नई पाठ्यपुस्तकों की अनुपलब्धता, शिक्षण प्रारूप में बदलाव और ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग पर आधारित कार्यों की बड़ी मात्रा के कारण, 10वीं और 12वीं कक्षा के छात्र गंभीर तनाव का अनुभव कर सकते हैं। लेखकों के अनुसार, समस्या छात्रों में नहीं, बल्कि स्वयं शिक्षा प्रणाली में निहित है।
संसद व्यय मूल्यांकन समिति ने लोक सभा में अपनी 10वीं रिपोर्ट (2026-27 के लिए) प्रस्तुत की, जिसमें शिक्षा प्रणाली, NCERT और CBSE की लापरवाही के संबंध में गंभीर प्रश्न उठाए गए। संसदीय समिति ने इस बात पर जोर दिया कि लाखों छात्र किताबों की कमी और अचानक बदले हुए परीक्षा प्रारूप के कारण गंभीर तनाव और भ्रम से पीड़ित हैं।
समिति ने पाया कि यद्यपि 9वीं से 12वीं कक्षा के लिए पाठ्यक्रम को नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) और NCF 2023 के अनुसार संशोधित किया गया था, NCERT अभी तक नई पाठ्यपुस्तकें जारी नहीं कर पाई है। स्कूलों में छात्रों को पुराने पुस्तकों का उपयोग करके नए और अधिक जटिल, ज्ञान-आधारित पाठ्यक्रम का अध्ययन करना पड़ रहा है। समिति ने शिक्षा मंत्रालय से तत्काल इस कमी को दूर करने और शेष नई पाठ्यपुस्तकों के मुद्रण और राष्ट्रव्यापी वितरण में तेजी लाने का आग्रह किया है।
हालांकि परिषद का कहना है कि परीक्षा प्रारूप व्यावहारिक होगा, शिक्षक इसके लिए उचित प्रशिक्षण प्राप्त नहीं कर रहे हैं। रिपोर्ट में खुलासा हुआ कि CBSE शिक्षकों के लिए ऑनलाइन प्रशिक्षणों की संख्या में उल्लेखनीय गिरावट आई है। यदि 2022 में 5.3 मिलियन से अधिक शिक्षकों को ऑनलाइन शिक्षण प्रदान किया गया था, तो 2025 में यह आंकड़ा घटकर केवल 1.62 मिलियन रह गया। इसके अलावा, जबकि सरकारी स्कूलों के शिक्षकों को मुफ्त प्रशिक्षण मिलता है, ग्रामीण क्षेत्रों के निजी स्कूल के शिक्षकों को प्रशिक्षण के लिए भुगतान करना पड़ता है, और प्रति छात्र-शिक्षक ₹700 का अतिरिक्त शुल्क भी लिया जाता है। समिति ने इस शुल्क को तुरंत रद्द करने या कम करने की सिफारिश की।
संसदीय समिति ने वेतन संरचना और नामांकित छात्रों की संख्या में कमी पर भी चिंता व्यक्त की। परिषद ने बताया कि 2025 में 10वीं कक्षा की परीक्षाओं के लिए 2.385 मिलियन छात्रों ने पंजीकरण कराया था, लेकिन 12वीं कक्षा तक यह संख्या घटकर 1.704 मिलियन हो गई, जिसका अर्थ है कि लाखों बच्चे बीच में पढ़ाई छोड़ रहे हैं। CBSE सभी छात्रों, कमजोर दृष्टि वाले छात्रों को छोड़कर, पांच विषयों के लिए ₹1600 का शुल्क लेता है और आर्थिक रूप से कमजोर (EWS) और वंचित वर्गों के बच्चों के लिए कोई रियायत प्रदान नहीं करता है। समिति ने EWS के बच्चों को परीक्षा शुल्क से छूट देने की सिफारिश की।
नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के तहत यह वादा किया गया था कि देश के सकल घरेलू उत्पाद (GDP) का 6 प्रतिशत शिक्षा पर खर्च किया जाएगा। हालांकि, NEP के अंतिम चरण के करीब होने के बावजूद, केंद्र और राज्य सरकारों का कुल खर्च GDP का केवल 4.1% है। समिति ने लक्ष्य 6% तक पहुंचने के लिए शिक्षा बजट में सालाना कम से कम 10% की वृद्धि करने की सिफारिश की। एक विशेष कोष बनाने का विचार भी प्रस्तावित किया गया, जिसके धन वित्तीय वर्ष की समाप्ति पर समाप्त नहीं होंगे और जिनका उपयोग डिजिटल और बुनियादी ढांचे को मजबूत करने के लिए किया जा सकता है। जब तक शैक्षिक रणनीतियाँ केवल कागज़ पर रहती हैं और पाठ्यपुस्तकें जमीनी स्तर पर अनुपस्थित रहती हैं, तब तक 10-12वीं कक्षा के बच्चों में 'परिषद की परीक्षाओं' का डर कभी कम नहीं होगा।
