एम्पैंगेनी हाई स्कूल के सियांबोंगा मखोबा ने दक्षिण अफ्रीकी विकास समुदाय (SADC) 2026 निबंध प्रतियोगिता में तीसरा स्थान प्राप्त किया।
इस प्रतियोगिता में SADC के सदस्य देशों के छात्रों, विद्यार्थियों और मीडिया प्रतिनिधियों ने भाग लिया। SADC की जानकारी के अनुसार, इसने प्रतिभागियों को क्षेत्र की समस्याओं पर अपने ज्ञान, रचनात्मकता और समझ का प्रदर्शन करने का अवसर दिया, साथ ही SADC के एकीकरण एजेंडे में अधिक सक्रिय भागीदारी को भी प्रोत्साहित किया।
प्रतिभागियों को 'SADC आधुनिकीकरण, कृषि परिवर्तन और सतत भविष्य के लिए ऊर्जा संक्रमण कैसे प्राप्त कर सकता है?' विषय पर 1000 शब्दों तक का निबंध प्रस्तुत करना था।
क्षेत्रीय स्तर पर मान्यता
SADC ने उल्लेख किया कि यह प्रतियोगिता युवाओं को क्षेत्र की प्रमुख विकास प्राथमिकताओं का विश्लेषण करने और दक्षिण अफ्रीका के लिए अधिक टिकाऊ और व्यवहार्य भविष्य के निर्माण हेतु विचार प्रस्तावित करने के लिए प्रेरित करती है। माध्यमिक विद्यालयों की श्रेणी में क्षेत्रीय विजेता जिम्बाब्वे के थुलानी महाम्बिर बने, दूसरा स्थान मोजाम्बिक के डिर्से कारम फ्रांसिस्को ने लिया, और तीसरा स्थान एम्पैंगेनी हाई स्कूल के सियांबोंगा मखोबा ने जीता।
उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए निबंध प्रतियोगिता में, छात्रों ने SADC के इतिहास की जांच की और अध्ययन किया कि क्षेत्र के संस्थापकों के सबक आधुनिक समस्याओं को हल करने में कैसे मदद कर सकते हैं।
SADC के सामने चुनौतियाँ
इस प्रतियोगिता में प्रतिभागियों को '20वीं सदी में SADC के संस्थापकों द्वारा सामना की गई समस्याओं की वर्तमान क्षेत्रीय समस्याओं से तुलना और अंतर करें। संस्थापकों के कौन से सबक आज की दुविधाओं पर लागू किए जा सकते हैं?' विषय पर 4000 शब्दों तक का निबंध लिखना आवश्यक था।
इस श्रेणी में विजेता स्वाज़ीलैंड के वुयेल्वा काराबो सिमेलान बने, दूसरा स्थान मलावी के यामिकानी बॉटोमानी ने लिया, और तीसरा स्थान नामीबिया की लीज़ेल बर्नीस मुजोरो ने जीता। SADC ने इस बात पर जोर दिया कि ऐसा कार्य युवा भागीदारी, सूचित सार्वजनिक विमर्श और पूरे दक्षिणी अफ्रीका में क्षेत्रीय एकीकरण, सहयोग और सतत विकास को बढ़ावा देने में पेशेवर पत्रकारिता के महत्व को दर्शाता है। अगली प्रतियोगिता नवंबर 2026 के लिए निर्धारित है।
शिक्षा विभाग की टिप्पणियाँ
क्वाज़ुलु-नाटाल के शिक्षा मंत्री, सिपो ह्लोमुका ने मखोबा की उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए बधाई दी। उन्होंने उल्लेख किया कि यह सफलता छात्रों की बौद्धिक क्षमता और स्कूलों में महत्वपूर्ण सोच, अनुसंधान, नवाचार और अकादमिक उत्कृष्टता के विकास के महत्व को दर्शाती है।
ह्लोमुका ने कहा: 'यह एक महत्वपूर्ण उपलब्धि है। क्षेत्रीय विकास की जटिल समस्या के प्रति उनकी विचारशील दृष्टिकोण हमारे स्कूलों में प्रतिभा की गहराई को प्रदर्शित करता है। हमें यह देखकर खुशी हो रही है कि युवा कक्षा से बाहर सोचते हैं और ऐसे मुद्दों पर विचार प्रस्तुत करते हैं जो सीधे तौर पर हमारे क्षेत्र के भविष्य को प्रभावित करेंगे। हमारी शिक्षा प्रणाली को इसी तरह की आलोचनात्मक और दूरदर्शी सोच को विकसित करना जारी रखना चाहिए।'
उन्होंने शैक्षणिक विकास और छात्रों की क्षमता को उजागर करने में समर्थन के लिए शिक्षकों, स्कूल प्रशासन और परिवारों को भी धन्यवाद दिया। ह्लोमुका ने अन्य छात्रों से आग्रह किया कि वे उन अवसरों का उपयोग करें जो उनके लेखन, अनुसंधान, विश्लेषण और आलोचनात्मक सोच कौशल को मजबूत करते हैं, क्योंकि ऐसे मंच युवाओं को आत्मविश्वास प्राप्त करने और सामाजिक समस्याओं में सार्थक योगदान देने की अनुमति देते हैं। उन्होंने आगे कहा: 'यह उपलब्धि एक शक्तिशाली अनुस्मारक है कि जब युवा दिमागों को साहसपूर्वक सोचने, आत्मविश्वास से लिखने और अपने क्षेत्र की चुनौतियों में भाग लेने की अनुमति दी जाती है, तो उन्हें कक्षा से बहुत दूर तक सुना जा सकता है।'