Фонд Мустафы представил инициативы в рамках Международной недели науки и мира
Подробнее
Tehran Times
www.tehrantimes.com

Фонд Мустафы представил инициативы в рамках Международной недели науки и мира

Фонд науки и технологий Мустафа организовал ряд мероприятий, образовательных и медийных проектов для празднования Международной недели науки и мира (с 9 по 15 ноября) и Всемирного дня науки за мир и развитие (10 ноября).

Эти инициативы направлены на повышение осведомленности общественности о достижениях ученых и научных прорывах, объяснение различных научных явлений и продвижение научного мышления через разнообразные медиаформаты.

Одним из продуктов фонда является выпуск десятого эпизода подкаста «Обсерватория» под названием «Построение недостающего элемента тела». В этом выпуске рассматривается значимость и необходимость трансплантации органов, а также представляется тканевая инженерия как крупная область биоинженерии.

Кроме того, фонд выпустит четвертый номер своего журнала «Обсерватория», который будет содержать статьи о последних достижениях в таких областях, как аэрокосмическая отрасль, космология, математика, лечение рака и биопринтинг.

Еще одна запланированная программа — публикация эксклюзивного интервью с Пиком Си Чахом, малайзийским ученым и бывшим лауреатом конкурса KANS Scientific Competition фонда. Чеа изучал биомедицинские науки в Университете Путра Малайзия, получил степень доктора философии по анатомии в Университете Кебанган Малайзия и проходил постдокторские исследования в области молекулярной нейрогенетики в Университете Аделаида в Австралии.

В рамках мероприятий недели фонд также организовал двухдневную образовательную программу в Тегеране для 40 лучших студентов со всей страны, участвующих в шестом выпуске студенческого конкурса фонда.

Международная неделя науки и мира

Международная неделя науки и мира и Всемирный день науки за мир и развитие являются двумя глобальными событиями, подчеркивающими роль науки в улучшении жизни людей, укреплении международного сотрудничества и содействии созданию более мирного и устойчивого мира.

Международная неделя науки и мира впервые состоялась в 1986 году как инициатива неправительственной организации во время Международного года мира. После продолжения этой инициативы Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Резолюцию 43/61 в 1988 году, установив неделю, в которую попадает 11 ноября, как Международную неделю науки и мира. Цель этого мероприятия — повысить осведомленность общественности о связи между научно-техническим прогрессом, миром и безопасностью, одновременно поощряя сотрудничество среди ученых. Она отмечается ежегодно с 9 по 15 ноября.

Тем временем, Всемирный день науки за мир и развитие возник после Всемирной конференции по науке, которая прошла в Будапеште в 1999 году в сотрудничестве с ЮНЕСКО и Международным советом по науке. Конференция акцентировала внимание на важности укрепления связей между наукой и обществом, что проложило путь к учреждению этого дня. В 2001 году Генеральная конференция ЮНЕСКО провозгласила 10 ноября Всемирным днем науки за мир и развитие, и первое глобальное празднование состоялось в 2002 году.

К основным целям этого дня относятся укрепление взаимосвязи между наукой и обществом, поощрение участия общественности в обсуждении научных вопросов, повышение осведомленности о роли науки в повседневной жизни и демонстрация социальной ответственности ученых. Он также предоставляет возможность правительствам, научным учреждениям, средствам массовой информации, учителям и студентам работать вместе для использования науки во благо мира и развития.

Похожие сюжеты

В Иране проходит неделя медиаграмотности для повышения осведомленности общественности о цифровых медиа
Подробнее
www.tehrantimes.com

В Иране проходит неделя медиаграмотности для повышения осведомленности общественности о цифровых медиа

В Иране с 24 по 30 октября отмечается Неделя медиаграмотности, целью которой является продвижение медиаграмотности и повышение осведомленности граждан о том, как взаимодействовать с медиа и ориентироваться в цифровом пространстве.

Медиаграмотность определяется как способность отличать ложную информацию от правды. Это процесс восприятия медиасообщений, понимания того, что они пытаются донести через новости, фильмы и телевизионные программы, анализа этой информации и принятия обоснованных решений. По сути, это умение оставаться критически мыслящим, вдумчивым и ответственным потребителем информации.

Центр академического образования, культуры и исследований (Jahad-e Daneshgahi) и другие культурные и медиаорганизации участвуют в этой неделе, проводя разнообразные мероприятия для популяризации медиаграмотности и расширения возможностей аудитории оценивать информацию, представленную в социальных сетях и медиа, сообщает IRNA.

Мероприятия в рамках Недели

Церемония открытия недели состоится в субботу, когда глава Национального киберпространственного центра выступит с лекцией. Во время церемонии будет представлен канал по родительскому медиавоспитанию под названием «Компас медиа» в приложении для обмена сообщениями Shad.

В воскресенье в провинции Алборз запланирована крупная конференция, посвященная теме «родительского медиавоспитания». В понедельник Национальный киберпространственный центр организует консультативную встречу о роли онлайн-платформ и медиа в повышении медиаграмотности, а во вторник в Университете Фархангиан намечен образовательный семинар.

В среду Ассоциация медиаграмотности Ирана совместно с Академией Ясан проведет вебинар для преподавателей и специалистов по медиаграмотности на тему искусственного интеллекта (ИИ).

Конференции «Медиаграмотность и информированный гражданин» запланированы на четверг и пятницу. Среди других запланированных мероприятий — проведение обучающих курсов для рассказчиков видеоигр Фондом компьютерных игр Ирана, а также для специалистов по медиаграмотности Ассоциацией медиаграмотности Ирана и Национальным киберпространственным центром, а также презентация десяти книг по медиаграмотности и информационному просвещению.

Глобальная неделя медиаграмотности и информации проходит с 24 по 31 октября. В 2026 году эта неделя будет проходить под лозунгом «Мы все играем свою роль – медиаграмотность и информация для народа», подчеркивая силу отдельных людей и сообществ в принятии осознанных решений, критическом мышлении и содержательном участии в все более сложной информационной среде. В этом году кампания фокусируется на коллективных действиях, объединяя педагогов, журналистов, молодежь, лиц, определяющих политику, цифровых создателей, родителей и гражданское общество по всему миру.

Значимость медиаграмотности во время войны

Информационная и медиаграмотность являются одними из важнейших инструментов для противодействия угрозам, исходящим от психологических операций иностранных медиа во время военных действий, а также для обеспечения социальной сплоченности.

Медиаграмотность представляет собой расширенную концепцию грамотности, которая включает в себя способность получать доступ к медиасообщениям и анализировать их, а также создавать, осмысливать и действовать, используя силу информации и коммуникации для внесения изменений в мир.

По словам Джавада Талеши, руководителя отдела медиа по социальному обеспечению Ирана, психологические операции иностранных медиа могут оказать негативное влияние на общество. Однако улучшение информационной и медиаграмотности в обществе посредством проведения образовательных семинаров, создания контента, укрепления национальных медиа и мониторинга социальных сетей поможет усилить социальное сопротивление угрозам обществу.

Иностранные медиа могут проводить психологические операции различными способами, например, распространяя фейковые новости и слухи с целью деморализации населения и вызова у него сильного страха. Другой метод заключается в искажении фактов и распространении неполных или ложных новостей для создания нереалистичного образа войны; они даже могут разжигать этнические и гражданские конфликты, чтобы посеять разногласия в обществе.

Еще одна стратегия — подрыв доверия людей к правительству через необоснованную критику и ухудшение имиджа государственных органов. Кроме того, иностранные медиа пытаются продвигать чужие культуры и ценности, чтобы ослабить национальную идентичность страны. Тем не менее, медиаграмотность помогает людям использовать критическое мышление для оценки информации и новостей, определения надежности источников новостей и принятия решения о подлинности информации.

Для эффективного и безопасного использования медиа необходимо совершенствовать навыки медиаграмотности. Существуют различные способы улучшения этого навыка среди иранских семей, причем медиаобразование является одним из наиболее эффективных. Этот навык можно развивать в школах путем проведения образовательных семинаров для родителей.

Национальные медиа должны быть укреплены как мощное, ориентированное на людей средство, способное функционировать как надежный источник новостного вещания. Семьи должны поощряться к использованию достоверных источников, таких как книги, научные статьи и специализированные веб-сайты.

Популярное