Иран предлагает создать консорциум Авиценны совместно с Таджикистаном и Афганистаном

Центр исламской цивилизации Узбекистана намерен углубить партнерство с российскими научными и культурными структурами. В скором времени может быть заключен меморандум о взаимодействии с Государственным Эрмитажем, что открывает перспективы для проведения совместных выставок, исследований и реализации музейных проектов.

Научный советник директора Центра исламской цивилизации Турсунали Кузиев проинформировал об этой подготовке. Он уточнил, что данное соглашение с Государственным Эрмитажем обеспечит развитие совместной деятельности в научных, культурных и выставочных областях.

Кузиев сделал это заявление во время III Международного симпозиума «Создавая будущее», который состоялся в Москве и собрал представителей из более чем сотни стран.

В настоящее время Центр исламской цивилизации уже поддерживает контакты с рядом учреждений, включая Институт восточных рукописей РАН, Российскую национальную библиотеку, Казанский федеральный университет, Духовное управление мусульман России и Национальный центр «Россия».

По словам Кузиева, узбекская сторона проявляет значительный интерес к знаниям российских исследователей, специализирующихся на истории Центральной Азии, восточных манускриптах, археологии, исламоведении и истории изобразительного искусства.

Ключевыми направлениями будущего взаимодействия станут изучение архивных документов, рукописей и исторических источников. Кроме того, стороны планируют совместно работать над археологическими проектами и обмениваться опытом в музейной сфере, в частности, в создании цифровых коллекций и современных мультимедийных продуктов.

Кузиев подчеркнул, что речь идет не о единичных событиях, а о формировании долгосрочного партнерства между учеными, специалистами музеев и культурными организациями Узбекистана и России.

Ранее было объявлено, что сотрудники Эрмитажа окажут помощь в создании в Центре исламской цивилизации отдела реставрации и научно-исследовательской лаборатории для работы с историческими артефактами.

12 ноября в Женеве в Дворце Наций состоялась Международная научная конференция под названием «Абу Али Сина и его вклад в формирование нового научного мировоззрения». Мероприятие посетило Али Бахрейни, посол Ирана и постоянный представитель Ирана в Женеве.

Выступая на конференции, Бахрейни отметил, что современный мир сталкивается с эгоцентризмом, экстремизмом и расколом, и в настоящее время ему жизненно необходимы мудрость, научное любопытство и отсутствие предрассудков.

Он подчеркнул, что Авиценна, опираясь на персидские, греческие и индийские интеллектуальные традиции, открыл новые горизонты в понимании мира и человечества. По мнению Бахрейни, величие Авиценны заключалось не только в его научных достижениях, но и в его открытости уму, интеллектуальной скромности и приверженности истине и человечности.

Бахрейни заявил, что «Авиценна принадлежит всем столетиям. Он является мостом между Востоком и Западом и напоминанием о том, что высшая форма власти — это власть мысли, направленная на служение человечеству».

Конференция собрала представителей дипломатического корпуса, международных организаций, академических и исследовательских учреждений, а также выдающихся ученых и исследователей. Участники обсуждали значительный вклад Абу Али Сины (Авиценны) в развитие мировой науки и философии, важность его научного и интеллектуального наследия, а также роль его гуманистических идей в укреплении диалога между восточной и западной цивилизациями.

Особое внимание было уделено сохранению, изучению, оцифровке и продвижению научного наследия Ибн Сины, усилению международного научного сотрудничества и развитию универсальных ценностей знания, просвещения, рационального поиска и межкультурного взаимопонимания.

Иран выступил с предложением учредить сеть образовательного сотрудничества в рамках Организации экономического сотрудничества (ЭКО). Целью этой сети является стимулирование обмена опытом, совместных исследований, а также научного и академического взаимодействия между государствами-членами, используя имеющиеся мощности при минимальных затратах.

Это предложение было выдвинуто министром образования Алирезой Каземи во время пятого заседания Совета попечителей Образовательного института ЭКО, которое состоялось в пятницу при участии министров образования из стран-членов.

Выступая на встрече, Каземи акцентировал внимание на общем историческом, цивилизационном и культурном наследии народов региона, утверждая, что зона ЭКО представляет собой не просто общую географическую область, а землю с общей историей, цивилизацией, культурой, знаниями и устремлениями.

Он заявил, что задача нынешнего поколения — превратить это ценное наследие в актив для построения будущего, основанного на знаниях, образовании и солидарности между нациями. Министр рассматривает образование не только как инструмент развития, но и как инвестицию в мир, устойчивость и общее будущее государств.

Каземи также обратил внимание на стремительное развитие технологий, искусственного интеллекта, цифровой экономики и изменения на рынках труда, подчеркнув необходимость трансформации образовательных подходов. По его мнению, современное образование должно выходить за рамки простой передачи знаний и фокусироваться на воспитании способных, креативных и ответственных людей, обладающих навыками критического мышления и решения проблем.

Подчеркивая потенциал Образовательного института ЭКО стать активной площадкой для регионального сотрудничества, Каземи изложил три инициативы Ирана по укреплению образовательных связей между государствами-членами.

Первое предложение касалось создания сети образовательного сотрудничества ЭКО, которая должна охватывать университеты, учреждения подготовки учителей и исследовательские центры по всему региону. Такая сеть, по словам Каземи, могла бы облегчить обмен опытом, совместные исследовательские проекты и более широкое академическое взаимодействие за счет использования существующих ресурсов и минимальных дополнительных расходов.

Второе предложение было сосредоточено на расширении сотрудничества в области новых технологий и искусственного интеллекта в сфере образования. Каземи отметил, что страны региона должны работать не просто как потребители технологий, а как партнеры в создании знаний и разработке инновационных образовательных решений.

Третьим приоритетом он назвал усиление технического и профессионального образования, оснащение молодежи практическими навыками, а также обеспечение права детей и подростков на образование во время кризисов. Он особо подчеркнул, что ни один ребенок не должен становиться жертвой войны или кризиса.

Каземи также расценил обмен студентами, преподавателями, экспертами и образовательным опытом между государствами-членами как важную возможность для регионального взаимодействия. Эти контакты, по его словам, выходят за рамки академического сотрудничества и представляют собой форму образовательной дипломатии, способствующей взаимопониманию, единству, солидарности и дружбе народов региона.

Выразив готовность Ирана делиться своим образовательным опытом и возможностями с другими членами ЭКО, министр призвал воплощать совместные решения и соглашения в практическое сотрудничество. Он добавил, что Образовательный институт ЭКО сможет стать подлинным сообществом образовательного сотрудничества только тогда, когда его решения приведут к созданию эффективных сетей, связывающих учителей, школы, центры подготовки учителей и образовательные учреждения в странах-членах.

Подчеркивая значимость знаний и образования в формировании будущего региона, Каземи заключил, что будущее региона ЭКО будет определяться не войнами и конфликтами, а знаниями, образованием, творчеством, сотрудничеством и волей его народов. Он призвал государства-члены активизировать образовательное сотрудничество и превратить Образовательный институт ЭКО в символ коллективной решимости региона достигать прогресса, мира и развития. По его мнению, устойчивый мир должен сначала зародиться в сознании будущих поколений, прежде чем он сможет оформиться на географических границах, а образование является важнейшим средством достижения этой цели.