संयुक्त अरब अमीरात (यूएई) के स्कूलों में अंतर्राष्ट्रीय बैकलॉरिएट (आईबी) के परिणामों के जारी होने के साथ, छात्र न केवल प्रभावशाली ग्रेड का जश्न मना रहे हैं, बल्कि एक अभूतपूर्व शैक्षणिक वर्ष के दौरान प्रदर्शित दृढ़ता का भी जश्न मना रहे हैं।
कई छात्रों ने विश्व औसत से काफी बेहतर परिणाम दिखाए हैं, कुछ ने अधिकतम 45 अंक हासिल किए हैं, जबकि अन्य ने 40 से अधिक अंक प्राप्त किए हैं। ये उपलब्धियां वर्षों की कड़ी मेहनत, अनुकूलन क्षमता और अनिश्चितता की स्थिति में दृढ़ता को दर्शाती हैं, जिसमें शिक्षकों, परिवारों और स्कूल समुदायों ने योगदान दिया है।
आईबी परिणामों की स्थिति
इस वर्ष के परिणाम उन छात्रों को दिए गए थे जो आईबी डिप्लोमा और करियर-संबंधित कार्यक्रम के तहत थे, यह प्रक्रिया क्षेत्रीय तनाव के कारण अंतिम परीक्षाओं को रद्द करने के बाद 'गैर-परीक्षात्मक आकस्मिक उपाय' (NECM) के माध्यम से की गई थी।
खलीज टाइम्स ने कई छात्रों से इस बारे में बात की कि उन्होंने सफलता और अप्रत्याशितता से चिह्नित शैक्षणिक वर्ष से कैसे निपटा।
नूर बिलाल अल हुसैनी की कहानी
सबसे सफल स्नातकों में से एक नूर बिलाल अल हुसैनी थीं, जो अल बरशे में दुबई इंटरनेशनल एकेडमी (डीआईए) की छात्रा थीं। उन्होंने अपनी सफलता का श्रेय कई वर्षों के निरंतर प्रयास और मजबूत समर्थन प्रणाली को दिया। कक्षा 7 में स्कूल में शामिल होने वाली छात्रा ने उल्लेख किया कि डिप्लोमा कार्यक्रम विशेष रूप से कठिन था, खासकर अंतिम वर्ष में जब असाइनमेंट की समय सीमा बढ़ गई थी।
अल हुसैनी ने शिक्षकों के समर्थन पर जोर दिया: 'मेरे शिक्षकों ने हमेशा मेरा समर्थन किया, चाहे मैं कितनी भी बार प्रतिक्रिया के लिए आई होऊं, वे हमेशा धैर्यवान और सहायक रहे।' उन्होंने घर के समर्थन का भी उल्लेख किया: 'मेरे घर में मेरे माता-पिता और मेरे परिवार की एक उत्कृष्ट समर्थन प्रणाली थी। मेरे पास हमेशा पालन-पोषण के दौरान एक अच्छा माहौल था, और इसने मुझे पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने में मदद की।'
कार्यक्रम की अंतिम अवधि में अक्सर अकादमिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए नींद का त्याग करना पड़ता था। उन्होंने जोड़ा, 'आमतौर पर, स्कूल के बाद, खासकर आंतरिक मूल्यांकन (IA) के दौरान, मैं बहुत अधिक ओवरटाइम काम करती थी, कभी-कभी रात 2 बजे तक। असाइनमेंट के लिए बहुत अधिक प्रयास की आवश्यकता थी, इसलिए मुझे घंटों काम करना पड़ता था।'
परीक्षा रद्द होने पर प्रतिक्रिया
क्षेत्र में कई आईबी उम्मीदवारों की तरह, उन्होंने परीक्षाओं के रद्द होने के बाद मिश्रित भावनाएं व्यक्त कीं। 'यह एक मीठा-कड़वा क्षण था जब खाड़ी सहयोग परिषद (जीसीसी) के देशों में परीक्षाएं रद्द कर दी गईं। एक तरफ, हमें अब अध्ययन करने की आवश्यकता नहीं थी, लेकिन दूसरी ओर, मैं बहुत निराश थी क्योंकि मैंने पिछले दो वर्षों में इतनी मेहनत की थी।' हालांकि, उन्होंने निष्कर्ष निकाला: 'लेकिन आखिरकार, इससे कोई फर्क नहीं पड़ा, क्योंकि अंततः मेरी कड़ी मेहनत रंग लाई। '
अध्ययन के अलावा, अल हुसैनी ने दस वर्षों तक मंदारिन भाषा सीखने, स्कूल डिजाइनरों की टीम में भाग लेने और अमीरात और चीन की संस्कृतियों से प्रेरित ध्यान पुस्तक 'फ्रॉम ड्रैगन्स टू ड्यून्स' प्रकाशित करने सहित कई गतिविधियों में भाग लिया। भविष्य में, वह बेरूत अमेरिकन यूनिवर्सिटी में मैकेनिकल इंजीनियरिंग का अध्ययन करने और फिर बायोमेडिकल इंजीनियरिंग में मास्टर डिग्री प्राप्त करने की योजना बना रही हैं।
बर्नआउट को दूर करने के बाद आदर्श स्कोर
डीआईए एमिरेट्स हिल्स में ऑस्ट्रेलियाई प्रवासी केन सिंपसन ने आदर्श स्कोर - 45 प्राप्त किया। उन्होंने इस परिणाम को लगभग अविश्वसनीय बताया। सिंपसन ने उल्लेख किया कि वह शुरू से ही आईबी कार्यक्रम की अकादमिक कठोरता की प्रतिष्ठा से अवगत थे और जानबूझकर सभी विषयों के बीच संतुलन बनाए रखने की कोशिश करते थे।
उन्होंने बताया: 'मैं जानता था कि आईबी कठिन होगा, यहां तक कि जब मैं दाखिला ले रहा था। इसलिए मैंने हर विषय में अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया, किसी एक पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करने की कोशिश करने के बजाय, बल्कि अपने प्रयासों को उनके बीच वितरित करके और खुद को अभिभूत किए बिना।'
इस दृष्टिकोण के बावजूद, उन्हें 12वीं कक्षा में बर्नआउट का सामना करना पड़ा, जिसके कारण उनका प्रदर्शन गिरना शुरू हो गया। फिर उन्होंने अपनी अध्ययन विधियों की समीक्षा करना शुरू कर दिया, और उनकी ग्रेड 13वीं कक्षा में फिर से सुधरने लगीं। कार्यक्रम का सबसे कठिन पहलुओं में से एक परस्पर ओवरलैपिंग असाइनमेंट की समय सीमा का प्रबंधन था, जैसे आंतरिक मूल्यांकन (IA), मुख्य विस्तारित निबंध और टीओके (ज्ञान का सिद्धांत), जो अंत तक जमा होते थे, और इन सभी को एक महीने में जमा करना एक मुश्किल काम था।
जब परिणाम आए, तो प्रतिक्रिया तत्काल थी। 'मैं निश्चित रूप से 40 की रेंज की उम्मीद कर रहा था, लेकिन यह बिल्कुल अविश्वसनीय है। जब मैंने पहली बार परिणाम देखे तो मैं चौंक गया। मैं लगभग चिल्लाया और सोचा कि यह पागलपन है।' उन्होंने जोड़ा कि वह जानते हैं कि यह कितना कठिन है, और केवल कुछ ही छात्र ऐसा परिणाम प्राप्त करते हैं, और उन्होंने तुरंत सभी शिक्षकों को धन्यवाद दिया।
सिंपसन, जो बचपन से इस स्कूल में पढ़ रहे थे, ने उल्लेख किया कि डिप्लोमा कार्यक्रम ने उनके अध्ययन के प्रति दृष्टिकोण को बदल दिया। 'शैक्षणिक उपलब्धि मेरी प्राथमिकता नहीं थी, लेकिन आईबीडीपी के जटिल वातावरण में डूबने से मुझे पता चला कि मुझे किस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। इसलिए बाद में मैंने अपना दृष्टिकोण अधिक पढ़ाई की ओर स्थानांतरित कर दिया।'
यह भावी छात्र लंदन विश्वविद्यालय कॉलेज में दर्शनशास्त्र, राजनीति और अर्थशास्त्र का अध्ययन करने की योजना बना रहा है। परीक्षा रद्द होने के संबंध में, उन्होंने स्वीकार किया कि यह काफी तनावपूर्ण था, क्योंकि किसी को नहीं पता था कि आईबी क्या परिणाम की भविष्यवाणी करता है। उन्होंने इसे मिश्रित भावना के रूप में वर्णित किया: 'ठीक है, मुझे अध्ययन करने की ज़रूरत नहीं है... यिशा! लेकिन इसका शैक्षणिक प्रदर्शन पर क्या प्रभाव पड़ेगा?'
सीबीएससी से आईबी में संक्रमण
अकादमी एम्बेसडर अनाशा तालवालकार ने 42 का ग्रेड प्राप्त किया, सफलतापूर्वक सीबीएसई पाठ्यक्रम से आईबी संरचना में बदलाव किया। कक्षा 8 में आईबी पथ शुरू करने के बाद, उन्होंने कहा कि शुरुआत में डिप्लोमा कार्यक्रम की मांगों के अनुकूल होना डरावना था।
'मुझे लगता है कि सबसे बड़ी समस्या मेरी प्रारंभिक अपरिचितता थी, क्योंकि मैं सीबीएसई से आई थी,' तालवालकार ने कहा। कार्यक्रम की व्यापकता और इसके कई मूल्यांकन घटकों के लिए सावधानीपूर्वक योजना और अनुशासन की आवश्यकता थी। उन्होंने उल्लेख किया कि डीपी एमवाईपी (मध्य स्तर कार्यक्रम) की तुलना में एक बड़ा कदम था।
'भले ही दो साल लंबा लग सकता है, हम लगातार काम करते हैं, इसलिए स्कूल और आईबी द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर सब कुछ पूरा करने के लिए समय निकालना और प्रबंधित करना मुश्किल है।' समय के साथ, उन्होंने बेहतर संगठनात्मक कौशल विकसित किए और एक दिनचर्या स्थापित की जिसमें अक्सर स्कूल के बाद कई घंटे पढ़ाई शामिल होती थी। 'मैं स्कूल से लौटने के बाद दिन में पांच घंटे पढ़ती थी। मैंने साल भर में काफी देर रात भी बिताई।'
कई वर्षों की तैयारी के बाद परीक्षाओं का रद्द होना विशेष रूप से निराशाजनक था। 'सौ प्रतिशत... मैं बेहद निराश थी, क्योंकि मैं लगातार काम कर रही थी, और मैं वास्तव में चाहती थी कि मेरी सारी मेहनत मायने रखे।' फिर भी, उनका मानना है कि उनका परिणाम इन दो वर्षों में लगाए गए सभी काम का परिणाम है।
शैक्षणिक गतिविधियों के बाहर, तालवालकार ने अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रकाशित दो पुस्तकों के कवर भी डिज़ाइन किए। भविष्य की योजना बनाते हुए, वह यूनाइटेड किंगडम में पांच विश्वविद्यालयों से प्रस्ताव प्राप्त करने के बाद लीड्स विश्वविद्यालय में प्रोजेक्ट डिज़ाइन का अध्ययन करने की योजना बना रही हैं। 'मैं प्रोजेक्ट डिज़ाइन का अध्ययन करना चाहती हूं। इसलिए मैंने यूके के पांच विश्वविद्यालयों में आवेदन किया और उन सभी में प्रवेश लिया, लेकिन मैंने लीड्स विश्वविद्यालय जाने का फैसला किया।'
