Образование
Студент из Дубая разработал платформу на базе ИИ для обучения 5000 детей в школах Индии
Студент из Дубая использует искусственный интеллект для оказания помощи детям в переполненных муниципальных школах Индии, которым часто не хватает индивидуального внимания в классах, насчитывающих более 50 учеников. Ишан Палича, ученик 13-го года обучения в колледже Джумейра, запустил платформу VIDYA.AI в мае 2024 года, когда он учился в 11-м классе. Этот шаг последовал за посещением им школ в Пуне и Мумбаи, где он стал свидетелем трудностей, с которыми сталкиваются как учащиеся, так и преподаватели. Образовательная платформа на основе ИИ охватила около 5000 учащихся в штате Махараштра. Она предоставляет учебные материалы, резюме, карточки для повторения, практические задания и отслеживание прогресса, которые соответствуют учебным планам Национального совета по образовательным исследованиям и обучению (NCERT) и Бальбарати. Во время визитов в муниципальные школы Пуне и Мумбаи в 2023 году Ишан заметил, что в классах было более 50 учеников при наличии всего одного учителя. Он отметил, что обеспечить каждому ученику индивидуальное внимание в таких условиях крайне сложно, особенно когда многие не имеют доступа к частным репетиторам или иной академической поддержке. Целью этой инициативы является устранение разрыва между традиционным обучением в классе и потребностью учащихся в индивидуальном внимании для усвоения и запоминания материала, при этом не увеличивая нагрузку на учителей. VIDYA.AI применяет технологию преобразования речи в текст и большие языковые модели для превращения записей уроков в структурированные учебные пособия. Учащиеся могут повторять уроки в своем темпе, выполнять упражнения и определять области, требующие дополнительной помощи. Платформа также включает функцию под названием «Teach It Back». Эта функция была разработана после наблюдения Ишана и учителей, что некоторые ученики могли воспроизвести свои записи, но испытывали трудности с объяснением научных концепций собственными словами. Функция побуждает студентов самостоятельно объяснять понятия, а ИИ выявляет пробелы в понимании и предоставляет обратную связь. Работа над платформой велась при консультациях специалиста с докторской степенью в области образования. Исследования в IIT Madras в области распознавания речи и постобработки для индийских языков также легли в основу проекта. Это помогло Ишану изучить, как адаптировать инструменты ИИ к различным языкам, акцентам и реальным условиям в классе. Ишан подчеркнул, что они работают над технологией распознавания речи, способной справляться с фоновым шумом и наложением голосов в классах. Он считает, что ИИ должен отражать реальные условия обучения, включая язык, учебную программу и обстановку в классе, а не требовать от каждого ученика адаптации к одному и тому же инструменту. Платформа, доступная для пользователей, размещена в Google Play и Apple App Store. Инициатива сотрудничает с Фондом Udaan и привлекла интерес таких организаций, как Teach For India, P&G Shiksha и Akanksha Foundation. Несмотря на растущий охват, Ишан признает, что доступ к технологиям остается проблемой для детей, которым предназначена помощь платформы. Учащиеся без надежного интернет-соединения или смартфонов могут столкнуться с трудностями при самостоятельном использовании сервиса. Одним из возможных решений является возможность для учителей загружать и распечатывать материалы, сгенерированные ИИ, чтобы студенты могли получить доступ к ним без устройства, однако он признает, что это лишь частичное решение. Он также рассматривает платформу как инструмент поддержки для учителей, а не как их замену. Преподаватели могут преобразовывать записанные уроки в ресурсы для повторного изучения студентами и использовать отслеживание прогресса для выявления нуждающихся в дополнительной помощи. Обратная связь от учителей уже повлияла на развитие платформы, включая внедрение функции «Teach It Back». Ишан надеется, что партнерство со школами и общественными организациями поможет доставить эту технологию большему числу детей, которые не могут позволить себе дополнительную академическую поддержку. Команда ставит целью охватить 10 000 – 15 000 учащихся к концу 2026 года, стремясь расширить VIDYA.AI до более широкого ресурса для малообеспеченных муниципальных школ по всей Индии. Для Ишана этот проект также высветил контраст между его образованием в Дубае и классами, которые он посещал в Индии. Он отметил, что жизнь в Дубае при работе со школами в Индии показала ему, насколько разными могут быть образовательные среды. В Дубае он получал выгоду от меньших классов, большего индивидуального внимания и единомышленников, мотивирующих его, тогда как в посещенных им индийских школах учителя часто отвечали за более 50 учеников одновременно. Учителя колледжа Джумейра помогали ему тестировать ранние версии платформы, что укрепило важность учета отзывов от педагогов и учащихся. Ишан заключил, что молодежь не обязана завершать свое образование, прежде чем начать решать проблемы, которые ей небезразличны.
17 октября, 09:54IIM Лакхнау сообщил о 100% трудоустройстве студентов, предложив стипендию до 3,5 лакхов в месяц
17 октября, 09:41В Уттар-Прадеше объявлен трехдневный выходной по случаю Маханави и Виджая Дашми
17 октября, 07:41Правительство расширило пул переписчиков для переписи, включив учителей и сотрудников государственных предприятий
17 октября, 02:53Республиканский конкурс по увеличению уважения к узбекскому языку, знаниям и творчеству завершен
16 октября, 19:45Защита докторской диссертации Икрамовой Шаҳноза Абдурасуловна по медицинским наукам
16 октября, 19:41Проект «Разбивая стены» выносит преподавание астрономии из школ на общественные площади
16 октября, 19:16Учащиеся ознакомились с работой таможни в рамках мероприятия «Открытые двери»
16 октября, 18:13Надежды, основанные на любви: важность терпения и понимания интересов ребенка
16 октября, 18:06Один из трех студентов Портуского университета рассматривает возможность отчисления из высшего образования
16 октября, 17:23Центр утвердил инвестиции в размере 1,195 млрд рупий для пяти кластеров ITI в трех штатах, включая Джамму и Кашмир
16 октября, 16:40Центр расширил пул переписчиков переписи, включив учителей частных школ и клерков
16 октября, 16:08
Учащиеся Wingen Heights считают экзамен по экономике первого тура справедливым
Выпускники школы Wingen Heights Secondary в Шалкроссе оценили первый экзамен по экономике как справедливый, хотя некоторые задания оказались сложными. Давид Кангалуо из Шалкросса отметил, что в целом экзамен был хорошим. Он заявил: «Я считаю, что это справедливый экзамен с несколькими сложными вопросами. Мне больше всего понравилась тема эссе, потому что я сосредоточился на изучении темы, по которой нас проверяли». Кангалуо, который преуспевает в учебе, рассчитывает на хороший результат. Этот будущий аналитик данных планирует получить степень в области бизнес-наук. Он добавил: «Прошлый год был замечательным. Я хорошо сдал все свои экзамены. Мой последний год стал хорошим опытом, и я создал много приятных воспоминаний». Он сообщил, что соблюдение расписания занятий помогло ему добиться успеха. Абеила Хан описала экзамен как «довольно хороший» с некоторыми трудными вопросами и насладилась первым экзаменом по экономике. Она сказала: «У меня все получилось хорошо в выпускном году. Я приложила много усилий и упорного труда, и это уже приносит плоды». Хан обычно получает оценки B и C по этому предмету и ожидает хорошей оценки. Поэтому она надеется поступить на программу компьютерных наук, так как ее привлекает мир кибербезопасности. Джейрушан Рэнгесами поделился своим мнением: «Я был хорошо подготовлен к этому экзамену. Мне особенно понравились эссе и контекстные вопросы». Он объяснил, что его мотивацией было желание достичь хороших результатов и гордость родителей. Рэнгесами намерен начать карьеру в сфере дипломированного учета, поэтому решил изучать B.Com Accounting. Выпускники пройдут экзамен по африканским родным языкам в понедельник, 19 октября, а экзамен по африкаанс первому туру состоится во вторник, 20 октября.
16 октября, 15:53В Ташкенте обновляются искусственные озера для улучшения экологии и зон отдыха города
16 октября, 15:23Алжир запретил иностранные учебные программы в частных школах и сделал арабский язык обязательным
16 октября, 14:10Учителя Квазулу-Натал требуют мер по поводу нехватки персонала и безопасности в школах
16 октября, 14:00Олим Атоевич Бақоев защитил докторскую диссертацию по педагогическим наукам
16 октября, 13:36Конференция в Тяньцзине призывает к глобальному сотрудничеству в сфере профессионального образования
16 октября, 13:12Волонтеры Института Пушкина поедут в Наманганскую область Узбекистана
16 октября, 10:00