अमेरिकी अर्थशास्त्री पॉल ग्लॉवे और चार अन्य शोधकर्ताओं को बुधवार को इदान पुरस्कार मिला। यह सम्मान उनके साक्ष्य-आधारित अनुसंधान के माध्यम से शिक्षा प्रणाली में सुधार करने और बच्चों के प्रारंभिक विकास कार्यक्रमों को विकसित करने में उनके महत्वपूर्ण योगदान के लिए दिया गया था।
मिनेसोटा विश्वविद्यालय की परिषद के प्रोफेसर पॉल ग्लॉवे को शिक्षा के क्षेत्र में उनके शोध के लिए पुरस्कार मिला, जो बच्चों की सीखने की प्रक्रिया पर सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों, स्वास्थ्य और पोषण के प्रभाव का अध्ययन करने पर केंद्रित है। 15 से अधिक विकासशील देशों में किए गए उनके वैज्ञानिक अन्वेषणों ने शैक्षिक नीतियों को आकार देने और सीखने के परिणामों को बढ़ाने में सक्षम कार्यक्रमों की पहचान करने में योगदान दिया है।
वेस्ट इंडीज विश्वविद्यालय की प्रोफेसर सुज़ैन वॉकर, लंदन विश्वविद्यालय के प्रोफेसर सली ग्रांटम-मैकग्रेगर और वेस्ट इंडीज विश्वविद्यालय की डॉ. सुज़ैन चांग-लोपेज़ को शिक्षा के क्षेत्र में विकास के लिए इदान पुरस्कार मिला। उन्होंने रीच अप (Reach Up) कार्यक्रम विकसित किया है - यह वंचित, विस्थापित और स्वदेशी समुदायों के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया एक वैज्ञानिक रूप से आधारित प्रारंभिक बचपन का हस्तक्षेप है।
यह कार्यक्रम 0 से 4 वर्ष की आयु के बच्चों के माता-पिता और देखभाल करने वालों का समर्थन करता है, जो संज्ञानात्मक विकास को प्रोत्साहित करने वाले कम लागत वाले और सांस्कृतिक रूप से अनुकूलित सत्रों के माध्यम से प्रदान किया जाता है। वर्तमान में, यह कार्यक्रम कैरिबियन, लैटिन अमेरिका, एशिया, अफ्रीका और मध्य पूर्व तक फैले 21 से अधिक देशों में लागू है।
इदान पुरस्कार, जिसकी स्थापना 2016 में की गई थी, एक अंतरराष्ट्रीय शैक्षिक पुरस्कार है जो उन व्यक्तियों और टीमों को मान्यता देता है जिनका काम नवीन, परिवर्तनकारी और टिकाऊ है। इसमें दो श्रेणियां हैं: शिक्षा में अनुसंधान और शिक्षा में विकास। विजेता दिसंबर में चीन के विशेष प्रशासनिक क्षेत्र, हांगकांग में होने वाले इदान पुरस्कार समारोह में अपने पुरस्कार प्राप्त करेंगे।