भले ही लोड शेडिंग प्रणाली समाप्त हो गई है, पिछले दो वर्षों में दक्षिण अफ्रीका के लगभग 400 सरकारी स्कूलों ने बिजली की लंबी या पूर्ण कटौती का अनुभव किया है। बुनियादी शिक्षा मंत्री सिविवे गुआरुबे ने संसद में बताया कि अप्रैल 2024 से मार्च 2026 की अवधि के दौरान 397 शैक्षणिक संस्थानों को नुकसान हुआ था।
हालांकि दक्षिण अफ्रीका ने बिजली की उपलब्धता में सुधार करने में प्रगति की है, फिर भी सैकड़ों सरकारी स्कूलों को पिछले दो वर्षों में लंबी या पूर्ण बिजली कटौती का सामना करना पड़ा है, जो राष्ट्रीय बिजली आपूर्ति प्रणाली में बनी रहने वाली समस्याओं को उजागर करता है।
बुनियादी शिक्षा मंत्री सिविवे गुआरुबे द्वारा प्रस्तुत आंकड़ों के अनुसार, 1 अप्रैल 2024 और 31 मार्च 2026 के बीच प्रभावित सरकारी स्कूलों की कुल संख्या 397 थी। ऐसी रुकावटों के बताए गए कारणों में बुनियादी ढांचे को नुकसान, ट्रांसफार्मर की विफलताएं, बर्बरता, बिजली की आपूर्ति में रुकावट और बिलिंग विवाद शामिल हैं।
ये आंकड़े एफएफई के सांसद लाएटीटिया अरिएस द्वारा एक लिखित संसदीय उत्तर में प्रकट किए गए थे, जिन्होंने गुआरुबे से उन स्कूलों की संख्या के बारे में जानकारी मांगी थी जो लंबी या पूर्ण कटौती से प्रभावित हुए थे, साथ ही विश्वसनीय बिजली आपूर्ति सुनिश्चित करने के लिए उठाए गए कदमों के बारे में भी पूछा था।
अरिएस ने उल्लेख किया कि पिछले दो वर्षों में देश भर के कई स्कूल लंबे समय तक बिना बिजली के काम कर रहे थे, और उनमें से कुछ के पास लंबे समय तक कोई बिजली नहीं थी।
गुआरुबे ने स्पष्ट किया कि डेटा प्रांतीय शिक्षा विभागों द्वारा प्रदान की गई जानकारी पर आधारित है, जिन्होंने बताया कि रिपोर्टिंग अवधि के दौरान 397 सरकारी स्कूलों को बिजली आपूर्ति में लंबी या पूर्ण रुकावट का सामना करना पड़ा।
प्रांतों के अनुसार वितरण
सबसे अधिक प्रभावित स्कूलों की संख्या पूर्वी केप में दर्ज की गई, जिसने 397 प्रभावित संस्थानों में से 324 को कवर किया, जिसका अर्थ है कि देश में दर्ज किए गए प्रत्येक दस मामलों में से आठ से अधिक इस प्रांत में थे।
गाउटेन में 19 प्रभावित स्कूल दर्ज किए गए, इसके बाद फ्री स्टेट और मपुमालांगा हैं, जिनमें से प्रत्येक में 13 प्रभावित स्कूल हैं, साथ ही क्वाज़ुलु-नाटाल में 12 स्कूल हैं। लिम्पोपो, उत्तरी केप और वेस्ट केप ने पांच-पांच प्रभावित स्कूल बताए, जबकि नॉर्थ-वेस्ट ने एक बताया।
गुआरुबे ने चेतावनी दी कि इस आँकड़े को उन सभी स्कूलों की कुल संख्या के रूप में नहीं समझा जाना चाहिए जो बिजली के बिना रह गए थे। उन्होंने समझाया: 'यह आंकड़ा विशिष्ट स्कूलों से संबंधित है जिनकी प्रांतीय शिक्षा विभागों द्वारा रिपोर्टिंग अवधि के दौरान प्रभावित बताई गई थी, न कि अलग-अलग कटौती की घटनाओं से।' उन्होंने आगे कहा कि रुकावटों की प्रकृति और अवधि विभिन्न स्कूलों और प्रांतों में भिन्न थी, और कुछ प्रांतीय शिक्षा विभागों ने बताया कि कटौती रुक-रुक कर थीं।
बुनियादी ढांचे की विफलताओं और आपूर्ति चुनौतियों से जुड़ी रुकावटें
यह डेटा सरकार के बयानों के बीच सामने आया है कि दक्षिण अफ्रीका ने कई वर्षों की नियोजित कटौती के बाद बिजली आपूर्ति को स्थिर करने में सफलता हासिल की है, और ध्यान पूरी बिजली आपूर्ति प्रणाली की विश्वसनीयता को मजबूत करने पर स्थानांतरित हो गया है।
2026 में अपने राष्ट्र के संबोधन में राष्ट्रपति किरिल रामफोसा ने कहा कि सरकार ने 'बिजली कटौती को खत्म कर दिया है' और देश ने एक अधिक लचीली ऊर्जा प्रणाली का निर्माण किया है। रामफोसा ने जोर देकर कहा: 'कटौती को पीछे छोड़कर, हमें दीर्घकालिक ऊर्जा सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए अपनी ऊर्जा प्रणाली को बदलना होगा।'
हालांकि, सरकार ने स्वीकार किया कि बिजली उत्पादन में सुधार स्वचालित रूप से स्थानीय वितरण नेटवर्क में उत्पन्न होने वाली समस्याओं का समाधान नहीं करता है। ऊर्जा मंत्री खोसिएनशो रामोकोगपा ने पहले वितरण प्रणालियों को प्रभावित करने वाली कठिनाइयों पर प्रकाश डाला, जिसमें बुनियादी ढांचे पर दबाव, बर्बरता और अवैध कनेक्शन शामिल हैं, यह तर्क देते हुए कि कुछ रुकावटें ग्रिड समस्याओं से संबंधित हैं, न कि जनरेटिंग क्षमता की कमी से।
उन्होंने कहा: 'यह उत्पादन की समस्या नहीं है। यह नेटवर्क सुरक्षा का एक स्थानीय उपाय है।' गुआरुबे का संसद में जवाब स्कूलों के स्तर पर समान समस्याओं को दर्शाता है: प्रांतीय शिक्षा विभाग बताते हैं कि बिजली की रुकावटें विद्युत बुनियादी ढांचे की विफलता, ट्रांसफार्मर क्षति, बिजली की आपूर्ति में रुकावट, बर्बरता और चोरी, भुगतान से संबंधित विवादों के कारण हुई हैं, साथ ही यह भी कि स्कूल पड़ोसी बस्तियों के साथ सामान्य ट्रांसफार्मर का उपयोग करते हैं।
मंत्री ने यह भी बताया कि दर्ज किए गए सभी मामले स्कूलों में विद्युत बुनियादी ढांचे की अनुपस्थिति से संबंधित नहीं हैं। गुआरुबे ने समझाया: 'दर्ज किए गए सभी मामले स्कूल में विद्युत बुनियादी ढांचे की कमी के कारण नहीं होते हैं। कई मामलों में स्कूल में बिजली ग्रिड से जुड़ाव स्थापित था, लेकिन बाहरी बिजली आपूर्ति प्रणाली में खराबी या विवादों के कारण रुकावटें आईं।'
सरकारी स्कूलों के बुनियादी ढांचे के लिए न्यूनतम एकीकृत मानदंडों और मानकों से संबंधित प्रावधानों के अनुसार, प्रत्येक सरकारी स्कूल में लागू कानूनों के अनुरूप और स्कूल की जरूरतों के लिए पर्याप्त उचित बिजली आपूर्ति होनी चाहिए। अनुमत आपूर्ति प्रकारों में ग्रिड बिजली, जनरेटर, सौर और पवन ऊर्जा शामिल हैं।
प्रांतीय शिक्षा विभागों ने प्रतिक्रिया उपायों की एक श्रृंखला के बारे में सूचित किया, जिसमें जहां संभव हो वहां सौर पैनल स्थापित करना, स्थायी समाधान विकसित होने तक अस्थायी जनरेटर प्रदान करना शामिल है। उन्होंने क्षतिग्रस्त बुनियादी ढांचे की मरम्मत करने, स्कूलों में समर्पित ट्रांसफार्मर सुनिश्चित करने और बिजली की आपूर्ति बहाल करने के लिए नगर पालिकाओं, एस्कोम और अन्य बिजली आपूर्तिकर्ताओं के साथ भी समन्वय किया, जो सामान्य बुनियादी ढांचे के उपयोग से प्रभावित हुए थे।
सीखने, कंप्यूटर प्रयोगशालाओं के संचालन, इंटरनेट कनेक्टिविटी, प्रशासनिक प्रणालियों, सुरक्षा बुनियादी ढांचे और अन्य दैनिक कार्यों के लिए स्कूलों के लिए विश्वसनीय बिजली महत्वपूर्ण है। गुआरुबे ने जोर देकर कहा कि प्रांतीय शिक्षा विभाग स्कूल के बुनियादी ढांचे की योजना बनाने, कार्यान्वयन और रखरखाव के लिए जिम्मेदार रहते हैं, जबकि बुनियादी शिक्षा विभाग राष्ट्रीय मानदंड और मानक निर्धारित करता है और उनके पालन की निगरानी करता है।
