Департамент образования Западного Кейпа опроверг вирусный фейковый экзаменационный лист по географии, касающийся ксенофобии

Департамент образования Западного Кейпа (WCED) подтвердил, что трое учителей из Западного Кейпа подверглись дисциплинарным мерам за свою деятельность в социальных сетях вне рабочего места. Им были вручены окончательные письменные предупреждения и наложены штрафы за подрыв репутации их работодателя.

Это решение было принято на фоне растущих споров о том, должны ли учителя нести ответственность за свое поведение вне школы, включая посещение таверн, вечеринки и публикацию материалов в личных аккаунтах в социальных сетях.

Представитель WCED, Брона Хаммонд, сообщила, что три педагога были официально обвинены в связи с активностью, связанной с TikTok, Facebook и статусами в WhatsApp. Хаммонд уточнила, что в качестве санкций им были выданы окончательные письменные предупреждения и штрафы, однако департамент отказался раскрывать детали этих публикаций или указывать время инцидентов.

Положение WCED относительно правил использования социальных сетей

Хаммонд отметила, что WCED не получал официального разъяснения от Южноафриканского совета преподавателей (SACE) относительно поведения вне службы. Она объяснила, что сотрудники правительства Западного Кейпа, включая учителей, подчиняются правилам поведения в социальных сетях даже при выполнении личных обязанностей.

При этом она подчеркнула, что это не означает, что каждый аспект частной жизни педагога подлежит дисциплинарному разбирательству. Хаммонд пояснила, что определение того, является ли поведение вне работы проступком, зависит от конкретных обстоятельств и его связи с трудовыми обязанностями или профессиональными обязательствами. Сотрудники сохраняют конституционное право на свободу выражения мнений, но от них ожидается проявление здравого смысла и избегание ущерба репутации работодателя.

SACE заявляет, что законное поведение вне работы не запрещено

Рисуна Нкуна, менеджер по коммуникациям и заинтересованным сторонам SACE, прояснила, что учителя свободны посещать вечеринки, ходить в таверны и ночные клубы, употреблять алкоголь и делиться личными фотографиями в сети. Нкуна заявила, что «посещение социальных мероприятий, визиты в таверны или ночные клубы и употребление алкоголя в личное время сами по себе не запрещены Кодексом профессиональной этики». Тем не менее, она добавила, что насилие, преследование, преступная деятельность и кибербуллинг могут послужить основанием для расследования, поскольку «каждый случай рассматривается индивидуально; в этих случаях не существует универсального подхода».

Один из учителей выразил мнение, что такие ожидания являются дополнительным бременем для и без того напряженной профессии. Он отметил, что педагоги испытывают сильное давление в школе, а теперь им диктуют, что они могут делать, а чего нет. Этот учитель упомянул, что педагоги тратят послеобеденное время на онлайн-уроки, а выходные — на планирование и проверку работ, часто жертвуя временем с семьей ради выполнения профессиональных задач.

Другой учитель выразил опасения по поводу возрастающего страха перед дисциплинарными последствиями. Он сообщил, что «мы ходим по яичной скорлупе каждый день, постоянно следя за тем, что мы говорим и делаем, из-за страха возможных последствий». Этот педагог поставил под сомнение, должны ли учителя молчать, когда сталкиваются с угрозами, и выразил разочарование поддержкой SACE со стороны NAPTOSA KZN. Он заявил, что «учителя не должны жить в постоянном страхе потерять средства к существованию просто за то, что отстаивают свои права».

Представитель профсоюза учителей Южной Африки (EUSA) Андре де Брюин раскритиковал попытки регулировать законное поведение вне рабочего времени. Де Брюин заявил, что «ни SACE, ни какая-либо другая организация не имеет права диктовать, как учителя ведут себя в свое личное время, при условии, что их действия остаются в рамках закона». Он также утверждал, что основная ответственность за воспитание детей лежит на родителях, а не только на учителях, поскольку «родители являются главными воспитателями и образцами для подражания своих детей, и родительская ответственность не заканчивается, когда начинается школьный день».

SACE настаивал на том, что педагоги сохраняют свои конституционные права, и законная частная деятельность не является автоматическим основанием для дисциплинарных мер. WCED указал, что дисциплинарные дела должны оцениваться индивидуально в соответствии с применимым трудовым законодательством и процедурами.

Министр образования Квазулу-Натал, Сифо Эммануэль Хломука, выступил категорически против предполагаемого отказа ученикам выпускных классов в праве сдавать экзамены Национального аттестата (NSC) в трех школах провинции.

Департамент образования сообщил в понедельник о своей обеспокоенности сообщениями, касающимися восьми учащихся.

В старшей школе Токозамнганга в округе Пинтаун, в энтшонгвени, учащемуся якобы было отказано в возможности сдать экзамен по истории на прошлой неделе в качестве наказания за неявку на дополнительные занятия, проводившиеся в субботу.

В средней школе Шаллкросс в округе Умлази шестеро учеников предположительно были лишены права писать работу по математической грамотности, поскольку их результаты могли поставить под угрозу цель школы достичь стопроцентного уровня сдачи.

Этот инцидент произошел после случая, зарегистрированного в старшей школе Нтвенхле, где ученику также отказали в сдаче экзамена по бухгалтерскому учету.

Хломука осудил эти происшествия, подчеркнув, что ни один ученик не должен лишаться возможности сдать экзамен в качестве карательной меры или из-за опасений относительно общей успеваемости школы.

Он заявил: «Отказ в возможности сдать экзамен — это серьезный вопрос, который нельзя принимать легкомысленно. Дополнительные занятия предназначены для предоставления ученикам дополнительной академической поддержки и никогда не должны использоваться в качестве карательной меры, которая ставит под угрозу их право на завершение экзаменов».

Кроме того, Хломука отметил: «Ни один ученик не должен чувствовать, что его будущее под угрозой из-за того, что он не посетил дополнительные занятия или потому, что он может не получить отличия. Каждый ученик заслуживает справедливой возможности продемонстрировать свои знания и способности во время экзаменов».

Министр образования сообщил, что департамент проведет расследование всех заявленных инцидентов, чтобы установить обстоятельства и принять соответствующие меры.

Департамент также сосредоточит усилия на поддержке для восстановления уверенности и эмоционального благополучия пострадавших учеников, чтобы обеспечить им возможность продолжать сдавать экзамены в благоприятной обстановке.

Хломука добавил: «Цели по успеваемости школы никогда не должны ставиться выше образовательных прав и благополучия учащихся».

Департамент подтвердил, что в случае установления неправомерных действий в ходе расследования, будут предприняты соответствующие внутренние дисциплинарные меры в отношении виновных лиц. Он также повторил свою приверженность защите интересов всех учеников и обеспечению проведения процесса экзаменов NSC с честностью, справедливостью и уважением к каждому кандидату.