बुनियादी शिक्षा मंत्री सिवीवे ग्वारुबे ने जोर देकर कहा कि किसी भी छात्र को शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश प्रक्रिया के दौरान अनुचित भेदभाव का सामना नहीं करना चाहिए।
पश्चिमी केप के स्कूलों में अभी भी बहिष्करण मानदंड लागू किए जा रहे हैं, जैसे कि शैक्षणिक परिणाम, साक्षात्कार, परीक्षण और ग्रेड फॉर्म, साथ ही माता-पिता की रोजगार स्थिति और बच्चों के जन्म प्रमाण पत्र प्रस्तुत करने की आवश्यकता, जिसे असंवैधानिक माना गया है।
बुनियादी शिक्षा विभाग ने कहा कि हालांकि पश्चिमी केप शिक्षा विभाग (WCED) छात्रों के चयन में भाग नहीं लेता है, लेकिन इसने स्कूलों द्वारा नस्लीय प्रोफाइलिंग और प्रवेश मानदंडों के उपयोग की अनुमति दी है।
विभाग के निष्कर्षों में यह भी उल्लेख किया गया था कि पश्चिमी केप के स्कूल छात्रों के प्लेसमेंट के लिए जिम्मेदार हैं, और स्कूल प्रबंधन समितियां (SGBs) प्रवेश में सक्रिय भूमिका निभाती हैं। यह जानकारी बुनियादी शिक्षा के पोर्टफोलियो समिति के निर्देश पर WCED द्वारा राष्ट्रीय विभाग द्वारा निगरानी और मूल्यांकन आयोजित करने के बाद सामने आई।
प्रवेश नीति में बदलाव के बावजूद, वे लागू नहीं किए गए, जबकि WCED को नवंबर 2025 के न्यायिक निर्णय के खिलाफ अपील करने की अनुमति मिली थी, जिसने प्रांत की प्रवेश नीति को असंवैधानिक घोषित कर दिया था।
सिवीवे ग्वारुबे ने बताया कि स्कूलों में प्रवेश और छात्रों के प्लेसमेंट से संबंधित मुद्दे शिक्षा प्रणाली तक पहुंच की निष्पक्षता और न्याय के सिद्धांतों को छूते हैं। उन्होंने चेतावनी दी कि जब प्रवेश प्रणालियों को अन्यायपूर्ण और बहिष्कारी माना जाता है, तो सरकारी स्कूल प्रणाली में जनता का विश्वास कम हो जाता है, और छात्रों के अधिकारों को खतरे में डाला जा सकता है।
उनके अनुसार, उनकी निगरानी ने विभिन्न प्रांतों में प्रवेश नीति के कार्यान्वयन का अध्ययन किया और सुधारात्मक उपायों की आवश्यकता वाले प्रणालीगत जोखिमों की पहचान की।
मुख्य निदेशक नियोजन और कार्यान्वयन समर्थन जेम्स नडलेबे ने बताया कि उन्हें इस बात का कोई सबूत नहीं मिला कि प्रांतीय विभाग के कर्मचारियों ने संविधान और दक्षिण अफ्रीका के शिक्षा अधिनियम के अनुपालन को सुनिश्चित करने के लिए प्रवेश नीति के साथ बातचीत की थी। उन्होंने टिप्पणी की कि यह एक ऐसी समस्या है जिस पर काम करने की आवश्यकता है।
नडलेबे के अनुसार, स्कूल सर्वश्रेष्ठ छात्रों का चयन करने के लिए शैक्षणिक प्रदर्शन, साक्षात्कार, परीक्षण और ग्रेड फॉर्म का उपयोग करते हैं। इसके अलावा, वे माता-पिता की रोजगार स्थिति और बच्चों के जन्म प्रमाण पत्र की पुष्टि की मांग करते हैं। आवेदनों में खेल, नेतृत्व की भूमिकाओं, संगीत वाद्ययंत्र बजाने की क्षमता और तस्वीरों का उल्लेख करने की आवश्यकता वाले खंड भी शामिल हैं।
नडलेबे ने निष्कर्ष निकाला कि ये सभी निष्कर्ष प्रवेश प्रक्रिया की भेदभावपूर्ण प्रकृति की ओर इशारा करते हैं, क्योंकि यह बच्चों को वैसे ही स्वीकार करने के बजाय स्थानों के लिए प्रतिस्पर्धा करने के लिए मजबूर करता है जैसे वे हैं।
विभाग ने यह भी पाया कि कुछ स्कूल भौतिक स्थान की सीमाओं और माता-पिता द्वारा शिक्षक-छात्र अनुपात को कम रखने के लिए अधिक योगदान देने का हवाला देते हुए कक्षाओं में कम छात्रों की संख्या की रिपोर्ट कर रहे थे।
नडलेबे ने स्पष्ट किया कि हालांकि छात्रों का प्रवेश ऑनलाइन किया गया था, WCED उनके प्लेसमेंट के लिए जिम्मेदार नहीं थी। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि स्कूल अपनी स्वयं की विकसित मानदंडों के अनुसार छात्रों का चयन करके प्रक्रिया को नियंत्रित करते हैं, और उनके पास ऐसी शक्ति है जिस पर आमतौर पर सवाल नहीं उठाया जाता है। उन्होंने जोड़ा कि SGBs ने छात्रों के प्लेसमेंट के मुद्दे को हल करने में सक्रिय रूप से भाग लिया, न कि नीति को परिभाषित करने में, जिससे स्कूल नेतृत्व को इस नीति का प्रशासन करने की अनुमति मिली। उन्होंने कहा कि समस्याओं के मामले में हमेशा एक जवाब होगा जो SGB देगा, और प्रवेश प्रबंधन का मामला नहीं है।
राष्ट्रीय विभाग ने विशिष्ट चयन मानदंडों को बाहर करने के उद्देश्य से प्रवेश नीति में सुधार का प्रस्ताव दिया। यह प्रस्तावित किया गया कि सभी आवेदन पत्रों से शैक्षणिक प्रदर्शन, साक्षात्कार और परीक्षण, सर्वश्रेष्ठ छात्रों के चयन के लिए ग्रेड फॉर्म, रोजगार की पुष्टि, जन्म प्रमाण पत्र और तस्वीरें हटा दी जाएं।
नडलेबे ने यह भी उल्लेख किया कि जब राष्ट्रीय विभाग अपने हस्तक्षेप के हिस्से के रूप में सभी प्रांतों के लिए प्रशिक्षण आयोजित कर रहा था, तो प्रांत ने कुछ हद तक सहयोग किया। हालांकि, उन्होंने टिप्पणी की कि अन्य प्रांतों के विपरीत, प्रशिक्षण केवल अधिकारियों को प्रदान किया गया था, और निदेशकों और SGBs को अभी तक शामिल नहीं किया गया था। मई में स्कूलों में आगामी निगरानी दौरों के लिए अनुमति प्राप्त नहीं हुई थी।
WCED के उप महाप्रबंधक एलन मेयर ने बताया कि शिक्षा मंत्री के कार्यवाहक एंटोन ब्रेडेल और विभाग प्रमुख ब्रेंट वाल्टर्स ने राष्ट्रीय विभाग द्वारा तैयार की गई नस्लीय प्रोफाइलिंग रिपोर्ट नहीं देखी थी। मेयर ने जोड़ा कि हालांकि उनके पास पूरी रिपोर्ट नहीं है, उन्हें स्लाइड दिखाई गई थीं।
फिर भी, प्रांत ने 2025 में सबसे अधिक आवेदनों वाले दस स्कूलों का अपना अवलोकन किया, और वे सभी अपनी प्रवेश नीति में अनुचित भेदभाव को स्पष्ट रूप से प्रतिबंधित करते हैं। मेयर ने कहा कि पश्चिमी केप प्रवेश नीति विभाग के विश्लेषण में नस्लीय प्रोफाइलिंग या प्रवेश मानदंड के रूप में जाति के उपयोग के कोई संकेत नहीं मिले।
उन्होंने जोर दिया कि स्कूल नीतियां संविधान, दक्षिण अफ्रीका के शिक्षा अधिनियम, राष्ट्रीय प्रवेश नीति और पश्चिमी केप शिक्षा विभाग की प्रवेश नीति के अनुरूप हैं। मेयर ने इस बात पर जोर दिया कि हालांकि नीतियां कानूनी रूप से अनुरूप हैं, WCED उनके कार्यान्वयन की निगरानी सक्रिय रूप से करता है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि प्रवेश के परिणाम किसी भी छात्र समूह को नुकसान में न डालें।
समिति की अध्यक्ष जॉय मायमेला ने बताया कि समिति इस मुद्दे पर लगभग दो साल से काम कर रही है, और अभी तक कोई समाधान नहीं मिला है। मायमेला ने चिंता व्यक्त की कि SGBs प्रवेश प्रक्रिया के प्रशासनिक कार्य कर रहे हैं। उन्होंने प्रगति हासिल करने पर संदेह व्यक्त किया, यह मानते हुए कि विभाग और विभाग प्रमुख स्थिति से अवगत नहीं हैं और इसे गलत नहीं मानते हैं। मायमेला ने कहा कि वे राष्ट्रीय सभा के वक्ता टोको डिडिजे को लिखेंगे ताकि अपनी निराशा व्यक्त की जा सके और यह सलाह मांगी जा सके कि प्रांतीय विभाग को बिना भेदभाव के छात्रों को बुनियादी शिक्षा तक कैसे पहुंचाना सुनिश्चित किया जाए। वे आवेदन प्रक्रिया का अध्ययन करने के लिए 50 स्कूलों का दौरा सहित परामर्श प्राप्त करने की भी योजना बना रहे हैं।
