शिक्षा और अधिकारों में सुधार के उद्देश्य से जेन जेड और जेन अल्फा आंदोलन डेहराडून में दृष्टिबाधित छात्रों तक फैल गया है। राष्ट्रीय संस्थान फॉर एनहांसिंग विजन इम्पेयरमेंट (NIEPVD) के छात्रों ने संस्थान की मौजूदा प्रणालियों पर कई गंभीर शिकायतें उठाई हैं, जो उनकी जरूरतों से जुड़ी पुरानी समस्याओं की ओर इशारा करती हैं।
NIEPVD, जो उत्तराखंड के देहरादून में स्थित भारत सरकार का एक प्रमुख सरकारी संस्थान है, दृष्टिबाधित लोगों को शिक्षित करने, प्रशिक्षित करने और पुनर्वासित करने का कार्य करता है। हालांकि, यहां अध्ययनरत छात्रों ने बताया कि उन्हें दैनिक पढ़ाई और आवश्यक सुविधाओं को प्राप्त करने में कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।
आज तक के प्रतिनिधियों के साथ बातचीत के दौरान, छात्रों ने ब्रेल लेखन उपकरणों की लागत और छात्रवृत्ति के मुद्दों सहित कई विषयों पर चर्चा की। उनका तर्क है कि उन्हें आवश्यक उपकरणों तक पहुंचने और उनकी लागत को कवर करने के लिए पर्याप्त सुविधाएं नहीं मिल रही हैं। इसके अलावा, छात्रों ने अपनी शैक्षिक आवश्यकताओं से संबंधित पहलुओं पर भी सवाल उठाए।
छात्रों ने ब्रेल मशीनों से जुड़े महंगे उपकरणों की समस्या उठाई। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि दृष्टिबाधित लोगों की शिक्षा के लिए ब्रेल सामग्री महत्वपूर्ण है, इसलिए संबंधित उपकरणों तक आसान पहुंच एक आवश्यक शर्त है। छात्रवृत्ति के मुद्दों पर भी बात सामने आई, क्योंकि छात्र वित्तीय सहायता के मामलों में कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं।
छात्राओं ने संस्थान के परिसर के भीतर उनके साथ कथित दुर्व्यवहार के मामलों की भी सूचना दी, जिससे परिसर में छात्राओं के प्रति व्यवहार के संबंध में गंभीर समस्याएं और इस मामले में अधिक संवेदनशील दृष्टिकोण और प्रणाली में सुधार की आवश्यकता उजागर हुई।
छात्रों ने चिकित्सा देखभाल से संबंधित अपनी समस्याओं को भी साझा किया। उन्होंने स्वास्थ्य संबंधी मामलों को हल करने में डिस्पेंसरी की अपर्याप्त गति पर आरोप लगाया। छात्रों के अनुसार, दृष्टिबाधित लोगों के लिए चिकित्सा देखभाल तक आसान पहुंच अत्यंत महत्वपूर्ण है, लेकिन वे इस क्षेत्र में भी बाधाओं का सामना कर रहे हैं।
छात्रों द्वारा उठाई गई एक अन्य समस्या गतिशीलता प्रशिक्षकों की गंभीर कमी थी। छात्र मानते हैं कि गतिशीलता प्रशिक्षक की भूमिका दृष्टिबाधित लोगों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह उन्हें स्वतंत्र रूप से घूमने और दैनिक कार्य करने में मदद करता है। कर्मचारियों की कमी के कारण कई छात्र छात्रावासों में रहने को मजबूर हैं।
छात्रों के अनुसार, यदि पर्याप्त संख्या में गतिशीलता प्रशिक्षक होते, तो वे बाहर निकलने और घूमने के साथ-साथ उनकी जरूरतों के अनुरूप अन्य गतिविधियों में भी अधिक स्वतंत्रता प्राप्त कर सकते थे। वे बताते हैं कि वर्तमान स्थिति सीधे तौर पर उनके दैनिक जीवन और पढ़ाई को प्रभावित कर रही है।
छात्रों ने एक और शैक्षणिक समस्या भी सामने लाई: कुछ विषयों का अंग्रेजी से हिंदी में अनुवाद किया गया था, लेकिन संबंधित पाठ्यपुस्तकें अभी तक प्रदान नहीं की गई हैं। छात्र चेतावनी देते हैं कि भाषा परिवर्तन के बाद शिक्षण सामग्री की अनुपस्थिति निश्चित रूप से उनकी पढ़ाई और परीक्षाओं की तैयारी को प्रभावित करेगी।
छात्रों ने यह मुद्दा भी उठाया कि NIEPVD के निदेशक स्थायी कर्मचारी नहीं हैं। उनका मानना है कि संस्थान जैसे महत्वपूर्ण केंद्र में स्थिर नेतृत्व की आवश्यकता होती है। छात्रों के अनुसार, प्रशासनिक स्थिरता उनकी समस्याओं के अधिक प्रभावी ढंग से समाधान में योगदान दे सकती है।
छात्र इन सभी मुद्दों को उठाते हुए केवल शिकायतों के पंजीकरण की नहीं, बल्कि एक ऐसी प्रणाली बनाने की मांग कर रहे हैं जो दृष्टिबाधित छात्रों की जरूरतों को गंभीरता से ले, और शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा, परिवहन, छात्रवृत्ति और अध्ययन सामग्री जैसी बुनियादी सुविधाओं में सुधार सुनिश्चित करे।
आज तक ने छात्रों की मांगों और आरोपों के संबंध में NIEPVD के निदेशक से संपर्क करने का प्रयास किया। हालांकि, निदेशक ने फिलहाल इस मुद्दे पर कोई टिप्पणी करने से इनकार कर दिया। संस्थान का इन आरोपों और छात्रों की शिकायतों पर रुख आधिकारिक प्रतिक्रिया प्राप्त होने के बाद इस रिपोर्ट में शामिल किया जा सकता है।
