दक्षिण अफ्रीका विश्वविद्यालय में कर्मचारी संकट: मौतें, बर्नआउट और शैक्षणिक मानकों में गिरावट

दक्षिण अफ्रीका में लाखों छात्र स्कूल की बेंचों और कुर्सियों की गंभीर कमी के कारण शिक्षा के मार्ग में एक बड़ी बाधा का सामना कर रहे हैं, जो प्रत्येक बच्चे के लिए सफलता की संभावना सुनिश्चित करने हेतु न्यायसंगत समाधानों की तत्काल आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।

फर्नीचर की वर्तमान स्थिति

पूरे देश में, छात्रों को बेंच साझा करनी पड़ती है, पाठ्यपुस्तकों को घुटनों पर रखना पड़ता है या कक्षाओं में सीधे फर्श पर लिखना पड़ता है क्योंकि स्कूलों के पास पर्याप्त फर्नीचर नहीं है। बुनियादी शिक्षा मंत्रालय (DBE) के नए आंकड़ों से पता चलता है कि 7,166 स्कूलों में छात्रों के लिए अभी भी 1,896,402 फर्नीचर इकाइयों की आवश्यकता है। यह दर्शाता है कि हालांकि समग्र कमी कम हुई है, फिर भी लाखों बच्चे उचित फर्नीचर के बिना कक्षाओं में पढ़ रहे हैं।

नवीनतम आंकड़े मंत्रालय द्वारा पहले बताए गए अंतर की तुलना में 420,000 से अधिक इकाइयों में कमी दर्शाते हैं, जो इस बात का संकेत है कि हजारों स्कूल अभी भी एक प्रभावी शिक्षण वातावरण बनाने के लिए बुनियादी संसाधनों से वंचित हैं, इसके बावजूद प्रगति हुई है।

समस्याएं और क्षेत्रीय अंतर

शिक्षा विशेषज्ञ चेतावनी देते हैं कि यह कमी कक्षा में केवल असुविधा से कहीं अधिक है; यह साक्षरता, अंकगणित और समस्या-समाधान कौशल को कमजोर करती है जो बच्चों को स्कूल और अंततः कार्यस्थल पर सफल होने के लिए आवश्यक हैं। स्कूलों में काम करने वाले संगठनों ने बताया है कि यह कमी बड़ी संख्या में छात्रों को प्रभावित करती है, खासकर भीड़भाड़ वाले ग्रामीण और कस्बाई स्कूलों में।

कमी के स्तर में महत्वपूर्ण प्रांतीय अंतर हैं। गाउटेंग में छात्रों के लिए फर्नीचर की सबसे अधिक मांग है, जिसमें 544,693 इकाइयों की आवश्यकता है, जिसके बाद फ्री-स्टेट (374,456) और क्वाज़ुलु-नाटाल (235,100) आते हैं। स्पेक्ट्रम के विपरीत छोर पर, नॉर्थ केप को केवल 2,400 इकाइयों की आवश्यकता है, उसके बाद नॉर्थ-वेस्ट (49,387) और मपुमालांगा (84,323) आते हैं।

वित्तीय वर्ष 2026/27 के लिए प्रांतों को छात्रों के फर्नीचर के लिए कुल 394.3 मिलियन रैंड आवंटित किए गए हैं, हालांकि खरीद संबंधी समस्याएं कुछ क्षेत्रों में आपूर्ति को धीमा कर रही हैं।

शिक्षा मंत्रालय का कार्य

DBE के प्रतिनिधि, टेरेंस हला ने बताया कि छात्रों के लिए फर्नीचर की व्यवस्था एक निरंतर प्रक्रिया बनी हुई है क्योंकि नामांकित छात्रों की संख्या सालाना बदलती रहती है, साथ ही बेंचों और कुर्सियों के नियमित रूप से क्षतिग्रस्त होने या खो जाने के कारण भी ऐसा होता है। उन्होंने स्पष्ट किया कि मंत्रालय अंतर-प्रांतीय स्कूल फर्नीचर समिति के माध्यम से प्रांतीय शिक्षा विभागों के साथ त्रैमासिक बैठकें आयोजित करता है, जहां प्रांत प्रगति रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं, खरीद समस्याओं पर चर्चा करते हैं और अंतर को कम करने के लिए रणनीतियों का आदान-प्रदान करते हैं।

हला ने यह भी उल्लेख किया कि DBE प्रांतीय शिक्षा विभागों की सहायता के लिए दानदाताओं को आकर्षित करता है और श्रम और रोजगार विभाग तथा सुधार सेवाओं विभाग के साथ सक्रिय समझौता ज्ञापन रखता है। उन्होंने स्वीकार किया कि खरीद अंतर को दूर करने में एक प्रमुख बाधा बनी हुई है।

उन्होंने समझाया कि लिम्पोपो, मपुमालांगा और गाउटेंग के पास स्कूल फर्नीचर के लिए कोई सक्रिय अनुबंध नहीं है। एक अस्थायी समाधान के रूप में, लिम्पोपो और मपुमालांगा नॉर्थ-वेस्ट के अनुबंध में भाग लेते हैं, जबकि गाउटेंग DBE के श्रम और रोजगार विभाग के साथ समझौता ज्ञापन में भाग लेता है।

सीखने और विकास पर प्रभाव

हालांकि मंत्रालय फर्नीचर प्रदान करना एक स्थायी कार्यक्रम मानता है, स्कूलों के साथ सीधे काम करने वाले संगठन परिणामों की बात करते हैं जिन्हें आपूर्ति के लक्षित मेट्रिक्स से नहीं, बल्कि सीखने के खोए हुए अवसरों से मापा जाता है। MiDesk Global में प्रभाव निदेशक, तालिता बुउधराम मानती हैं कि फर्नीचर को अक्सर खरीद की समस्या के रूप में देखा जाता है, जबकि यह बच्चों की शिक्षा के लिए सबसे महत्वपूर्ण उपकरणों में से एक है।

बुउधराम ने पूर्वी केप का एक उदाहरण दिया, जहां लगभग 60 छात्रों को 35 लोगों के लिए डिज़ाइन की गई कक्षा में रखा गया था। तीन या चार बच्चे दो के लिए बने बेंच साझा कर रहे थे, और अन्य अपने घुटनों पर किताबें रखकर लिख रहे थे क्योंकि कोई और जगह नहीं थी। उन्होंने उल्लेख किया कि शिक्षक पंक्तियों के बीच स्वतंत्र रूप से घूम नहीं सका क्योंकि वास्तविक पंक्तियाँ मौजूद नहीं थीं।

बुउधराम ने जोर देकर कहा कि ऐसी स्थितियां अपर्याप्त रूप से वित्त पोषित ग्रामीण और कस्बाई स्कूलों में सबसे आम हैं, जहां भीड़भाड़ वाली कक्षाएं मौजूदा बुनियादी ढांचा समस्याओं को बढ़ाती हैं। पढ़ने, लिखने और स्कूल के कार्यों को पूरा करने के लिए एक स्थिर सतह के बिना, छात्र कक्षाओं में भाग लेने के बजाय असुविधा को दूर करने में ऊर्जा बर्बाद करते हैं।

हला ने पुष्टि की कि मंत्रालय जानता है कि अपर्याप्त फर्नीचर का सीधा असर शैक्षिक परिणामों पर पड़ता है। उन्होंने कहा कि ऐसे मामले जहां छात्र बेंच साझा करते हैं या क्षतिग्रस्त फर्नीचर का उपयोग करते हैं, जिससे छात्रों को ध्यान केंद्रित करने और कक्षाओं में प्रभावी ढंग से भाग लेने में कठिनाई होती है, जिससे सीखने का समय और कक्षा की उत्पादकता कम हो जाती है।

बुउधराम ने जोड़ा कि बेंच सिर्फ आराम से कहीं अधिक है। यह बच्चों को सीखने के लिए एक समर्पित स्थान प्रदान करता है, एकाग्रता, आत्मविश्वास और गरिमा की भावना को बढ़ावा देता है। हालांकि बेंच अपने आप में दक्षिण अफ्रीका की शैक्षिक समस्याओं का समाधान नहीं करेगी, यह ऐसी परिस्थितियां बनाती है जहां शिक्षण और सीखना अधिक प्रभावी ढंग से हो सकता है।

MiDesk की निगरानी ने सभी भाग लेने वाले स्कूलों में सीखने के माहौल में एकाग्रता और आराम में सुधार दिखाया। दस में से नौ भाग लेने वाले स्कूलों ने उपस्थिति और गणित में शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार की सूचना दी, और 70% ने लिखावट में सुधार दर्ज किया।

सामाजिक और प्रणालीगत महत्व

समान शैक्षिक पहुंच की वकालत करने वाले संगठनों के लिए, यह कमी दक्षिण अफ्रीका में शिक्षा में गहराई से निहित असमानताओं की याद दिलाती है, भले ही स्कूल के बुनियादी ढांचे में वर्षों से निवेश किया गया हो। इक्वल एजुकेशन ने कहा कि कम आय वाले सरकारी स्कूलों के छात्र अभी भी अपर्याप्त बुनियादी ढांचे का मुख्य बोझ उठा रहे हैं, उन्हें बेंच साझा करने या उपयुक्त फर्नीचर के बिना काम करने के लिए मजबूर होना पड़ रहा है, जबकि बेहतर सुसज्जित स्कूल पूरी तरह से अलग शिक्षण वातावरण प्रदान करते हैं।

इक्वल एजुकेशन का मानना है कि बेंच छात्रों के मौलिक शिक्षा के संवैधानिक अधिकार को साकार करने के लिए आवश्यक हैं, क्योंकि वे साक्षरता, अंकगणित और कक्षा में भागीदारी का समर्थन करते हैं। यह संगठन शेष कमी को खराब बुनियादी ढांचा योजना, कुछ प्रांतों में तेजी से जनसंख्या वृद्धि, बुनियादी ढांचा कार्यक्रमों को प्रभावित करने वाले भ्रष्टाचार और क्षतिग्रस्त फर्नीचर को बदलने में देरी करने वाली बजट सीमाओं के संयोजन से जोड़ता है।

दक्षिण अफ्रीकी शिक्षकों का संघ (SADTU) ने उल्लेख किया कि कमी शिक्षकों पर अतिरिक्त दबाव डालती है, जो पहले से ही सीमित संसाधनों के साथ भीड़भाड़ वाली कक्षाओं में काम कर रहे हैं। संघ ने जोड़ा कि बेंच गरिमा को बढ़ावा देती हैं और शिक्षकों को भीड़भाड़ वाली कक्षाओं का प्रबंधन करने में मदद करती हैं।

कार्यबल विकास की संभावनाएं

शिक्षा विशेषज्ञ प्रोफेसर मैरी मैककेलेफ के अनुसार, फर्नीचर की कमी को दक्षिण अफ्रीका की शिक्षा प्रणाली के सामने खड़ी बहुत व्यापक समस्या का केवल एक हिस्सा माना जाना चाहिए। उन्होंने देश के कौशल संकट को केवल बेरोजगारी की समस्या तक सीमित करने से आगाह किया। मैककेलेफ ने कहा कि कौशल संकट को अर्थव्यवस्था की सीमित श्रम अवशोषण क्षमता के साथ भ्रमित नहीं किया जा सकता है। वास्तविक समस्या कई युवाओं की खोई हुई क्षमता है जो मजबूत मूलभूत शिक्षा प्राप्त नहीं कर पाए हैं और खराब परिणामों, दोहराए गए वर्षों और अंततः स्कूल छोड़ने वाली प्रणाली से गुजर रहे हैं।

उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि जो बच्चे प्राथमिक कक्षाओं में साक्षरता और अंकगणित नहीं सीखते हैं, उनके स्कूल में दोहराने, स्कूल छोड़ने और रोजगार के लिए आवश्यक कौशल के बिना छोड़ने की अधिक संभावना होती है। मैककेलेफ का मानना है कि दक्षिण अफ्रीका में कौशल की कमी की समस्या का समाधान प्रारंभिक चरण में स्थायी निवेश की मांग करता है, जहां पहली बार साक्षरता, अंकगणित और आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित होते हैं।

हालांकि पर्याप्त फर्नीचर अपने आप में देश की शैक्षिक समस्याओं का समाधान नहीं करेगा, यह प्रभावी शिक्षण और सीखने के लिए आवश्यक बुनियादी शर्तों में से एक है, जिसमें योग्य शिक्षक, उपयुक्त शिक्षण सामग्री, प्रबंधित कक्षा का आकार और स्कूलों में मजबूत नेतृत्व शामिल है। मैककेलेफ ने बुनियादी ढांचे के बजट के प्रबंधन और निवेश के अधिक न्यायसंगत वितरण में सुधार का भी आह्वान किया ताकि सबसे अधिक आवश्यकता वाले स्कूलों को जल्दी संसाधन मिल सकें।

हला ने कहा कि मंत्रालय भविष्य की दक्षिण अफ्रीकी कार्यबल तैयार करने के लिए बुनियादी स्कूली बुनियादी ढांचे में सुधार को एक आवश्यक शर्त मानता है। उन्होंने उल्लेख किया कि एक अनुकूल शिक्षण वातावरण, जिसमें अच्छी तरह से सुसज्जित और फर्नीचर युक्त कक्षाएं शामिल हैं, सकारात्मक और उत्पादक शिक्षण माहौल बनाने के लिए महत्वपूर्ण है। ऐसा वातावरण महत्वपूर्ण कौशल और ज्ञान के विकास का समर्थन करता है जो भविष्य के कार्यबल और आर्थिक विकास में भाग लेने के लिए आवश्यक हैं।

उन्होंने जोड़ा कि श्रम और रोजगार विभाग और सुधार सेवाओं विभाग के साथ साझेदारी के माध्यम से क्षतिग्रस्त स्कूल फर्नीचर की बहाली, कमी की समस्या का समाधान करने के साथ-साथ रोजगार सृजित करने, छोटे, मध्यम और सूक्ष्म उद्यमों का समर्थन करने और युवाओं और विकलांग व्यक्तियों के लिए कौशल विकास के अवसर प्रदान करने में मदद करती है। समग्र कमी में कमी के बावजूद, शिक्षा विशेषज्ञ का तर्क है कि यदि दक्षिण अफ्रीका शैक्षिक परिणामों में सुधार और युवाओं को तेजी से प्रतिस्पर्धी अर्थव्यवस्था के लिए तैयार करने के लिए गंभीर है, तो शेष कमी के लिए अधिक तात्कालिकता की आवश्यकता है।

#FeesMustFall विरोध प्रदर्शनों के दस साल बाद, जिन्होंने विश्वविद्यालयों के वित्तपोषण को दक्षिण अफ्रीका की राष्ट्रीय बहसों के केंद्र में रखा था, हजारों छात्रों को अभी भी उच्च शिक्षा का भुगतान करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।

वित्तपोषण की समस्या बनी हुई है

एक दशक की चर्चाओं और नेक इरादों के बावजूद, कई छात्र, विशेष रूप से निम्न और मध्यम आय वाले परिवारों से, उच्च शिक्षा के वित्तपोषण प्रणाली से बाहर हैं। जीवन यापन की बढ़ती लागत, जटिल आर्थिक स्थिति और सरकारी संसाधनों के लिए कड़ी प्रतिस्पर्धा बहुत से लोगों के लिए स्थायी और अनुमानित समर्थन को दुर्गम बना देती है।

वास्तव में, आवश्यकता उपलब्ध समर्थन की तुलना में तेजी से बढ़ रही है, जिसके कारण छात्रों को भावनात्मक और वित्तीय परिणाम भुगतने पड़ रहे हैं। हालांकि कुछ को पूर्ण वित्त पोषण मिलता है, और अन्य आत्मनिर्भर हो सकते हैं, एक बड़ा समूह बीच में फंसा हुआ है। इन छात्रों, जिन्हें 'छूटे हुए मध्यम वर्ग' कहा जाता है, वे अक्सर ऐसे घरों से आते हैं जिनकी आय कई पारंपरिक प्रकार की सहायता प्राप्त करने के लिए बहुत अधिक है, लेकिन ट्यूशन फीस, आवास, परिवहन, अध्ययन सामग्री और अन्य आवश्यक खर्चों को यथार्थवादी रूप से कवर करने के लिए बहुत कम है।

वित्तीय दबाव के परिणाम

परिणामस्वरूप, छात्रों को अंशकालिक काम करके लंबे समय तक काम करने, अकादमिक रूप से जितना वे कर सकते थे उससे कम मॉड्यूल लेने, भोजन छोड़ देने या तब पढ़ाई छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ता है जब वित्तीय तनाव असहनीय हो जाता है।

अंतर को पाटने की पहल

ISFAP इस अंतर को पाटने के प्रयासों के केंद्र में है, जो वित्तपोषण को संरचित व्यापक सहायता के साथ जोड़ता है। दानदाताओं, निगमों और संस्थानों के साथ साझेदारी के माध्यम से, ISFAP गरीब वर्गों और 'छूटे हुए मध्यम वर्ग' के छात्रों पर ध्यान केंद्रित करता है, विशेष रूप से इंजीनियरिंग, चिकित्सा विज्ञान, आईसीटी और अन्य महत्वपूर्ण कौशल जैसे प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में।

यह कार्यक्रम न केवल ट्यूशन और रहने के खर्चों के लिए सहायता प्रदान करता है, बल्कि मेंटरशिप, मनोसामाजिक सहायता और शैक्षणिक सहायता जैसे तत्व भी प्रदान करता है। ये कारक छात्रों को न केवल विश्वविद्यालय में प्रवेश करने, बल्कि अपनी पढ़ाई पूरी करने और फिर काम पर जाने में मदद करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

टिकाऊ वित्तपोषण मॉडल

प्रारंभिक परिणाम दिखाते हैं कि यह दृष्टिकोण वित्त पोषित छात्रों के बीच प्रतिधारण और स्नातक दरों को बढ़ाने में सक्षम है, यहां तक कि कठिन आर्थिक माहौल में भी, जहां परिवार बढ़ते दबाव में हैं और श्रम बाजार अस्थिर है। टिकाऊ वित्तपोषण मॉडल अब खर्च बढ़ाने में नहीं हैं, बल्कि साझेदारियों का उपयोग करने, छात्रों के प्रदर्शन में सुधार करने और खर्च किए गए प्रत्येक मुद्रा इकाई से अधिकतम रिटर्न प्राप्त करने में हैं।

मंडेला महीने के दौरान सवाल यह नहीं है कि देश ने शिक्षा के अधिकार के बारे में कितनी जोर से बात की। इसके बजाय, वास्तविक प्रश्न यह है कि क्या दक्षिण अफ्रीका अपने संसाधनों, साझेदारियों और नवाचारों को इस तरह से व्यवस्थित करता है कि वह #FeesMustFall के एक दशक बाद भी वास्तव में सबसे अधिक जरूरतमंद लोगों के लिए दरवाजे खोले।

ISFAP का मानना है कि कोई भी संगठन छात्र वित्तपोषण संकट को हल नहीं कर सकता है। हालांकि, जो काम करता है उसे साझा करके और मौजूदा कमियों को इंगित करके, संगठन अगली पीढ़ी के स्नातकों का समर्थन करने के तरीके पर अधिक निष्पक्ष राष्ट्रीय संवाद में योगदान करने की उम्मीद करता है। इकुसासा स्टूडेंट फाइनेंशियल एड प्रोग्राम (ISFAP) के सीईओ, वर्नर एब्राहम्स, इस बात पर जोर देते हैं कि #FeesMustFall के बाद ध्यान वित्तपोषण के व्यावहारिक, स्केलेबल समाधानों पर होना चाहिए, और संभावित भागीदारों से छात्र समर्थन के भविष्य को आकार देने के लिए शामिल होने का आग्रह करते हैं।

लोकतंत्र की ओर बढ़ने के दौरान लाखों लोग भूख, निराशा और बेरोजगारी से बनी एक नई दुःस्वप्न का सामना कर रहे हैं। इस विरोधाभास पर, जैसा कि ज़वेलिन्जिमा वावी ने बताया है, गहन ध्यान देने की आवश्यकता है।

नवउदारवाद के खिलाफ श्रमिकों की चेतावनियाँ

श्रमिकों ने नवउदारवाद, जीईएआर कार्यक्रम, निजीकरण, रोजगार एजेंसियों, समय से पहले व्यापार उदारीकरण, कठोर राजकोषीय नीति और सार्वजनिक वस्तुओं के व्यवसायीकरण से जुड़े जोखिमों के बारे में चेतावनी दी थी। उन्होंने जोर दिया कि लोकतंत्र, जो अधिकांश आबादी की भौतिक परिस्थितियों को नहीं बदलेगा, अंततः वैधता के संकट का सामना करेगा। ये चेतावनियाँ, जिन्हें शुरू में नारों के रूप में नजरअंदाज किया गया था, अब बड़े पैमाने पर बेरोजगारी, भूख और निराशा से पुष्टि हो गई हैं।

राष्ट्रीय लोकतांत्रिक क्रांति के लक्ष्य

राष्ट्रीय लोकतांत्रिक क्रांति को कभी भी केवल यूनियन भवन में चेहरों के बदलने तक सीमित नहीं होना चाहिए था। श्रमिक केवल शासकों के रंग बदलने के लिए नहीं लड़ रहे थे, बल्कि उन परिस्थितियों को बदलने के लिए लड़ रहे थे जिनमें वे रहते हैं। स्वतंत्रता का चार्टर उत्पीड़ितों के साथ एक समझौता था, जिसने जन शासन, देश की संपत्ति में लोगों की भागीदारी, श्रमिकों के बीच भूमि वितरण, काम और सुरक्षा सुनिश्चित करने और कानून के समक्ष सभी की समानता का वादा किया था।

एएनके की मोरोगोरो में अपनाई गई रणनीति और रणनीति ने इस विचार को विकसित किया, यह चेतावनी देते हुए कि यदि भूमि की संपत्ति पूरी जनता को वापस नहीं मिलती है, तो मुक्ति अर्थहीन होगी, और मौजूदा आर्थिक हितों की शक्ति बनाए रखना मुक्ति की छाया भी नहीं होगा। मुक्ति आंदोलन समझता था कि आर्थिक परिवर्तन के बिना राजनीतिक शक्ति स्वतंत्रता के सच्चे अर्थ को धोखा देगी।

पुनर्निर्माण से राजकोषीय समेकन की ओर बदलाव

आरडीपी कार्यक्रम सपने और सरकार के बीच एक पुल बन गया, जिसने आवास, जल आपूर्ति, बिजली, रोजगार, भूमि, औद्योगिक विकास, शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा और सार्वजनिक परिवहन के विकास कार्यक्रम में स्वतंत्रता के चार्टर को मूर्त रूप दिया। हालांकि, त्रासदी यह है कि आरडीपी राजनीतिक शब्दावली से गायब हो गया है। पुनर्निर्माण के बजाय राजकोषीय समेकन की बात की जाती है; पुनर्वितरण के बजाय निवेशकों के विश्वास की बात की जाती है; सार्वजनिक वस्तुओं के बजाय लागत प्रतिपूर्ति की बात की जाती है। यही वैचारिक बदलाव वर्तमान संकट का आधार है।

लोकतंत्र की उपलब्धियां और विफलताएं

यह स्वीकार करना आवश्यक है कि लोकतंत्र ने वास्तव में दक्षिण अफ्रीका को बदल दिया है: रंगभेद प्रणाली को हराया गया, सार्वभौमिक मताधिकार जीता गया, एक प्रगतिशील संविधान अपनाया गया, और श्रमिकों के अधिकारों को कानून द्वारा सुरक्षित किया गया। लाखों लोगों को आवास, बिजली, पानी और सामाजिक लाभों तक पहुंच मिली है। ये उपलब्धियां वास्तविक हैं और संघर्ष से हासिल की गई हैं, न कि उपहार में मिली हैं।

फिर भी, सच्चाई को छिपाया नहीं जा सकता: भुगतान करने की क्षमता के बिना पानी और बिजली तक पहुंच मुक्ति की समाप्ति का मतलब नहीं है। एक संविधान जो अधिकारों की गारंटी देता है, लेकिन भूखे बच्चे को संतुष्ट नहीं कर सकता, उस बच्चे को मुक्त नहीं करता है।

बेरोजगारी और भूख का पैमाना

विस्तारित परिभाषा के अनुसार तेरह मिलियन से अधिक दक्षिण अफ्रीकी बेरोजगार हैं, जो एक राष्ट्रीय आपदा है। यह ऐसी स्थिति है जहां युवा सुबह जाने के लिए नहीं जानते कि कहाँ जाना है, माता-पिता अपने बच्चों का पेट नहीं भर सकते, पेंशनभोगी पूरे परिवारों का समर्थन करते हैं, और श्रमिक किसी भी वेतन के लिए सहमत होते हैं क्योंकि बेरोजगारी दबाव का एक उपकरण बन गई है।

दक्षिण अफ्रीका के लोकतांत्रिक होने का सबसे बड़ा विश्वासघात बड़े पैमाने पर बेरोजगारी का सामान्यीकरण रहा है। इसके बारे में ऐसे बात की जाती है जैसे यह एक मौसम संबंधी घटना हो जो बस घटित हो गई हो। वास्तव में, यह एक सचेत विकल्प का परिणाम है: एक निर्णायक औद्योगिक रणनीति को अस्वीकार करना, समय से पहले उदारीकरण, डीइंडस्ट्रियलाइज़ेशन की अनुमति देना, श्रम संबंधों में मध्यस्थता और अस्थायी रोजगार के प्रति सहिष्णुता, और नौकरियों के निर्माण के लिए राज्य को लामबंद करने के बजाय सरकारी खर्च को अनुशासित करना।

हो सकता है कि कुछ भी भूख जितना पतन को उजागर न करे। दक्षिण अफ्रीका अपनी आबादी का भरण-पोषण करने में सक्षम है, फिर भी लाखों लोग खाद्य कमी से पीड़ित हैं, बच्चे कुपोषण और विकास में देरी का अनुभव करते हैं, और श्रमिक, भले ही उनके पास नौकरी हो, अक्सर पौष्टिक भोजन का खर्च नहीं उठा पाते हैं। श्रमिकों ने राजनीतिक स्वतंत्रता के लिए लड़ाई लड़ी नहीं ताकि वे खाद्य पैकेटों के लिए कतारों में खड़े हों। भूख दान नहीं है; यह मजदूरी, काम, भूमि, खाद्य कीमतों, परिवहन लागत, खाद्य प्रणाली में निगमों के संकेंद्रण और एक लोकतांत्रिक राज्य की निर्णायक कार्रवाई करने में असमर्थता से जुड़ा एक राजनीतिक अर्थशास्त्र है ताकि कोई भी बच्चा भूखा न सोए।

भूमि का मुद्दा और शहरी जीवन

भूमि का मुद्दा खुला रहता है, लेकिन इसे केवल वाणिज्यिक कृषि तक सीमित नहीं किया जा सकता है। भूमि एक शहरी समस्या भी है। लाखों लोग पूर्व बान्टुस्टेट्स और रंगभेद रिजर्व से शहरों में चले गए, जिन्हें उनके बहिष्कार के लिए बनाया गया था। वे मलिन बस्तियों में बसते हैं क्योंकि भूमि और आवास या तो दुर्गम हैं या बहुत महंगे हैं, वे काम से दूर रहते हैं और यात्रा में घंटों और आय के एक महत्वपूर्ण हिस्से का खर्च करते हैं। जब स्वतंत्रता का चार्टर कहता है कि भूमि उन लोगों के बीच वितरित की जानी चाहिए जो इसे खेती करते हैं, तो यह ग्रामीण और शहरी दोनों तरह की मांग है। यह केवल खेतों के बारे में नहीं है, बल्कि आवास, परिवहन और श्रमिकों के लिए अवसरों के करीब रहने की क्षमता के बारे में है। इसीलिए ट्रेड यूनियन आंदोलन ने हमेशा जोर दिया है कि सार्वजनिक परिवहन एक वर्ग का मुद्दा है।

परिधीय रेलवे परिवहन का पतन लोकतांत्रिक युग में श्रमिकों के जीवन स्तर पर सबसे गंभीर हमलों में से एक रहा है, जिससे लाखों लोगों को परिवहन पर अधिक खर्च करने के लिए मजबूर होना पड़ा है। यात्रा पर खर्च किया गया प्रत्येक अतिरिक्त रैंड, भोजन से छीना गया एक रैंड है, और यात्रा में हर अतिरिक्त घंटा पारिवारिक जीवन से चुराया गया एक घंटा है। रेलवे प्रणाली की बहाली का स्वागत है, लेकिन सार्वजनिक परिवहन लाभ के तर्क के अधीन नहीं होना चाहिए।

न्याय के क्षेत्र में वर्ग असमानता

श्रमिक वर्ग सरकार के साथ पुलिस, अदालतों, गृह मामलों के विभाग, नगर पालिकाओं, क्लीनिकों और स्कूलों के माध्यम से भी बातचीत करता है, और कमजोर राज्य मुख्य रूप से गरीबों को नुकसान पहुंचाता है। अमीर निजी सुरक्षा, निजी स्वास्थ्य सेवा, निजी शिक्षा और वरिष्ठ सलाहकारों का खर्च उठा सकते हैं; गरीब नहीं। और जब पता लगाना, जांच और मुकदमा चलाना विफल हो जाता है, तो गरीबों को नुकसान होता है।

न्याय तेजी से वर्ग के आधार पर स्तरीकृत हो रहा है। स्वतंत्रता के चार्टर ने समान न्याय का वादा किया था, और समान न्याय के लिए सुंदर संवैधानिक वाक्यांशों से अधिक की आवश्यकता होती है। इसके लिए एक कार्यात्मक आपराधिक न्याय प्रणाली की आवश्यकता है जो टाउनशिप और अनौपचारिक बस्तियों में महिलाओं, बच्चों और श्रमिकों की रक्षा करती है। अपराध केवल सुरक्षा का मामला नहीं है; यह एक वर्ग का मामला है।

नवउदारवाद की स्थिति में विकल्प

स्थिति को ऐतिहासिक रूप से ईमानदारी से देखना: 1994 तक सोवियत ब्लॉक टूट गया था, पूंजी गतिशील हो गई थी, दुनिया भर में ट्रेड यूनियनों की ताकत कम हो गई थी, और निजीकरण, विनियमन में ढील और कठोर राजकोषीय नीति युग की भाषा बन गई थी। दक्षिण अफ्रीका नवउदारवाद के चरम पर लोकतंत्र में प्रवेश किया। यह एक वस्तुनिष्ठ तथ्य है।

हालांकि, वस्तुनिष्ठ परिस्थितियां राजनीतिक विकल्प को रद्द नहीं करती हैं, और मुक्ति आंदोलनों का मूल्यांकन इन सीमाओं के भीतर उनके द्वारा किए गए विकल्प के आधार पर किया जाता है। जीईएआर कार्यक्रम ने आरडीपी से एक निर्णायक अलगाव चिह्नित किया, केंद्र बिंदु को पुनर्निर्माण और पुनर्वितरण से राजकोषीय अनुशासन और बाजार के विश्वास की ओर स्थानांतरित कर दिया। ट्रेड यूनियन आंदोलन ने चेतावनी दी थी कि यह वादा किए गए रोजगार प्रदान नहीं करेगा, औद्योगीकरण को कमजोर करेगा और असमानता को गहरा करेगा।

2008 का संकट एक विकल्प प्रस्तुत करता है। अमेरिका ने अपनी प्रणाली को सरकारी शक्ति से बचाने के लिए मुक्त बाजार के सिद्धांत को त्याग दिया, जबकि दक्षिण अफ्रीका कठोर राजकोषीय नीति का रास्ता अपना रहा था, और जीएसटी में 15% की वृद्धि श्रमिकों और गरीबों पर डाले गए बोझ का प्रतीक बन गई। समर्थकों ने राज्य-निर्देशित विकास, औद्योगिक नीति, बुनियादी ढांचे और रोजगार सृजन की वकालत की, लेकिन उनकी बात नहीं सुनी गई। इसका प्रमाण अब श्रमिकों के जीवन में दर्ज है।

श्रमिक वर्ग का नया स्वरूप

आधुनिक श्रमिक वर्ग उस वर्ग से अलग है जिसने रंगभेद को उखाड़ फेंका था। कारखाने बंद हो गए हैं, स्थायी रोजगार कम हो गया है, और श्रम संबंधों में मध्यस्थता, आउटसोर्सिंग, अस्थायी रोजगार और प्लेटफॉर्म-कार्य बढ़ गए हैं। इस वर्ग में अब अस्थिर परिस्थितियों में काम करने वाले, अनौपचारिक कार्यकर्ता, घरेलू कार्यकर्ता, किसान, सार्वजनिक स्वास्थ्य कार्यकर्ता, बेरोजगार स्नातक और परिवार का समर्थन करने वाले पेंशनभोगी शामिल हैं। यदि ट्रेड यूनियन केवल स्थायी रूप से कार्यरत लोगों को संगठित करते हैं, तो वे सिकुड़ते अल्पसंख्यक के प्रतिनिधि बन जाएंगे। ट्रेड यूनियन आंदोलन का भविष्य पूरे श्रमिक वर्ग के संगठन पर निर्भर करता है।

भौतिक संकट के राजनीतिक परिणाम

भौतिक संकट राजनीतिक परिणाम पैदा करता है। जब लोग उम्मीद खो देते हैं और प्रगतिशील संगठन कमजोर हो जाते हैं, तो प्रतिक्रियावादी उत्तर देते हैं, जिससे विदेशी विरोधी भावना, अफ्रीफोबिया, जातीय श्रेष्ठतावाद और व्यक्तित्व पंथ पैदा होता है। मुक्ति आंदोलन ने कभी भी जातीयता, भाषा और जाति की परवाह किए बिना लोगों को एकजुट किया था; श्रमिक कारखानों में ज़ुलु, खोसा, सोतो, वेंडा, रंगीन, भारतीय और श्वेत श्रमिकों के रूप में आते थे और साथी बन जाते थे। यह एकता स्वाभाविक रूप से उत्पन्न नहीं हुई थी; इसे संगठन और राजनीतिक शिक्षा के माध्यम से बनाया गया था, और चूंकि ये संस्थान कमजोर हो गए हैं, पुरानी आदिम पहचान लौट आई हैं। हम देखते हैं कि प्रवासियों को उस बेरोजगारी के लिए दोषी ठहराया जाता है जिसे उन्होंने पैदा नहीं किया है। हमारे मृत नायकों को कब्रों में मुड़ना चाहिए। वे इसलिए नहीं मरे कि गरीब गरीब पर हमला करें, जबकि पूंजी अछूती रहती है। यहां फैनन और बिको आवश्यक हैं। उपनिवेशवाद न केवल भूमि पर कब्जा करता है; यह दिमाग पर कब्जा करता है, और जब अफ्रीकी अन्य अफ्रीकियों के खिलाफ खड़े होते हैं, तो क्रांति अधूरी रहती है।

वह आंदोलन जिसने कभी बलिदान, विनम्रता और सेवा का गुणगान किया था, अब बहुत बार क्रूर भौतिकवाद और सत्ता के दुरुपयोग का प्रदर्शन करता है। कई नेता अब वहां नहीं रहते जहां श्रमिक रहते हैं, और सामाजिक स्थिति चेतना को आकार देती है। श्रमिकों से दूर रहने वाला नेतृत्व बाएं मूल्यों के बारे में बात करना शुरू कर सकता है, जबकि दाएं रहते हुए रहता है।

राष्ट्रीय क्रांति के नवीनीकरण की आवश्यकता

राष्ट्रीय लोकतांत्रिक क्रांति को अद्यतन किया जाना चाहिए, अन्यथा यह एक ऐतिहासिक नारा बन जाएगी। अद्यतन का मतलब उदासीनता नहीं होना चाहिए। इसका मतलब मुक्ति की मूल शपथ पर लौटना होना चाहिए। अद्यतन एनडीआर को एक विकासशील राज्य को बहाल करना चाहिए, कठोर राजकोषीय नीति को छोड़ना चाहिए, पुन: औद्योगीकरण करना चाहिए, धन पर कर लगाना चाहिए, अवैध वित्तीय प्रवाह को रोकना चाहिए, पूंजी को नियंत्रित करना चाहिए और पानी, बिजली, स्वास्थ्य सेवा, शिक्षा और परिवहन को सार्वजनिक वस्तु के रूप में देखना चाहिए। इसे भूख को एक राष्ट्रीय आपातकाल के रूप में देखना चाहिए, बेरोजगारों और अस्थिर परिस्थितियों में काम करने वालों को व्यवस्थित करना चाहिए, प्रवासियों की रक्षा करनी चाहिए, प्रवास के कानूनी और मानवीय प्रबंधन की मांग करनी चाहिए, और क्षेत्रीय एकीकरण प्राप्त करना चाहिए, क्योंकि कोई भी दीवार गरीबी को नहीं हरा सकती।

स्वतंत्रता का चार्टर हमारे रंगभेद के दुःस्वप्न के दौरान हमारा सपना था। लोकतंत्र के सपने के दौरान, लाखों लोगों ने बेरोजगारी, भूख और निराशा का एक नया दुःस्वप्न झेला। यह विरोधाभास है जिसका हमें सामना करना चाहिए। वह पीढ़ी जिसने रंगभेद को हराया, उसने अपना मिशन पूरा कर लिया है। हमारा काम मुक्ति के अधूरे कार्यों को पूरा करना है: पुनर्निर्माण करना, व्यवस्थित करना, शिक्षित करना, एकजुट करना और लड़ना, जब तक कि स्वतंत्रता के चार्टर का वादा एक सपने की याद के बजाय हर उस व्यक्ति के लिए वास्तविक जीवन न बन जाए जो दक्षिण अफ्रीका को अपना घर कहता है।