झुमेई झाओ (Rumei Zhao) और चीन और कनाडा के उनके सहयोगियों द्वारा किए गए एक अध्ययन में वैज्ञानिक प्रकाशनों की व्यवस्थित समीक्षा और मेटाविश्लेषण प्रस्तुत किया गया है। लेखकों ने पाया कि वीडियो गेम खेलने का नियमित अभ्यास संज्ञानात्मक क्षमताओं में एक छोटा लेकिन ध्यान देने योग्य वृद्धि से जुड़ा हुआ है।
अध्ययन की कार्यप्रणाली
विश्लेषण करने के लिए, PubMed, Web of Science, Wiley, EBSCO, Scopus, CNKI और Wanfang जैसे डेटाबेस में खोज की गई। समीक्षा में 2005 से 2025 की अवधि के दौरान प्रकाशित 133 कार्य शामिल थे, जिनमें 14 हजार से अधिक प्रतिभागी और 269 प्रभाव आकार थे। JBI चेकलिस्ट टूल का उपयोग करके मूल्यांकन के अनुसार, इन कार्यों की गुणवत्ता इस प्रकार वितरित थी: औसत - 69.93%, उच्च - 25.56%, और निम्न - 4.51%। लेखकों ने विश्लेषण को तीन भागों में विभाजित किया: सहसंबंधी, अंतर-समूह तुलनात्मक और यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण। अंतिम परिणाम Acta Psychologica पत्रिका में प्रस्तुत किए गए।
संज्ञानात्मक कार्यों पर मुख्य निष्कर्ष
मिश्रित प्रभावों के मॉडलिंग ने तीनों प्रकार के मेटाविश्लेषणों में विभिन्न संज्ञानात्मक कार्यों के उच्च प्रदर्शन के साथ वीडियो गेम्स के बीच संबंध प्रदर्शित किया। हालांकि, इन प्रभावों का आकार छोटा था, और सबसे स्पष्ट सहसंबंध स्मृति के साथ पाया गया था (सभी विश्लेषणों में p < 0.001)। हालांकि स्थानिक सोच, दृश्य ध्यान, संज्ञानात्मक नियंत्रण और बुद्धि के लिए भी प्रवृत्ति देखी गई, यह सांख्यिकीय महत्व के स्तर तक नहीं पहुंची।