ब्रिजकिशोर यादव, जो मूल रूप से आईएएस या आईपीएस अधिकारी के रूप में देश की सेवा करना चाहते थे, यूपीएससी में अंतिम चयन प्रक्रिया में असफल होने के बाद शिक्षक बनने का निर्णय लिया। आज, शिक्षा के क्षेत्र में उनके प्रयासों के परिणामस्वरूप, वह उत्तर प्रदेश के मुख्यमंत्री योगी आदित्यनाथ से शिक्षक राज्य पुरस्कार प्राप्त करने वाले हैं।
समबल जिले के मूल निवासी यादव ने सरकारी स्कूल को केवल सीखने की जगह नहीं, बल्कि बच्चों के लिए एक अनुकूल और आध्यात्मिक रूप से समृद्ध वातावरण प्रदान करने वाला एक शैक्षणिक संस्थान बना दिया है। उन्होंने 2001 में बीटीसी प्रमाण पत्र प्राप्त करने के बाद 2009 में शिक्षक बनकर बुनियादी शिक्षा प्रणाली में अपना करियर शुरू किया।
वर्ष 2015 में, ब्रिजकिशोर यादव ने समबल जिले के गुनाउर क्षेत्र में स्थित रसुलपुर गांव के समग्र प्राथमिक विद्यालय में निदेशक का पद संभाला। काम शुरू करते ही, उन्होंने पाया कि हालांकि स्कूल की स्थिति स्वीकार्य थी, लेकिन नामांकित छात्रों और उनकी उपस्थिति कम थी। अपने सहयोगियों के साथ मिलकर, उन्होंने स्कूल की दिशा और स्थिति बदलने की योजना विकसित की।
निदेशक ने सबसे पहले छात्रों की संख्या बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित किया। उन्होंने माता-पिता के साथ सक्रिय रूप से बातचीत की, बच्चों द्वारा नियमित रूप से स्कूल जाने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता बढ़ाई। शिक्षकों और माता-पिता के बीच निरंतर संवाद के कारण, परिवारों को बच्चों की शिक्षा के लिए जिम्मेदार बनाया जा सका। नतीजतन, अब स्कूल में 425 छात्र पढ़ रहे हैं, जिसमें लड़कियों की संख्या लड़कों से अधिक है।
नामांकन बढ़ने के साथ-साथ, उपस्थिति की नियमितता पर भी ध्यान दिया गया। निदेशक और उनके सहयोगियों ने माता-पिता को समझाया कि बच्चे के नाम की सूची में होना पर्याप्त नहीं है; उसकी दैनिक उपस्थिति और कक्षाओं में भागीदारी महत्वपूर्ण है। इन उपायों से उपस्थिति लगभग 90% तक बढ़ गई।
स्कूल के भौतिक वातावरण को बेहतर बनाने के लिए शिक्षकों ने एक विस्तृत योजना विकसित की। समुदाय और कॉर्पोरेट सामाजिक जिम्मेदारी (सीएसआर) के धन के समर्थन से विभिन्न कार्य किए गए। नारोरा के सीएसआर समर्थन से प्राकृतिक विज्ञान और आईसीटी प्रयोगशाला बनाई गई। स्कूल की दीवारों को शिक्षा और पालन-पोषण से संबंधित संदेशों से सजाया गया ताकि बच्चे केवल किताबों से ही नहीं, बल्कि अपने परिवेश से भी सीख सकें।
स्कूल की दीवारों पर 'वन्दे मातरम्' और राष्ट्रगान जैसे गानों से संबंधित चित्र, पंच प्रण शपथ, सात सिद्धांतों और सूर्य नमस्कार पर पोस्टर लगाए गए। स्वामी विवेकानंद के विचार लिखे गए और सरस्वती माता की छवि प्रदर्शित की गई। इन कदमों ने स्कूल के माहौल को पूरी तरह से बदल दिया। स्कूल को बच्चों के अनुकूल बनाने के लिए हर जगह चित्र बनाए गए जो छात्रों को पढ़ने और सीखने के लिए प्रेरित करते हैं।
अब स्कूल में शिक्षण केवल पारंपरिक ब्लैकबोर्ड का उपयोग करके नहीं हो रहा है। बुनियादी शिक्षा विभाग की पहल पर स्मार्ट स्क्रीन स्थापित होने के बाद, कुछ कक्षाओं में डिजिटल तकनीक का उपयोग करके शिक्षण शुरू हो गया है। शिक्षक आईसीटी प्रयोगशाला और आईसीटी उपकरणों का उपयोग करके शिक्षण को अधिक प्रभावी बनाने का प्रयास कर रहे हैं। शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के साथ-साथ लगातार नए प्रयोग भी किए जा रहे हैं।
स्कूल के माहौल में बदलाव बच्चों के व्यवहार में भी दिखाई दिए हैं। निदेशक के अनुसार, बच्चे स्कूल में प्रवेश करते समय शिक्षकों के पैर छूकर उनका अभिवादन करते हैं। फिर वे कक्षा में जाने से पहले सरस्वती माता की छवि के सामने धूप जलाते हैं। बच्चों को अपने विचार व्यक्त करने और समस्याओं को साझा करने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाता है। ब्रिजकिशोर यादव इस बात पर जोर देते हैं कि स्कूल का माहौल हमेशा बच्चों पर केंद्रित और उनके प्रति मैत्रीपूर्ण होना चाहिए।
ब्रिजकिशोर यादव का मानना है कि शिक्षा का उद्देश्य केवल किताबों से ज्ञान प्रदान करना नहीं है, बल्कि भारतीय ज्ञान की परंपराओं से जुड़े सभ्य नागरिक बनाना भी है। इसी सोच के साथ स्कूल में विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ और प्रयोग लागू किए गए हैं। उनका लक्ष्य यह है कि बच्चे न केवल शिक्षा, बल्कि मूल्य और जिम्मेदारी की भावना भी सीखें, ताकि वे भविष्य में देश और समाज के लिए अच्छे नागरिक बन सकें।
राज्य पुरस्कार प्राप्त करने के संबंध में बात करते हुए, ब्रिजकिशोर यादव याद करते हैं कि उन्होंने 2009 में बुनियादी शिक्षा विभाग में काम करना शुरू किया और 2015 में इस स्कूल के निदेशक बने। जब उन्होंने जिम्मेदारी ली, तो उन्होंने नामांकन की कमी और कम उपस्थिति देखी। अपने सहयोगियों से परामर्श करने के बाद, उन्होंने स्कूल की भौतिक स्थिति में सुधार के लिए काम शुरू किया। समुदाय के समर्थन से कई कार्य किए गए, और धीरे-धीरे सार्वजनिक समर्थन बढ़ने लगा।
वह बताते हैं कि स्कूल के सभी शिक्षकों के सहयोग से आईसीटी प्रयोगशालाओं और अन्य आईसीटी उपकरणों का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाता है। वह यह भी कहते हैं कि जब बच्चे अपने आस-पास कुछ देखते हैं...