दुबई के विश्वविद्यालय नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में छात्रों के लिए अभिविन्यास और समर्थन कार्यक्रमों का विस्तार कर रहे हैं
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दुबई के विश्वविद्यालय नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में छात्रों के लिए अभिविन्यास और समर्थन कार्यक्रमों का विस्तार कर रहे हैं

जैसे ही यूएई के विश्वविद्यालय नए शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्रों को स्वीकार करने की तैयारी करते हैं, परिसर सीखने की शुरुआत से ही छात्रों को अनुकूलन, संपर्क बनाए रखने और सहायता प्राप्त करने में मदद करने पर अधिक ध्यान दे रहे हैं।

दुबई के विश्वविद्यालय संक्रमण को आसान बनाने के लिए कदम उठा रहे हैं, विस्तारित अभिविन्यास कार्यक्रम और विशेष शैक्षणिक और कल्याण सहायता प्रदान कर रहे हैं, खासकर प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए। साथ ही, संस्थान समग्र क्षेत्रीय स्थिति के प्रति सतर्क रहते हैं, परिस्थितियों में बदलाव के लिए तत्परता की आवश्यकता पर जोर देते हैं।

कनाडाई दुबई विश्वविद्यालय (CUD) में जोर एक ऐसा वातावरण बनाने पर है जहां छात्र न केवल अकादमिक रूप से तैयार महसूस करें, बल्कि सामाजिक और भावनात्मक रूप से भी समर्थित महसूस करें। छात्रों के मामलों के उपाध्यक्ष, रामी अल खतीब ने कहा कि विश्वविद्यालय के व्याख्यान कक्ष और सुविधाएं तैयार हैं, और 'सभी छात्र' की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए विभिन्न सेवाएं उपलब्ध हैं।

उन्होंने टिप्पणी की: 'हम एक सुरक्षित, समावेशी, छात्र-केंद्रित और अकादमिक रूप से तैयार वातावरण बनाने का प्रयास करते हैं, जहां छात्र पहले दिन से ही सफल हो सकें। हमारे व्याख्यान कक्ष और सुविधाएं नए शैक्षणिक वर्ष के लिए पूरी तरह से तैयार हैं, जिसमें छात्रों के मामलों की एकीकृत पारिस्थितिकी तंत्र योगदान देता है जो संपूर्ण छात्र के दृष्टिकोण से सफलता पर ध्यान केंद्रित करता है।'

अल खतीब ने जोड़ा कि छात्र सक्सेस सेंटर और फर्स्ट ईयर एक्सपीरियंस के माध्यम से शैक्षणिक और संक्रमणकालीन सहायता प्राप्त कर सकते हैं, और कल्याण संबंधी जरूरतों को परामर्श और स्वास्थ्य सेवाओं द्वारा पूरा किया जाएगा। उन्होंने यह भी उल्लेख किया कि 'करियर सेवाएं व्यावसायिक विकास और रोजगार पर केंद्रित हैं, जिसे खेल, अवकाश और छात्र जुड़ाव में अवसरों द्वारा पूरक किया जाता है, जो संबंध स्थापित करने, अपनेपन की भावना पैदा करने और एक जीवंत विश्वविद्यालय माहौल बनाने में योगदान करते हैं।'

मणिपाला उच्च शिक्षा अकादमी (MAHE) के दुबई परिसर में नए शैक्षणिक वर्ष की मूल संरचना पिछले वर्ष के समान रहेगी, जिसमें अभिविन्यास, कक्षा अनुसूची, परिवहन और आवास शामिल हैं। हालांकि, अधिष्ठाता डॉ. एस. शमन्ना ने बताया कि हालिया क्षेत्रीय अस्थिरता के मद्देनजर छात्रों और परिवारों के साथ संपर्क बनाए रखने के लिए विश्वविद्यालय ने अतिरिक्त प्रयास किए हैं, जिसमें उन संभावित छात्रों से संपर्क करना शामिल है जो परिसर में नहीं आ सके थे।

शमन्ना ने समझाया: 'हमारा अभिविन्यास, शैक्षणिक अनुसूची, परिवहन और आवास व्यवस्थाएं मोटे तौर पर पिछले वर्ष की संरचना का पालन करेंगी। फिर भी, क्षेत्र में हालिया अस्थिरता के मद्देनजर, हमने छात्रों के साथ संपर्क बनाए रखने के लिए समन्वित प्रयास किए हैं, विशेष रूप से उन लोगों के साथ जो पहली बार हमारे पास आ रहे हैं।'

विश्वविद्यालय की टीमों ने प्रवेश, कार्यक्रमों और आगामी वर्ष से संबंधित प्रश्नों का उत्तर देने के लिए व्यक्तिगत रूप से छात्रों और माता-पिता से मुलाकात की। शमन्ना ने कहा कि वे छात्रों के परिसर में लौटने पर इस दृष्टिकोण को जारी रखेंगे। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि हालांकि मुख्य समझौते अपरिवर्तित रहते हैं, लेकिन वे किसी भी समय समर्थन के तरीकों को अनुकूलित करने के लिए तैयार हैं जब परिस्थितियां मांग करती हैं, जिससे नए शैक्षणिक वर्ष में अधिकतम सहज संक्रमण सुनिश्चित होता है।

डीएमयू दुबई (DMU Dubai) भी नए शैक्षणिक वर्ष के लिए अपनी स्वागत कार्यक्रम का विस्तार कर रहा है, सामान्य एक सप्ताह के बजाय दो सप्ताह का अभिविन्यास आयोजित कर रहा है। डीएमयू दुबई के अंतर्राष्ट्रीय मामलों के अधिष्ठाता, साइमन ब्रैडबरी ने कहा कि लंबी अनुकूलन अवधि छात्रों को शिक्षकों और सहपाठियों से परिचित होने और विश्वविद्यालय के जीवन के आदी होने के लिए अधिक समय देगी।

उन्होंने टिप्पणी की: 'हम सितंबर से नए और लौटने वाले दोनों छात्रों के लिए परिचय और स्वागत कार्यक्रम के साथ छात्रों का स्वागत करने की तैयारी कर रहे हैं। हम जानते हैं कि नए शैक्षणिक वर्ष में संक्रमण महत्वपूर्ण महसूस हो सकता है, खासकर प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए, इसलिए हमारा ध्यान छात्रों को पहले दिन आत्मविश्वास, जुड़ाव और सीखने के लिए तैयार होने में मदद करने पर है।'

कार्यक्रम में शैक्षणिक ब्रीफिंग, छात्र सहायता सत्र, शिक्षकों के साथ बैठकें और सामुदायिक भावना को बढ़ावा देने के उद्देश्य से गतिविधियां शामिल होंगी। ब्रैडबरी ने यह भी बताया कि विश्वविद्यालय KHDA द्वारा आवश्यक सुरक्षा उपाय प्रदान करेगा, जिसमें निकासी प्रोटोकॉल, निर्दिष्ट सुरक्षित क्षेत्र और छात्र कल्याण का समर्थन करने वाली परिसर प्रक्रियाएं शामिल हैं।

उन्होंने यह भी उल्लेख किया कि विश्वविद्यालय एक अभिनव ब्लॉक शिक्षण मॉडल का उपयोग करता है, जिसमें छात्र कई विषयों को एक साथ सीखने के बजाय केंद्रित सात-सप्ताह के ब्लॉकों में एक मॉड्यूल का अध्ययन करते हैं। उन लोगों के लिए जो पहली बार विश्वविद्यालय में पढ़ाई शुरू कर रहे हैं, ब्रैडबरी की सलाह है कि वे शुरुआत से ही उपलब्ध समर्थन का अधिकतम लाभ उठाएं: अभिविन्यास में भाग लें, शिक्षकों से मिलें, करियर सेवाओं, क्लबों, समाजों, खेल और स्वयंसेवा के अवसरों का पता लगाएं। उन्होंने सलाह दी: 'विश्वविद्यालय में पढ़ाई शुरू करना डरावना लग सकता है, लेकिन हमारी सलाह है कि आप कम उम्र से सक्रिय रूप से भाग लें और उपलब्ध समर्थन का पूरा उपयोग करें। छात्रों को अभिविन्यास में भाग लेना चाहिए, अपने शिक्षकों से मिलना चाहिए, प्रश्न पूछना चाहिए और अपने पाठ्यक्रम की संरचना को समझने के लिए समय निकालना चाहिए।'

इसके अलावा, उन्होंने छात्रों से आग्रह किया कि वे पढ़ाई खत्म होने का इंतजार करने के बजाय पहले से ही रोजगार के बारे में सोचें। 'हम छात्रों से आग्रह करते हैं कि वे केवल पढ़ाई के अंत में ही नहीं, बल्कि शुरुआत से ही करियर सहायता के साथ बातचीत करें, ताकि वे भविष्य की नौकरी के लिए आवश्यक कौशल, अनुभव और आत्मविश्वास हासिल करना शुरू कर सकें। विश्वविद्यालय जीवन सिर्फ कक्षाओं से कहीं अधिक है, इसलिए छात्रों को क्लबों, समाजों, खेल और स्वयंसेवी अवसरों का पता लगाना चाहिए।'

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यूएई स्कूलों में 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवर्तनों की समीक्षा: नए नियम और नीतियां
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यूएई स्कूलों में 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के लिए परिवर्तनों की समीक्षा: नए नियम और नीतियां

2026-27 के नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत यूएई भर के 1180 से अधिक सरकारी और निजी स्कूलों में महत्वपूर्ण परिवर्तनों के साथ होगी। 31 अगस्त तक, 1.277 मिलियन से अधिक छात्र स्कूलों में लौट आएंगे, और शिक्षा मंत्रालय ने शिक्षण प्रक्रिया, ज्ञान मूल्यांकन, प्रौद्योगिकी के उपयोग और स्कूलों की समग्र गतिविधियों से संबंधित कई नवीनताएँ तैयार की हैं।

नए सेमेस्टर की तैयारी के हिस्से के रूप में, मंत्रालय ने 11 नए शैक्षिक परिसर और स्कूल खोले, 5810 स्कूल बसें तैनात कीं और आठ मिलियन पाठ्यपुस्तकें वितरित कीं। इसके अलावा, सरकारी स्कूलों में 26,700 नए छात्रों का पंजीकरण हुआ है।

शिक्षा मंत्रालय ने कहा कि तैयारी में न केवल बुनियादी ढांचे, जैसे भवन और परिवहन, बल्कि एक अधिक लचीली और प्रभावी शिक्षा प्रणाली का निर्माण भी शामिल था, जो राष्ट्रीय पहचान पर आधारित होनी चाहिए और वैज्ञानिक तथा तकनीकी प्रगति के अनुरूप होनी चाहिए। शिक्षा मंत्री सारा अल अमीरी ने जोर देकर कहा कि ध्यान प्रणालीगत परिवर्तनों पर था।

राष्ट्रीय शैक्षिक संविधान को शिक्षा क्षेत्र के लिए एक एकीकृत राष्ट्रीय दृष्टिकोण के रूप में लागू किया जा रहा है। यह संविधान, जिसे शेख मोहम्मद बिन जायद अल नाहयान और यूएई के शासकों द्वारा शुरू किया गया था, उन योग्यताओं, मूल्यों और भविष्य की दक्षताओं को परिभाषित करता है जिन्हें शिक्षा प्रणाली छात्रों में विकसित करने का प्रयास करती है।

नए शैक्षणिक वर्ष के लिए, मंत्रालय 'स्कूल में वापसी' अभियान शुरू करेगा जिसका नारा होगा 'संविधान द्वारा निर्देशित, भविष्य का निर्माण'। इस अभियान का उद्देश्य संविधान के सिद्धांतों को दैनिक स्कूली जीवन में एकीकृत करना और शैक्षणिक संस्थानों, परिवारों और समाज के बीच सहयोग को मजबूत करना है।

इन परिवर्तनों को छह क्षेत्रों में लागू किया जाएगा: संविधान के सिद्धांतों को सीखने के परिणामों से जोड़ना, उनके अनुप्रयोग के लिए शिक्षकों की क्षमताओं का विस्तार करना, दैनिक अभ्यास में सिद्धांतों को मजबूत करना, उन्हें मजबूत करने के लिए कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों का उपयोग करना, छात्रों के आचार संहिता का समन्वय करना और इन सिद्धांतों का समर्थन करने के लिए परिवारों को शामिल करना।

प्री-स्कूल आयु के छात्रों (किंडरगार्टन से कक्षा 2 तक) के लिए पारंपरिक होमवर्क रद्द कर दिया गया है। यह निर्णय छोटे बच्चों की विकास संबंधी आवश्यकताओं पर आधारित है और कक्षा में समय के अधिक प्रभावी उपयोग के साथ-साथ स्कूल और परिवार के बीच स्वस्थ संतुलन को बहाल करने पर केंद्रित है।

नियमित कार्यों के बजाय, माता-पिता को घर पर दैनिक पठन का समर्थन करने की सलाह दी जाती है। मंत्रालय के अनुसार, इससे प्रारंभिक साक्षरता विकसित करने, भाषाई और संज्ञानात्मक कौशल को मजबूत करने और बच्चों में सीखने के प्रति जिज्ञासा और रुचि जगाने में मदद मिलेगी, बिना होमवर्क को बोझ बनाए।

मंत्रालय पिछले साल 100 सरकारी और निजी स्कूलों में किए गए पायलट प्रोजेक्ट के बाद अरबी भाषा कौशल मूल्यांकन के दूसरे चरण की शुरुआत करेगा। अगले चरण में 162 सरकारी स्कूलों में 19,000 प्रथम श्रेणी के छात्रों और 130 निजी स्कूलों में 11,000 प्रथम श्रेणी के छात्रों को शामिल किया जाएगा।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य छात्रों के अरबी भाषा ज्ञान के स्तर का समय पर पता लगाना, एक स्पष्ट शुरुआती बिंदु स्थापित करना और बच्चे के शैक्षिक पथ की शुरुआत से ही सहायता प्रदान करने के लिए स्कूलों को आवश्यक जानकारी प्रदान करना है। मंत्रालय ने इस बात पर जोर दिया कि अरबी भाषा एक प्रमुख राष्ट्रीय और शैक्षिक प्राथमिकता है, और यह छात्रों में इसमें महारत हासिल करने पर काम करना जारी रखेगा।

मंत्रालय सरकारी स्कूलों के सभी छठी कक्षा के छात्रों के लिए 'शिक्षा में डिजिटल उपकरणों के उपयोग का विनियमन' परियोजना का विस्तार कर रहा है। यह निर्णय पिछले शैक्षणिक वर्ष के अध्ययन के बाद आया, जिसमें नौ सरकारी स्कूलों में 2500 छात्रों ने भाग लिया था। अध्ययन ने डिजिटल उपकरणों के विनियमन के प्रभाव का आकलन करने के लिए दो समूहों की तुलना की।

प्रारंभिक परिणामों से गैर-डिजिटल कक्षाओं में, विशेष रूप से गणित, विज्ञान और अरबी भाषा में, शैक्षणिक प्रदर्शन में स्पष्ट सुधार दिखाया गया। छात्रों के व्यवहार में सुधार और कक्षा में एकाग्रता में वृद्धि भी देखी गई। मंत्रालय का मानना है कि यह नीति प्रौद्योगिकी के उपयोग और मूलभूत कौशल को मजबूत करने के बीच एक उचित संतुलन बनाती है। डिजिटल उपकरण शिक्षा का हिस्सा बने रहेंगे, लेकिन उनके उपयोग को अकादमिक उपलब्धियों, आलोचनात्मक सोच, संज्ञानात्मक विकास, बातचीत और अनुशासन का समर्थन करने वाले मानकों द्वारा नियंत्रित किया जाएगा।

साइकिल 3 में समूह ए विषयों के लिए मूल्यांकन प्रणाली बदल दी जाएगी: स्कूल ग्रेड और केंद्रीकृत ग्रेड का अनुपात 50:50 हो जाएगा। यह परिवर्तन एक एकीकृत राष्ट्रीय संरचना को बनाए रखते हुए पूरे वर्ष छात्र के वास्तविक प्रदर्शन को दर्शाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

शिक्षक और स्कूल टीमें ज्ञान में कमियों का शीघ्र पता लगाने के लिए नैदानिक मूल्यांकन भी करेंगी। प्राप्त डेटा का उपयोग पाठ योजना बनाने और व्यक्तिगत आवश्यकताओं के आधार पर हस्तक्षेप और पठन योजनाओं सहित छात्रों को लक्षित सहायता प्रदान करने के लिए किया जाएगा।

मंत्रालय देश भर के 366 स्कूलों में 129,000 से अधिक छात्रों के लिए परियोजना-आधारित शिक्षा और मूल्यांकन पहल के दायरे का विस्तार कर रहा है। सातवीं कक्षा के लिए, एक नया एकीकृत परियोजना पेश किया जाएगा जो अरबी, अंग्रेजी, गणित और विज्ञान को एक ही कार्य में मिलाएगा। यह दृष्टिकोण छात्रों को विषयों के बीच संबंध देखने, ज्ञान को व्यावहारिक अनुप्रयोग से जोड़ने और भविष्योन्मुखी कौशल विकसित करने में मदद करेगा। यह कार्यक्रम शिक्षकों को छात्रों के ज्ञान और कौशल का मूल्यांकन करने के लिए अधिक विविध और व्यावहारिक उपकरण भी प्रदान करेगा।

अगले दो शैक्षणिक वर्षों के दौरान, मंत्रालय 2026-27 के पहले सेमेस्टर से शुरू होकर, मंत्रालय द्वारा मान्यता प्राप्त सभी सरकारी और निजी स्कूलों का मूल्यांकन कार्यक्रम शुरू करेगा। यह मूल्यांकन स्वीकृत राष्ट्रीय मानकों के अनुसार संस्थागत और शैक्षिक प्रभावशीलता को मापेगा, ताकत और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करेगा, और स्कूलों को शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और सीखने के परिणामों में सुधार के लिए सतत विकास योजनाएं विकसित करने और लागू करने में मदद करेगा।

24,000 से अधिक शिक्षक, स्कूल प्रमुख और विशेषज्ञ एक विशेष प्रशिक्षण सप्ताह में भाग लेंगे, जो 80 से अधिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों और कार्यशालाओं की पेशकश करेगा। एक अलग कार्यक्रम 1700 से अधिक स्कूल प्रमुखों का समर्थन करेगा। व्यापक व्यावसायिक विकास पैकेज में खांदम बिन मोहम्मद विश्वविद्यालय के साथ संयुक्त रूप से विकसित राष्ट्रीय एआई क्षमता निर्माण कार्यक्रम, स्कूल प्रमुखों के लिए प्रतिभा कार्यक्रम, अमीरात उन्नत शिक्षा कॉलेज के साथ Afaq कार्यक्रम, शिक्षा नेताओं के लिए व्यापक क्षमता निर्माण कार्यक्रम, पेशेवर आदान-प्रदान कार्यक्रम और प्रमाणित आंतरिक प्रशिक्षकों का कार्यक्रम शामिल है। मंत्रालय का कहना है कि ये पहल इस विश्वास को दर्शाती हैं कि शिक्षकों और स्कूल प्रमुखों में निवेश राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के भविष्य में निवेश है।

दुबई 2026-2027 में 26 नए निजी शैक्षणिक संस्थान खोलने की योजना बना रहा है, जिससे लगभग 17,000 सीटें मिलेंगी
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दुबई 2026-2027 में 26 नए निजी शैक्षणिक संस्थान खोलने की योजना बना रहा है, जिससे लगभग 17,000 सीटें मिलेंगी

2026-2027 शैक्षणिक वर्ष के दौरान, दुबई 26 नए निजी शैक्षणिक संस्थानों को खोलने का इरादा रखता है। इनमें से सात स्कूल हैं जो सीखने के लिए लगभग 17,000 अतिरिक्त सीटें प्रदान करेंगे, जो अमीरात में परिवारों के लिए शैक्षिक अवसरों के निरंतर विस्तार के अनुरूप है।

नए उद्घाटन में 17 प्रारंभिक बचपन केंद्र (ECCs) भी शामिल हैं, जो प्रीस्कूल शिक्षा के लिए 1,700 से अधिक सीटें जोड़ेंगे, साथ ही दो अंतरराष्ट्रीय उच्च शिक्षण संस्थान भी शामिल हैं।

यह वृद्धि इस तथ्य के मद्देनजर हो रही है कि पिछले तीन शैक्षणिक वर्षों में दुबई के निजी शिक्षा क्षेत्र ने प्रीस्कूल शिक्षा, स्कूलों और उच्च शिक्षा के क्षेत्रों को कवर करते हुए सालाना 4.6 प्रतिशत की वृद्धि दिखाई है। यह प्रगति असाधारण परिस्थितियों के बावजूद देखी गई है जो 2025-26 शैक्षणिक वर्ष में उत्पन्न हुई थीं, जो शिक्षा प्रदाताओं द्वारा लगातार निवेश और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त शैक्षणिक संस्थानों के आगमन के कारण संभव हुई है।

स्कूलों में सीटें चाहने वाले माता-पिता के लिए, सात नए निजी स्कूल विविध पाठ्यक्रम पेश करेंगे: चार ब्रिटिश पाठ्यक्रम का पालन करेंगे, और तीन अंतर्राष्ट्रीय बैकलॉरिएट (International Baccalaureate) का। इन नए स्कूलों में प्रसिद्ध ब्रिटिश संस्थानों जैसे हैरो इंटरनेशनल स्कूल दुबई, क्वीन एलिजाबेथ स्कूल दुबई स्पोर्ट्स सिटी और रग्बी स्कूल दुबई के परिसर शामिल हैं।

पिछले तीन वर्षों में, दुबई के निजी स्कूल क्षेत्र ने 21 नए स्कूल जोड़े हैं, और छात्रों का नामांकन 3.1 प्रतिशत बढ़ा है।

KHDA के महानिदेशक आयशा मिरान ने उल्लेख किया कि निरंतर विस्तार उस विश्वास को दर्शाता है जो परिवार और शिक्षा सेवा प्रदाता दुबई पर रखते हैं। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि दुबई के निजी शिक्षा क्षेत्र का निरंतर विकास छात्रों, परिवारों, शिक्षकों और निवेशकों के दुबई में उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करने के स्थान के रूप में उनके विश्वास को दर्शाता है। उनके अनुसार, प्रत्येक नया प्रारंभिक बचपन केंद्र, स्कूल और उच्च शिक्षण संस्थान उनके शैक्षिक पथ के सभी चरणों में छात्रों के लिए अवसरों का विस्तार करता है और दुनिया में सर्वश्रेष्ठ शिक्षा प्रणाली के निर्माण के सामान्य लक्ष्य में योगदान देता है।

प्रारंभिक शिक्षा क्षेत्र में भी सक्रिय रूप से विकास हो रहा है: 17 नए ECCs में यूके के अर्ली इयर्स फाउंडेशन स्टेज, मोंटेसरी, ओंटारियो, फ्रेंच और भारतीय कार्यक्रमों सहित कार्यक्रम पेश किए जाते हैं। यह वृद्धि पिछले तीन वर्षों में दुबई में खोले गए 87 नए ECCs और छात्रों के नामांकन में 2.6 प्रतिशत की वृद्धि को पूरक करती है।

कुल विस्तार शिक्षकों की मांग को भी प्रेरित कर रहा है। पिछले तीन शैक्षणिक वर्षों में दुबई के निजी शिक्षा क्षेत्र में कर्मचारियों की संख्या में 17.5 प्रतिशत की वृद्धि हुई है, जिससे शिक्षा क्षेत्र में विशेषज्ञों के लिए अमीरात की अपील मजबूत हुई है।

दुबई का विस्तार उच्च शिक्षा के क्षेत्र को भी प्रभावित करता है: दो विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त संस्थान अमीरात में छात्रों के लिए विश्वविद्यालयों के विकल्पों को मजबूत करने के लिए तैयार हैं। पेकिंग यूनिवर्सिटी HSBC बिजनेस स्कूल जनवरी 2027 में अपने एमबीए और ईएमबीए कार्यक्रम शुरू करेगा, और अमेरिकी विश्वविद्यालय बेरूत का दुबई में परिसर सितंबर 2026 में खुलने की योजना है।

पेकिंग यूनिवर्सिटी HSBC बिजनेस स्कूल QS वैश्विक रैंकिंग में 47वें स्थान पर है, और इन दो संस्थानों के आगमन से उच्च शिक्षा क्षेत्र का पूरक बनता है, जिसने पिछले तीन वर्षों में 11 नए संस्थानों की स्थापना और छात्र नामांकन में 29 प्रतिशत की वृद्धि देखी है।

एम मिरान ने आगे कहा कि यह वृद्धि एक ऐसी शिक्षा प्रणाली बनाने के व्यापक लक्ष्य से प्रेरित है जो छात्रों को अधिक अवसर प्रदान करती है, साथ ही दुबई के व्यापक आर्थिक लक्ष्यों का समर्थन भी करती है। एजुकेशन 33 रणनीति के तहत, एक शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र बनाया जा रहा है जो अधिक विकल्प प्रदान करता है, प्रतिभाओं का विकास करता है, विश्व स्तरीय संस्थानों को आकर्षित करता है और छात्रों को भविष्य में सफलता के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और मूल्य प्रदान करता है, जो दुबई की आर्थिक एजेंडा, D33, और अमीरात की सामाजिक-आर्थिक प्राथमिकताओं के लक्ष्यों के अनुरूप है।

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