएसएएफ एडुसोफ्ट लिमिटेड की सहायक कंपनी है, जो स्कूलों और संस्थानों के लिए व्यापक शैक्षिक समाधान प्रदान करती है।
डिस्टिंक्शन एआई एक ऐसा मंच है जो ऑनलाइन पाठ्यक्रम और शिक्षण सामग्री बनाने में शिक्षकों, ट्यूटर्स और अन्य शिक्षकों की सहायता के लिए आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस का उपयोग करता है। यह उपयोगकर्ताओं को लेक्चर स्लाइड्स और वीडियो के साथ-साथ असाइनमेंट और परीक्षाओं जैसी पाठ्यक्रम सामग्री उत्पन्न करने और प्रबंधित करने की अनुमति देता है। यह प्रशिक्षकों को अपने पाठ्यक्रमों को ऑनलाइन, जिसमें सशुल्क पाठ्यक्रम भी शामिल हैं, छात्रों को प्रदान करने की भी सुविधा देता है।
अब्बा ने अंततः अपनी अकादमी की कक्षाओं को ऑनलाइन प्रारूप में स्थानांतरित कर दिया। उनका मानना है कि सबसे महत्वपूर्ण परिवर्तनों में से एक शिक्षण सामग्री विकसित करने में लगने वाला समय है। 'पहले लेक्चर स्लाइड्स को उत्पन्न करने के लिए न्यूनतम तीन दिनों की आवश्यकता होती थी, लेकिन डिस्टिंक्शन की मदद से आप उन्हें कुछ ही मिनटों में बना सकते हैं।'
वर्तमान में, अब्बा प्लेटफॉर्म पर पाठ्यक्रम बना रहे हैं और अपने छात्रों के असाइनमेंट पर नज़र रख रहे हैं। उनका दावा है कि एआई-आधारित सहायक कार्यों की जाँच कर सकता है और छात्रों को ग्रेड और प्रतिक्रिया प्रदान कर सकता है।
उनके लिए, यह परिवर्तन शिक्षण को बदलने के बारे में कम है, बल्कि सीखने की प्रक्रिया को प्रबंधित करने के तरीके खोजने के बारे में है। उनका अनुभव उस समस्या को दर्शाता है जिसका सामना कई शिक्षक करते हैं जिन्हें शिक्षण के साथ-साथ सामग्री तैयार करने, ग्रेड निर्धारित करने और जांचने, शोध करने और छात्रों को शामिल करने का काम करना पड़ता है।
उमर एडम इब्राहिम, एक कंप्यूटर वैज्ञानिक, एआई शोधकर्ता और नाइजीरिया के नील विश्वविद्यालय में एक शिक्षक, ने कहा कि शिक्षकों को प्रशासनिक और शैक्षिक तैयारी में बहुत समय खर्च करना पड़ सकता है। उन्होंने समझाया, 'शिक्षक के पास वास्तव में अनुसंधान, छात्रों के साथ बातचीत, मेंटरिंग और यहां तक कि सार्वजनिक सेवाओं के लिए समय नहीं बचता है। एआई का उपयोग करके स्लाइड बनाने की क्षमता, अपने पाठ्यक्रम सामग्री को अपलोड करने की क्षमता जिसे मुद्रीकृत किया जा सकता है, शिक्षक के लिए एक प्लस पॉइंट है।'
उमर ने आगे कहा कि एआई संभावित रूप से सीखने के अधिक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को बढ़ावा दे सकता है। 'छात्र के दृष्टिकोण से, सीखने की गति और क्षमता पर आधारित व्यक्तिगत शिक्षण संरचना प्राप्त करने की क्षमता छात्र के लिए भी एक लाभ है।'
यह मंच फ्लेक्सीएसएएफ के भीतर एक आंतरिक समस्या से उभरा, जब कर्मचारी नए कर्मचारियों के लिए पाठ्यक्रम और शिक्षण सामग्री विकसित करने में बहुत समय बिताते थे। बाद में टीम ने अध्ययन किया कि वही तरीका कंपनी के बाहर शिक्षकों और छात्रों की मदद कैसे कर सकता है।