यूएई के शैक्षणिक संस्थान नए शैक्षणिक वर्ष 2026-27 में 1.27 मिलियन छात्रों का स्वागत कर रहे हैं
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यूएई के शैक्षणिक संस्थान नए शैक्षणिक वर्ष 2026-27 में 1.27 मिलियन छात्रों का स्वागत कर रहे हैं

संयुक्त अरब अमीरात (UAE) भर के स्कूल नए शैक्षणिक वर्ष के लिए तैयार हो रहे हैं, जिसमें 1.27 मिलियन छात्रों का दाखिला लिया जा रहा है। कई शैक्षणिक संस्थानों ने पूर्ण समय सारणी शुरू होने से पहले बच्चों और कर्मचारियों को अनुकूलन का समय देने के लिए 31 अगस्त से 3 सितंबर तक समूहों के कार्यक्रम को समायोजित किया है और कक्षाओं के घंटों में कटौती की है।

पढ़ाई का पहला दिन मिश्रित भावनाओं से भरा था: माता-पिता द्वारा बच्चों से भावुक विदाई से लेकर दोस्तों से खुशी भरी मुलाकातों तक। परिसर गले मिलने, हंसी और छुट्टियों के बाद पुनर्मिलन से भर गए, जबकि नए छात्र और कर्मचारी अपरिचित कक्षाओं और गलियारों में खुद को ढाल रहे थे। उत्सव के माहौल को स्वागत स्टैंड, खेल तत्वों और मुफ्त आइसक्रीम से और बढ़ाया गया, हालांकि कुछ छात्रों को जल्दी उठने की आदत पर लौटने में कठिनाई हुई।

कुछ छात्रों के लिए, पहला दिन नई जिम्मेदारियों की शुरुआत का प्रतीक था। छठे ग्रेड की छात्रा और छात्र परिषद की सदस्य, शरीन मंसूर ने साझा किया कि वह अपने सहपाठियों की मदद करने के लिए उत्सुक हैं, भले ही जल्दी उठना मुश्किल था। उन्होंने कहा: 'मैं छात्र परिषद में हूं और इसके लिए उत्साहित हूं। मैं अपने साथियों और सहपाठियों की मदद करने जा रही हूं। आज सुबह उठना मुश्किल था, मैं स्कूल को लेकर उतनी उत्साहित नहीं हूं, लेकिन दोस्तों से मिलने के लिए निश्चित रूप से खुश हूं।'

कनाडाई प्रवासी जेन्ना नेडालुसेन, जो GEMS फाउंडर्स अल बरशा स्कूल दुबई में छठी कक्षा की छात्रा हैं, ने स्कूल में वापसी को परिपक्वता की दिशा में एक और कदम के रूप में देखा। उन्होंने कहा: 'यह मेरे प्राथमिक विद्यालय का आखिरी साल है, इसलिए मुझे खुद को बहुत वयस्क महसूस होता है। मैं छात्र परिषद में भी हूं, इसलिए मेरी बड़ी जिम्मेदारियां हैं।' कुछ घबराहट के बावजूद, जेन्ना एक नए शिक्षक से मिलने और छोटे छात्रों की मदद करने के लिए खुश थीं। उनका पसंदीदा विषय अंग्रेजी है, और उनके लिए जल्दी शुरुआत कोई समस्या नहीं बनी।

हालांकि, छोटे बच्चों के लिए यह चरण नई जिम्मेदारियों के बजाय स्कूली जीवन में पहले कदमों से जुड़ा था। एक परिवार खुश था जब उनकी बेटी आलिया पहली बार स्कूल गई। बच्ची के पिता, खालिद फहमी ने कहा: 'चूंकि यह उसका पहला अनुभव स्कूल में है, हम बहुत खुश हैं और उम्मीद करते हैं कि आज का दिन हमारी बेटी आलिया के लिए एक अच्छी शुरुआत होगी।' उन्होंने इस बात पर मजाक किया कि वह देखना चाहते थे कि वह कैसे सहज होती है, यह जोड़ते हुए कहा: 'मुझे खुशी है कि मैंने उसे स्कूल में धकेलने से रोका ताकि हमारे पास खाली समय हो!' खालिद ने उल्लेख किया कि आलिया पढ़ाई शुरू करने के लिए खुश थी, जो पिछले साल के विपरीत था जब वह अपनी बहन के साथ शामिल होने को लेकर चिंतित थी।

स्कूलों ने समुदाय की भावना और उत्सव की भावना पैदा करने के लिए भी वापसी का उपयोग किया। GEMS मॉडर्न एकेडमी में छात्रों का सोमवार सुबह रागा कार्यक्रम के साथ स्वागत किया गया, जिसमें संगीत, नृत्य और स्कूल के वरिष्ठ प्रबंधन के प्रदर्शन शामिल थे।

Cognita स्कूलों के तहत, जिसमें रॉयल ग्रामर स्कूल गिल्डफोर्ड दुबई, रेप्टन दुबई, रेप्टन अल बरशा, रेप्टन अबू धाबी, होराइजन इंग्लिश स्कूल, होराइजन इंटरनेशनल स्कूल, रैंचेस प्राइमरी स्कूल और अल ऐन इंग्लिश स्पीकिंग स्कूल शामिल हैं, कर्मचारियों ने गर्मियों में पाठ्यक्रम विकसित करने, व्यावसायिक विकास और परिसरों में सुधार पर काम किया। Cognita के यूएई में प्रबंध निदेशक, ग्लेन राडोजोविच ने कहा कि वापसी ने स्कूल में रहने के मूल्य और फलते-फूलते समुदायों के मूल में मौजूद संबंधों का एक अद्यतन मूल्यांकन प्रदान किया।

रेप्टन अल बरशा में छात्रों ने एक अद्यतन परिसर में वापसी की, जिसमें एक नवीनीकृत रिसेप्शन और माता-पिता के लिए कैफे, आंतरिक आंगन के दृश्य के साथ प्राथमिक विद्यालय की एक पुनर्निर्मित पुस्तकालय और एक परिवर्तित सभा हॉल है जो एक विशेष सभागार के रूप में कार्य करता है।

उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए वापसी का मतलब अकादमिक गतिविधियों को फिर से शुरू करना भी है। क्रेडेन्स हाई स्कूल की सीईओ और निदेशक, दीपिका तापार सिंह ने पहले दिन को 'रीसेट करने, संबंध फिर से स्थापित करने और ध्यान केंद्रित करने' के अवसर के रूप में वर्णित किया। उन्होंने जोर देकर कहा: 'जैसे ही छात्र अपनी सामान्य गतिविधियों पर लौटते हैं, हम उनसे पिछले सेमेस्टर की मुख्य अवधारणाओं को दोहराने, अध्ययन सामग्री व्यवस्थित करने और स्पष्ट शैक्षणिक प्राथमिकताएं निर्धारित करने का आग्रह करते हैं।' आगामी पहले मूल्यांकन दौर का उल्लेख करने से पता चला कि जल्दी शुरुआत और सुसंगत शिक्षण योजना का पालन छात्रों को समय का प्रबंधन करने और परीक्षाओं का आत्मविश्वास से सामना करने में मदद करेगा।

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यूएई स्कूलों में 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवर्तनों की समीक्षा: नए नियम और नीतियां
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यूएई स्कूलों में 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवर्तनों की समीक्षा: नए नियम और नीतियां

2026-27 के नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत यूएई भर के 1180 से अधिक सरकारी और निजी स्कूलों में महत्वपूर्ण परिवर्तनों के साथ होगी। 31 अगस्त तक, 1.277 मिलियन से अधिक छात्र स्कूलों में लौट आएंगे, और शिक्षा मंत्रालय ने शिक्षण प्रक्रिया, ज्ञान मूल्यांकन, प्रौद्योगिकी के उपयोग और स्कूलों की समग्र गतिविधियों से संबंधित कई नवीनताएँ तैयार की हैं।

नए सेमेस्टर की तैयारी के हिस्से के रूप में, मंत्रालय ने 11 नए शैक्षिक परिसर और स्कूल खोले, 5810 स्कूल बसें तैनात कीं और आठ मिलियन पाठ्यपुस्तकें वितरित कीं। इसके अलावा, सरकारी स्कूलों में 26,700 नए छात्रों का पंजीकरण हुआ है।

शिक्षा मंत्रालय ने कहा कि तैयारी में न केवल बुनियादी ढांचे, जैसे भवन और परिवहन, बल्कि एक अधिक लचीली और प्रभावी शिक्षा प्रणाली का निर्माण भी शामिल था, जो राष्ट्रीय पहचान पर आधारित होनी चाहिए और वैज्ञानिक तथा तकनीकी प्रगति के अनुरूप होनी चाहिए। शिक्षा मंत्री सारा अल अमीरी ने जोर देकर कहा कि ध्यान प्रणालीगत परिवर्तनों पर था।

राष्ट्रीय शैक्षिक संविधान को शिक्षा क्षेत्र के लिए एक एकीकृत राष्ट्रीय दृष्टिकोण के रूप में लागू किया जा रहा है। यह संविधान, जिसे शेख मोहम्मद बिन जायद अल नाहयान और यूएई के शासकों द्वारा शुरू किया गया था, उन योग्यताओं, मूल्यों और भविष्य की दक्षताओं को परिभाषित करता है जिन्हें शिक्षा प्रणाली छात्रों में विकसित करने का प्रयास करती है।

नए शैक्षणिक वर्ष के लिए, मंत्रालय 'स्कूल में वापसी' अभियान शुरू करेगा जिसका नारा होगा 'संविधान द्वारा निर्देशित, भविष्य का निर्माण'। इस अभियान का उद्देश्य संविधान के सिद्धांतों को दैनिक स्कूली जीवन में एकीकृत करना और शैक्षणिक संस्थानों, परिवारों और समाज के बीच सहयोग को मजबूत करना है।

इन परिवर्तनों को छह क्षेत्रों में लागू किया जाएगा: संविधान के सिद्धांतों को सीखने के परिणामों से जोड़ना, उनके अनुप्रयोग के लिए शिक्षकों की क्षमताओं का विस्तार करना, दैनिक अभ्यास में सिद्धांतों को मजबूत करना, उन्हें मजबूत करने के लिए कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों का उपयोग करना, छात्रों के आचार संहिता का समन्वय करना और इन सिद्धांतों का समर्थन करने के लिए परिवारों को शामिल करना।

प्री-स्कूल आयु के छात्रों (किंडरगार्टन से कक्षा 2 तक) के लिए पारंपरिक होमवर्क रद्द कर दिया गया है। यह निर्णय छोटे बच्चों की विकास संबंधी आवश्यकताओं पर आधारित है और कक्षा में समय के अधिक प्रभावी उपयोग के साथ-साथ स्कूल और परिवार के बीच स्वस्थ संतुलन को बहाल करने पर केंद्रित है।

नियमित कार्यों के बजाय, माता-पिता को घर पर दैनिक पठन का समर्थन करने की सलाह दी जाती है। मंत्रालय के अनुसार, इससे प्रारंभिक साक्षरता विकसित करने, भाषाई और संज्ञानात्मक कौशल को मजबूत करने और बच्चों में सीखने के प्रति जिज्ञासा और रुचि जगाने में मदद मिलेगी, बिना होमवर्क को बोझ बनाए।

मंत्रालय पिछले साल 100 सरकारी और निजी स्कूलों में किए गए पायलट प्रोजेक्ट के बाद अरबी भाषा कौशल मूल्यांकन के दूसरे चरण की शुरुआत करेगा। अगले चरण में 162 सरकारी स्कूलों में 19,000 प्रथम श्रेणी के छात्रों और 130 निजी स्कूलों में 11,000 प्रथम श्रेणी के छात्रों को शामिल किया जाएगा।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य छात्रों के अरबी भाषा ज्ञान के स्तर का समय पर पता लगाना, एक स्पष्ट शुरुआती बिंदु स्थापित करना और बच्चे के शैक्षिक पथ की शुरुआत से ही सहायता प्रदान करने के लिए स्कूलों को आवश्यक जानकारी प्रदान करना है। मंत्रालय ने इस बात पर जोर दिया कि अरबी भाषा एक प्रमुख राष्ट्रीय और शैक्षिक प्राथमिकता है, और यह छात्रों में इसमें महारत हासिल करने पर काम करना जारी रखेगा।

मंत्रालय सरकारी स्कूलों के सभी छठी कक्षा के छात्रों के लिए 'शिक्षा में डिजिटल उपकरणों के उपयोग का विनियमन' परियोजना का विस्तार कर रहा है। यह निर्णय पिछले शैक्षणिक वर्ष के अध्ययन के बाद आया, जिसमें नौ सरकारी स्कूलों में 2500 छात्रों ने भाग लिया था। अध्ययन ने डिजिटल उपकरणों के विनियमन के प्रभाव का आकलन करने के लिए दो समूहों की तुलना की।

प्रारंभिक परिणामों से गैर-डिजिटल कक्षाओं में, विशेष रूप से गणित, विज्ञान और अरबी भाषा में, शैक्षणिक प्रदर्शन में स्पष्ट सुधार दिखाया गया। छात्रों के व्यवहार में सुधार और कक्षा में एकाग्रता में वृद्धि भी देखी गई। मंत्रालय का मानना है कि यह नीति प्रौद्योगिकी के उपयोग और मूलभूत कौशल को मजबूत करने के बीच एक उचित संतुलन बनाती है। डिजिटल उपकरण शिक्षा का हिस्सा बने रहेंगे, लेकिन उनके उपयोग को अकादमिक उपलब्धियों, आलोचनात्मक सोच, संज्ञानात्मक विकास, बातचीत और अनुशासन का समर्थन करने वाले मानकों द्वारा नियंत्रित किया जाएगा।

साइकिल 3 में समूह ए विषयों के लिए मूल्यांकन प्रणाली बदल दी जाएगी: स्कूल ग्रेड और केंद्रीकृत ग्रेड का अनुपात 50:50 हो जाएगा। यह परिवर्तन एक एकीकृत राष्ट्रीय संरचना को बनाए रखते हुए पूरे वर्ष छात्र के वास्तविक प्रदर्शन को दर्शाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

शिक्षक और स्कूल टीमें ज्ञान में कमियों का शीघ्र पता लगाने के लिए नैदानिक मूल्यांकन भी करेंगी। प्राप्त डेटा का उपयोग पाठ योजना बनाने और व्यक्तिगत आवश्यकताओं के आधार पर हस्तक्षेप और पठन योजनाओं सहित छात्रों को लक्षित सहायता प्रदान करने के लिए किया जाएगा।

मंत्रालय देश भर के 366 स्कूलों में 129,000 से अधिक छात्रों के लिए परियोजना-आधारित शिक्षा और मूल्यांकन पहल के दायरे का विस्तार कर रहा है। सातवीं कक्षा के लिए, एक नया एकीकृत परियोजना पेश किया जाएगा जो अरबी, अंग्रेजी, गणित और विज्ञान को एक ही कार्य में मिलाएगा। यह दृष्टिकोण छात्रों को विषयों के बीच संबंध देखने, ज्ञान को व्यावहारिक अनुप्रयोग से जोड़ने और भविष्योन्मुखी कौशल विकसित करने में मदद करेगा। यह कार्यक्रम शिक्षकों को छात्रों के ज्ञान और कौशल का मूल्यांकन करने के लिए अधिक विविध और व्यावहारिक उपकरण भी प्रदान करेगा।

अगले दो शैक्षणिक वर्षों के दौरान, मंत्रालय 2026-27 के पहले सेमेस्टर से शुरू होकर, मंत्रालय द्वारा मान्यता प्राप्त सभी सरकारी और निजी स्कूलों का मूल्यांकन कार्यक्रम शुरू करेगा। यह मूल्यांकन स्वीकृत राष्ट्रीय मानकों के अनुसार संस्थागत और शैक्षिक प्रभावशीलता को मापेगा, ताकत और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करेगा, और स्कूलों को शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और सीखने के परिणामों में सुधार के लिए सतत विकास योजनाएं विकसित करने और लागू करने में मदद करेगा।

24,000 से अधिक शिक्षक, स्कूल प्रमुख और विशेषज्ञ एक विशेष प्रशिक्षण सप्ताह में भाग लेंगे, जो 80 से अधिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों और कार्यशालाओं की पेशकश करेगा। एक अलग कार्यक्रम 1700 से अधिक स्कूल प्रमुखों का समर्थन करेगा। व्यापक व्यावसायिक विकास पैकेज में खांदम बिन मोहम्मद विश्वविद्यालय के साथ संयुक्त रूप से विकसित राष्ट्रीय एआई क्षमता निर्माण कार्यक्रम, स्कूल प्रमुखों के लिए प्रतिभा कार्यक्रम, अमीरात उन्नत शिक्षा कॉलेज के साथ Afaq कार्यक्रम, शिक्षा नेताओं के लिए व्यापक क्षमता निर्माण कार्यक्रम, पेशेवर आदान-प्रदान कार्यक्रम और प्रमाणित आंतरिक प्रशिक्षकों का कार्यक्रम शामिल है। मंत्रालय का कहना है कि ये पहल इस विश्वास को दर्शाती हैं कि शिक्षकों और स्कूल प्रमुखों में निवेश राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के भविष्य में निवेश है।

दुबई 2026-2027 में 26 नए निजी शैक्षणिक संस्थान खोलने की योजना बना रहा है, जिससे लगभग 17,000 सीटें मिलेंगी
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दुबई 2026-2027 में 26 नए निजी शैक्षणिक संस्थान खोलने की योजना बना रहा है, जिससे लगभग 17,000 सीटें मिलेंगी

2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के दौरान, दुबई 26 नए निजी शैक्षणिक संस्थानों को खोलने का इरादा रखता है। इनमें से सात स्कूल हैं जो सीखने के लिए लगभग 17,000 अतिरिक्त सीटें प्रदान करेंगे, जो अमीरात में परिवारों के लिए शैक्षिक अवसरों के निरंतर विस्तार के अनुरूप है।

नए उद्घाटन में 17 प्रारंभिक बचपन केंद्र (ECCs) भी शामिल हैं, जो प्रीस्कूल शिक्षा के लिए 1,700 से अधिक सीटें जोड़ेंगे, साथ ही दो अंतरराष्ट्रीय उच्च शिक्षण संस्थान भी शामिल हैं।

यह वृद्धि इस तथ्य के मद्देनजर हो रही है कि पिछले तीन शैक्षणिक वर्षों में दुबई के निजी शिक्षा क्षेत्र ने प्रीस्कूल शिक्षा, स्कूलों और उच्च शिक्षा के क्षेत्रों को कवर करते हुए सालाना 4.6 प्रतिशत की वृद्धि दिखाई है। यह प्रगति असाधारण परिस्थितियों के बावजूद देखी गई है जो 2025-26 शैक्षणिक वर्ष में उत्पन्न हुई थीं, जो शिक्षा प्रदाताओं द्वारा लगातार निवेश और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त शैक्षणिक संस्थानों के आगमन के कारण संभव हुई है।

स्कूलों में सीटें चाहने वाले माता-पिता के लिए, सात नए निजी स्कूल विविध पाठ्यक्रम पेश करेंगे: चार ब्रिटिश पाठ्यक्रम का पालन करेंगे, और तीन अंतर्राष्ट्रीय बैकलॉरिएट (International Baccalaureate) का। इन नए स्कूलों में प्रसिद्ध ब्रिटिश संस्थानों जैसे हैरो इंटरनेशनल स्कूल दुबई, क्वीन एलिजाबेथ स्कूल दुबई स्पोर्ट्स सिटी और रग्बी स्कूल दुबई के परिसर शामिल हैं।

पिछले तीन वर्षों में, दुबई के निजी स्कूल क्षेत्र ने 21 नए स्कूल जोड़े हैं, और छात्रों का नामांकन 3.1 प्रतिशत बढ़ा है।

KHDA के महानिदेशक आयशा मिरान ने उल्लेख किया कि निरंतर विस्तार उस विश्वास को दर्शाता है जो परिवार और शिक्षा सेवा प्रदाता दुबई पर रखते हैं। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि दुबई के निजी शिक्षा क्षेत्र का निरंतर विकास छात्रों, परिवारों, शिक्षकों और निवेशकों के दुबई में उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करने के स्थान के रूप में उनके विश्वास को दर्शाता है। उनके अनुसार, प्रत्येक नया प्रारंभिक बचपन केंद्र, स्कूल और उच्च शिक्षण संस्थान उनके शैक्षिक पथ के सभी चरणों में छात्रों के लिए अवसरों का विस्तार करता है और दुनिया में सर्वश्रेष्ठ शिक्षा प्रणाली के निर्माण के सामान्य लक्ष्य में योगदान देता है।

प्रारंभिक शिक्षा क्षेत्र में भी सक्रिय रूप से विकास हो रहा है: 17 नए ECCs में यूके के अर्ली इयर्स फाउंडेशन स्टेज, मोंटेसरी, ओंटारियो, फ्रेंच और भारतीय कार्यक्रमों सहित कार्यक्रम पेश किए जाते हैं। यह वृद्धि पिछले तीन वर्षों में दुबई में खोले गए 87 नए ECCs और छात्रों के नामांकन में 2.6 प्रतिशत की वृद्धि को पूरक करती है।

कुल विस्तार शिक्षकों की मांग को भी प्रेरित कर रहा है। पिछले तीन शैक्षणिक वर्षों में दुबई के निजी शिक्षा क्षेत्र में कर्मचारियों की संख्या में 17.5 प्रतिशत की वृद्धि हुई है, जिससे शिक्षा क्षेत्र में विशेषज्ञों के लिए अमीरात की अपील मजबूत हुई है।

दुबई का विस्तार उच्च शिक्षा के क्षेत्र को भी प्रभावित करता है: दो विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त संस्थान अमीरात में छात्रों के लिए विश्वविद्यालयों के विकल्पों को मजबूत करने के लिए तैयार हैं। पेकिंग यूनिवर्सिटी HSBC बिजनेस स्कूल जनवरी 2027 में अपने एमबीए और ईएमबीए कार्यक्रम शुरू करेगा, और अमेरिकी विश्वविद्यालय बेरूत का दुबई में परिसर सितंबर 2026 में खुलने की योजना है।

पेकिंग यूनिवर्सिटी HSBC बिजनेस स्कूल QS वैश्विक रैंकिंग में 47वें स्थान पर है, और इन दो संस्थानों के आगमन से उच्च शिक्षा क्षेत्र का पूरक बनता है, जिसने पिछले तीन वर्षों में 11 नए संस्थानों की स्थापना और छात्र नामांकन में 29 प्रतिशत की वृद्धि देखी है।

एम मिरान ने आगे कहा कि यह वृद्धि एक ऐसी शिक्षा प्रणाली बनाने के व्यापक लक्ष्य से प्रेरित है जो छात्रों को अधिक अवसर प्रदान करती है, साथ ही दुबई के व्यापक आर्थिक लक्ष्यों का समर्थन भी करती है। एजुकेशन 33 रणनीति के तहत, एक शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र बनाया जा रहा है जो अधिक विकल्प प्रदान करता है, प्रतिभाओं का विकास करता है, विश्व स्तरीय संस्थानों को आकर्षित करता है और छात्रों को भविष्य में सफलता के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और मूल्य प्रदान करता है, जो दुबई की आर्थिक एजेंडा, D33, और अमीरात की सामाजिक-आर्थिक प्राथमिकताओं के लक्ष्यों के अनुरूप है।

यूएई में शैक्षणिक वर्ष के लिए मौसमी बिक्री शुरू: 80% तक की छूट और 200,000 दिरहम तक की छात्रवृत्ति
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यूएई में शैक्षणिक वर्ष के लिए मौसमी बिक्री शुरू: 80% तक की छूट और 200,000 दिरहम तक की छात्रवृत्ति

नए शैक्षणिक वर्ष के नजदीक आते ही संयुक्त अरब अमीरात (यूएई) के निवासी स्कूल की खरीदारी की अवधि समाप्त कर रहे हैं, जिसमें बैकपैक और जूते से लेकर लंच बॉक्स, स्टेशनरी, कपड़े और इलेक्ट्रॉनिक्स तक सब कुछ खरीदा जा रहा है।

यूएई में खुदरा विक्रेता इस साल कई प्रचार पेश कर रहे हैं, जिनमें 80% तक की छूट, मुफ्त उपहार, छात्रवृत्ति प्रतियोगिताएं और बच्चों के कार्यक्रम शामिल हैं, ताकि स्कूल की खरीदारी को एक पारिवारिक मनोरंजन में बदला जा सके।

शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत के लिए विशेष ऑफ़र देने वाले विक्रेताओं में नून (Noon) प्रमुख है, जो स्कूल की वस्तुओं पर 80% तक की छूट प्रदान करता है। यह ऑफर स्टेशनरी, बैकपैक, लंच बॉक्स, पानी की बोतलें, कपड़े, इलेक्ट्रॉनिक्स और खाद्य पदार्थों को कवर करता है और 2 सितंबर तक चलेगा।

अमेज़ॅन.एई (Amazon.ae) भी शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत के लिए अपनी बिक्री चला रहा है, जिसमें 23 अगस्त तक चुनिंदा वस्तुओं पर 50% तक की छूट दी जा रही है। विशिष्ट स्कूल कपड़ों और अन्य वस्तुओं पर अधिक गहरी छूट उपलब्ध है।

यूनियन कूप (Union Coop) में परिवार 1000 से अधिक वस्तुओं पर 50% तक की छूट का लाभ उठा सकते हैं, जिसमें स्कूल की आपूर्ति, बैग, लंच बॉक्स, बोतलें, किराने का सामान और इलेक्ट्रॉनिक्स शामिल हैं। यह अभियान 13 सितंबर तक वैध है।

जो माता-पिता अध्ययन के लिए फर्नीचर खरीद रहे हैं, वे आईकेए यूएई (Ikea UAE) में आकर्षक ऑफ़र पा सकते हैं। आईकेए फैमिली क्लब के सदस्य 6 सितंबर तक चयनित मेज और आयोजक पर 25 से 50% की छूट प्राप्त कर सकते हैं।

फैशन और इलेक्ट्रॉनिक्स के खुदरा विक्रेता भी इस दौड़ में शामिल हो गए हैं। मैक्स फैशन (Max Fashion) अगस्त के अंत तक बैकपैक पर 40% की छूट दे रहा है, जबकि जंबो इलेक्ट्रॉनिक्स (Jumbo Electronics) चुनिंदा लैपटॉप और टैबलेट पर 35% तक की छूट का विज्ञापन कर रहा है।

शराफ डीजी (Sharaf DG) भी स्कूल सीजन में छात्रों और शिक्षकों पर ध्यान केंद्रित कर रहा है, अपने 'बैक-टू-स्कूल' अभियान के तहत कुछ खरीदारी पर पांच प्रतिशत अतिरिक्त छूट प्रदान कर रहा है।

जिन निवासियों को प्रतिशत छूट के बजाय निश्चित मूल्य पसंद हैं, रेडटैग (Redtag) ने पूरे जीसीसी (GCC) में एक स्कूल संग्रह लॉन्च किया है। इस संग्रह में बैकपैक, ट्रैवल बैग, लंच बॉक्स, बोतलें, स्टेशनरी, जूते और कपड़े शामिल हैं। 5-इन-1 सेट 99 दिरहम में हैं, बैकपैक 59 दिरहम से शुरू होते हैं, जूते 55 दिरहम से शुरू होते हैं, और पानी की बोतलें 29 दिरहम से शुरू होती हैं। यूएई में पोशाक 29 दिरहम से शुरू होती है।

कुछ विक्रेता कीमतों में कटौती से आगे बढ़कर स्कूल की आपूर्ति खरीदने पर मुफ्त सामान पेश कर रहे हैं। एसािक्स (Asics) चयनित बच्चों के जूते खरीदने पर कैमलबैक (CamelBak) की बोतल मुफ्त दे रहा है, और न्यू बैलेंस (New Balance) के ग्राहक 300 दिरहम खर्च करने पर एक मुफ्त पाउच प्राप्त करते हैं।

छात्रवृत्ति प्रतियोगिताओं ने भी 'बैक-टू-स्कूल' सीज़न का हिस्सा बन लिया है। दुबई में अरेबियन सेंटर (Arabian Center) में 200 दिरहम या उससे अधिक खर्च करने वाले खरीदार मोदेश (Modesh) छात्रवृत्ति कार्यक्रम के तहत 200,000 दिरहम के हिस्से के लिए प्रतियोगिता में भाग ले सकते हैं। दस विजेताओं को 20,000 दिरहम मिलेंगे, और यह अभियान 29 अगस्त तक चलेगा।

शॉपिंग मॉल भी वार्षिक खरीदारी को बच्चों के लिए और अधिक मनोरंजक बनाने की कोशिश कर रहे हैं। अबू धाबी में बवाबात अल शरक मॉल (Bawabat Al Sharq Mall) 21 से 30 अगस्त तक शाम 4:00 बजे से रात 10:00 बजे तक 'बैक-टू-स्कूल' के हिस्से के रूप में 'बिग ड्रीम्स टेक फ्लाइट' कार्यक्रम आयोजित कर रहा है। कार्यक्रम में एक विशाल गुब्बारा इंस्टॉलेशन के साथ-साथ 'हॉप टू द टॉप', 'एडवेंचर चेज़', 'कैच योर ड्रीम' और 'स्काई रनर' जैसे खेल भी शामिल हैं। रचनात्मकता और शिल्प के लिए एक विशेष क्षेत्र भी प्रदान किया गया है।

ट्रेड सेंटर ने बताया कि परिवार गतिविधियों में भाग लेने के साथ-साथ 350 से अधिक स्थानीय और अंतरराष्ट्रीय ब्रांडों में खरीदारी भी कर सकते हैं, जो स्टेशनरी, इलेक्ट्रॉनिक्स, फैशन, जूते और एक्सेसरीज प्रदान करते हैं।

नेस्टो (Nesto), डे टू डे (Day To Day), अनसार मॉल (Ansar Mall), नाइट टू नाइट (Night to Night), मिनिसो (Miniso) और मुमुसो (Mumuso) सहित अन्य खुदरा विक्रेता भी अगस्त और सितंबर की शुरुआत में स्कूल सीजन के दौरान संग्रह या विज्ञापन कैटलॉग चला रहे हैं।

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