केजेएन में छात्रों के परिवहन कार्यक्रम को बजट की कमी का सामना करना पड़ रहा है, 364 मिलियन रैंड्स आवंटित होने के बावजूद

दूरदराज के लद्दाख गाँव उलेइटोक में, निकटतम स्कूल जाने के लिए बहुत दूर था। नौ साल की उम्र तक लड़के का एकमात्र शिक्षक उसका अपना माता-पिता था - वह कक्षा में जाने से बहुत पहले जमीन पर गिनती करना और धूल में पढ़ना सीखता था। यह लड़का सोनम वांगचुक है।

शिक्षा प्रणाली की समस्याएं

जब युवा वांगचुक को श्रीनगर में पढ़ने भेजा गया, तो वह एक अपरिचित भाषा और पाठ्यक्रम का सामना कर रहा था। उसने देखा कि कैसे लद्दाख के प्रतिभाशाली बच्चों को केवल इसलिए असफल घोषित कर दिया जाता था क्योंकि शिक्षा प्रणाली मूल रूप से उनकी पृष्ठभूमि को ध्यान में रखकर नहीं बनाई गई थी।

वास्तविक समस्याओं की पहचान

इंजीनियरिंग की पढ़ाई के दौरान, वांगचुक अपनी शिक्षा का खर्च उठाने के लिए सर्दियों में ट्यूशन पढ़ाता था। यहीं पर उसने देखा कि लद्दाख के कई छात्र सामग्री को अच्छी तरह से समझते थे, लेकिन दूसरी भाषा में अपने विचारों को व्यक्त करने में कठिनाई महसूस करते थे। समस्या उनकी क्षमताओं में नहीं थी, बल्कि उनकी जीवन से कटी हुई प्रणाली में थी।

वापसी और SECMOL की स्थापना

1988 में इंजीनियर की डिग्री प्राप्त करने के बाद, वांगचुक ने पारंपरिक करियर का पालन करने के बजाय लद्दाख लौटने का फैसला किया। अपने कुछ दोस्तों के एक छोटे समूह के साथ, उन्होंने SECMOL की स्थापना की, जिसका उद्देश्य उस प्रणाली को बहाल करना था जो क्षेत्र के अधिकांश छात्रों को चुपचाप विफल कर रही थी।

शैक्षिक सुधारों का विस्तार

1994 में, SECMOL ने स्थानीय समुदायों और सरकार के साथ मिलकर 'ऑपरेशन न्यू होप' कार्यक्रम शुरू करने के लिए प्रयास किए। इस पहल में शिक्षकों को प्रशिक्षित करना, स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल शिक्षण सामग्री विकसित करना और गांवों के परिवारों को स्कूलों के प्रबंधन में शामिल करना शामिल था, जिससे पूरे लद्दाख में शैक्षिक सुधार लागू हुए।

सीखने का नया दृष्टिकोण

SECMOL उन छात्रों को स्वीकार करता था जिन्होंने 10वीं कक्षा की परीक्षा में अनुत्तीर्ण कर लिया था - जिन्हें मुख्य प्रणाली ने पहले ही छोड़ दिया था। पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने के बजाय, वे सौर हीटरों की मरम्मत करके, ऊंचाई पर भोजन उगाकर और मिट्टी से अपने छात्रावास खुद बनाकर सीखते थे। छात्र स्वयं स्कूल का प्रबंधन करते थे, नियमों के लिए मतदान करते थे और रसोइयों और प्रशासकों के पदों पर बारी-बारी से काम करते थे। परिणाम स्पष्ट थे: दो दशकों में क्षेत्र में परीक्षा पास करने का प्रतिशत लगभग 5% से बढ़कर लगभग 75% हो गया।

जल समस्या का समाधान

हालांकि, वांगचुक केवल शिक्षा तक ही सीमित नहीं रहे; वह भारत के लिए और अधिक करना चाहते थे। 2013 में, उन्होंने आइस स्टूप प्रस्तुत किया - एक शंकु के आकार का कृत्रिम ग्लेशियर जो सर्दियों में पिघले हुए पानी को जमा करता है और वसंत में जारी करता है जब किसानों को इसकी सबसे अधिक आवश्यकता होती है। यह हिमालयी ग्लेशियरों के पीछे हटने से होने वाली पानी की कमी का एक सस्ता और व्यावहारिक समाधान बन गया।

अंतर्राष्ट्रीय मान्यता

2018 में, उन्हें रामोन मैगसाइसा पुरस्कार मिला, जिसे अक्सर नोबेल पुरस्कार का एशियाई समकक्ष कहा जाता है, उनके समुदाय-आधारित शिक्षण प्रणाली सुधारों के लिए, जो दूरदराज के लद्दाख में थे। हालांकि उन पर ध्यान बढ़ रहा था, लेकिन उनके गृह क्षेत्र में उनकी प्राथमिकताएं काफी हद तक अपरिवर्तित रहीं।

ईंधन रहित संस्थान

वांगचुक की अगली परियोजना एक और महत्वाकांक्षी संस्थान था जिसे काम करने के लिए जीवाश्म ईंधन का उपयोग करने की आवश्यकता नहीं थी। यह हिमालयन इंस्टीट्यूट ऑफ अल्टरनेटिव्स, लद्दाख (HIAL) बना, जिसे भारत की सबसे कठोर जलवायु परिस्थितियों में पूरी तरह से सौर ऊर्जा पर काम करने के लिए डिज़ाइन किया गया था।

शिक्षण का हिस्सा वास्तुकला

HIAL के अंदर कक्षाएं निष्क्रिय सौर डिजाइन के कारण गर्म रहती हैं - पुरानी लद्दाखी निर्माण तकनीक, जो डीजल हीटरों पर निर्भर नहीं करती है। जलवायु परिवर्तन और सतत विकास का अध्ययन करने वाले छात्र एक ऐसी संरचना के भीतर सीखते हैं जो इन सिद्धांतों को व्यवहार में लाती है।

क्षेत्रीय पर्यावरण संरक्षण

अंततः वांगचुक का काम शिक्षा से परे निकलकर लद्दाख की नाजुक पहाड़ी पारिस्थितिकी तंत्र के पर्यावरण संरक्षण के क्षेत्र में चला गया। उन्होंने अनियंत्रित विकास से सुरक्षा उपायों को मजबूत करने की वकालत की, लगातार यह तर्क देते हुए कि किसी स्थान को बदलने के प्रयासों से पहले उसकी समझ होनी चाहिए।

नवाचार का दर्शन

एक ऐसे लड़के से जो घर पर अपनी माँ से शिक्षित हुआ, से लेकर एक ऐसे सुधारक तक जो पूरे क्षेत्र की शिक्षा और सतत विकास को प्रभावित करता है, वांगचुक का काम एक निरंतर विचार को दर्शाता है: महत्वपूर्ण नवाचार आमतौर पर बाहर से तैयार समाधानों के आयात से नहीं, बल्कि स्थान की गहरी समझ से उत्पन्न होते हैं।

सीमाओं को पार करना

वह गाँव जहां कोई स्कूल नहीं था, ने उसके शुरुआती वर्षों को आकार दिया; ईंधन की आवश्यकता न होने वाला परिसर अब उसके जीवन के काम को दर्शाता है। सोनम वांगचुक का मार्ग प्रदर्शित करता है कि दूरी, ठंड और संसाधनों की कमी जैसी सीमाएं व्यावहारिक और दीर्घकालिक समाधानों की नींव कैसे बन सकती हैं।

गुलीस्टन राज्य विश्वविद्यालय में 2025/2026 शैक्षणिक वर्ष के स्नातकों के लिए 'स्नातक - 2026' नामक एक भव्य कार्यक्रम आयोजित किया गया। समारोह के हिस्से के रूप में, स्नातक छात्रों को स्नातक और मास्टर डिग्री सफलतापूर्वक पूरी करने की पुष्टि करने वाले डिप्लोमा प्रदान किए गए।

नेतृत्व से अभिवादन और शुभकामनाएं

विश्वविद्यालय के कुलपति मुहसिन होजियेव ने कार्यक्रम का उद्घाटन किया, जिन्होंने स्नातकों को उच्च शिक्षा सफलतापूर्वक पूरी करने पर बधाई दी और उन्हें भविष्य के करियर में बड़ी सफलता की कामना की। इसके अलावा, सिरदर्द क्षेत्र के उप प्रमुख ओताबेक मावलोनबेर्दीयेव, विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हज़रातकुल क़ारशीबोएव और रवशान महमूद ने युवाओं को हार्दिक शुभकामनाएं दीं और उन्हें देश के विकास के लिए प्राप्त ज्ञान और क्षमता का उपयोग करने का आह्वान किया।

डिप्लोमा वितरण का क्षण

समारोह का चरमोत्कर्ष स्नातक और मास्टर कार्यक्रमों को सफलतापूर्वक पूरा करने वाले छात्रों को डिप्लोमा प्रदान करना था। रियायती डिप्लोमा धारकों के माता-पिता ने भी भाषण दिया और अपने बच्चों की सफलता में शिक्षकों के योगदान के लिए आभार व्यक्त किया।

स्नातक का संदेश

कुमुशोई क़ुर्बोनोवा, जिन्होंने भाषा विज्ञान में मास्टर कार्यक्रम पूरा किया, ने इस बात पर जोर दिया कि विश्वविद्यालय में प्राप्त ज्ञान उनके भविष्य के काम के लिए एक मजबूत नींव बनेगा। उन्होंने उल्लेख किया कि मास्टर डिग्री में बिताए वर्षों ने उनके लिए न केवल गहन सैद्धांतिक ज्ञान का स्कूल, बल्कि स्वतंत्र सोच, वैज्ञानिक अनुसंधान और व्यावसायिक कौशल में वृद्धि का स्कूल भी बनाया। कुमुशोई क़ुर्बोनोवा ने कहा कि वह शिक्षा और विज्ञान के विकास में सार्थक योगदान देने के लिए अर्जित ज्ञान और कौशल को व्यवहार में लाना चाहती हैं। उन्होंने यह भी जोड़ा कि प्राप्त डिप्लोमा उन पर बड़ी जिम्मेदारी डालता है और भविष्य के काम में एक विश्वसनीय सहारा बनेगा।

समारोह का समापन

समारोह के अंत में, स्नातकों ने शिक्षकों से विदाई ली और यादगार तस्वीरें लीं, इस प्रकार गुलीस्टन राज्य विश्वविद्यालय ने ज्ञान, पहल और उच्च लक्ष्यों की ओर अग्रसर युवा पीढ़ी को जीवन में सौंप दिया।

क्वाज़ुलु-नाटाल विश्वविद्यालय (UKZN) की छात्रा, चवाईता मोमोज़ा, को मध्य पूर्व, पाकिस्तान और अफ्रीका (MEPA) छात्र उद्यमिता प्रतियोगिता में दक्षिण अफ्रीका का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुना गया है। इस कार्यक्रम में वह क्षेत्र के कुछ सबसे आशाजनक युवा उद्यमियों के साथ प्रतिस्पर्धा करेंगी।

प्रतियोगिता और चयन का विवरण

यह प्रतियोगिता 27 से 28 जुलाई तक केप टाउन में आयोजित की जानी है। इसमें मध्य पूर्व, पाकिस्तान और अफ्रीका से बीस से अधिक छात्र उद्यमी भाग लेंगे, जो वैश्विक फाइनल में जगह बनाने के लिए प्रतिस्पर्धा करेंगे। मोमोज़ा ने अपना स्थान हासिल करने के लिए तीन क्वालीफाइंग चरणों को पार किया, जिसमें विश्वविद्यालय प्रतियोगिता, प्रांतीय चरण और दक्षिण अफ्रीका का राष्ट्रीय GSEA प्रतियोगिता शामिल है। वह इस कार्यक्रम में भाग लेने वाली दो दक्षिण अफ्रीकी महिलाओं में से एक हैं।

व्यवसाय और शिक्षा

कंप्यूटर साइंस और सूचना प्रौद्योगिकी में स्नातक की छात्रा मोमोज़ा, ऑनलाइन फर्नीचर स्टोर की सह-मालिक हैं, जिसे उन्होंने जुलाई 2025 में दक्षिण अफ्रीका के ऑनलाइन फर्नीचर बाजार में मौजूद कमी को देखकर शुरू किया था। यह व्यवसाय ग्राहकों की सामान्य समस्याओं जैसे अविश्वसनीय डिलीवरी, असंगत उत्पाद गुणवत्ता, क्षतिग्रस्त सामान और खराब बिक्री के बाद की सेवा को हल करने के लिए बनाया गया था।

मोमोज़ा के अनुसार, उनकी स्नातक की डिग्री के तहत प्राप्त ज्ञान ने उनके कंपनी के प्रबंधन और विकास पर सीधा प्रभाव डाला है। उन्होंने उल्लेख किया कि डेटा विश्लेषण, परिचालन प्रक्रियाओं में सुधार, डिजिटल प्लेटफॉर्म और ई-कॉमर्स का अध्ययन करने से उन्हें रणनीतिक रूप से सोचने और स्केलेबल सिस्टम बनाने में मदद मिली है।

कंपनी का विकास

मूल रूप से ईस्ट कोस्ट के माटातिले से होने वाली मोमोज़ा, कंपनी की रणनीति, ब्रांडिंग, विपणन, रसद, ग्राहक अनुभव और व्यवसाय विकास की देखरेख करती हैं। स्थानीय उत्पादन, अंतर्राष्ट्रीय आपूर्ति और ई-कॉमर्स के संयोजन वाली हाइब्रिड मॉडल पर काम करते हुए, कंपनी वर्तमान में सात कर्मचारियों को नियुक्त कर रही है। हालांकि उद्यम को केवल एक वर्ष हुआ है, इसने अपने उत्पाद रेंज का विस्तार किया है, पहला वेयरहाउस कॉम्प्लेक्स खोला है, गुणवत्ता नियंत्रण प्रक्रियाओं को मजबूत किया है और 700,000 दक्षिण अफ्रीकी रैंड से अधिक का राजस्व अर्जित किया है।

भविष्य की संभावनाएं और समर्थन

मोमोज़ा का मानना है कि MEPA प्रतियोगिता में भाग लेने से उन्हें अंतरराष्ट्रीय मंच पर अपने व्यवसाय का परीक्षण करने और अनुभवी उद्यमियों से सीखने का अवसर मिलेगा। उन्होंने उम्मीद जताई कि यह अनुभव कंपनी के विकास में तेजी लाएगा और दीर्घकालिक उद्यमी नेटवर्कों के द्वार खोलेगा। UKZN की कॉर्पोरेट संबंध निदेशक, डॉ. नॉर्म ज़ोंडो ने मोमोज़ा को इस उपलब्धि के लिए बधाई दी, यह कहते हुए कि विश्वविद्यालय इस बात पर गर्व महसूस करता है कि उनका एक छात्र अंतरराष्ट्रीय स्तर पर दक्षिण अफ्रीका का प्रतिनिधित्व कर रहा है। ज़ोंडो ने इस बात पर जोर दिया कि चवाई का सफर रचनात्मकता, दृढ़ता और उद्यमी भावना को दर्शाता है, जिसे विश्वविद्यालय अपने छात्रों में विकसित करने का प्रयास करता है।