Примерно двести иностранных студентов приняли участие во втором тестировании уровня владения персидским языком в пятницу в экзаменационных центрах как в Иране, так и за рубежом, что свидетельствует о растущем интересе к изучению этого языка.
Как сообщило агентство IRNA, организатором мероприятия выступила Организация по делам студентов. Тестирование проходило в четырех местах: в Университете Фердоуси в Машхаде, в Университете Рази в Керманшахе, в Университете Алламе Табатабаи в Тегеране и в международном кампусе Университета Тегерана в Багдаде, Ирак.
Саид Хабиба, глава Организации по делам студентов, цитируемый IRNA, отметил, что иностранным студентам, желающим обучаться в иранских университетах, необходимо пройти 480 часов обучения персидскому языку под руководством профессиональных и опытных преподавателей в рамках подготовки к данному тесту. Он также добавил, что в иранских университетах функционирует более пятидесяти центров преподавания персидского языка.
По словам Хабибы, цель этого процесса — гарантировать, что иностранные студенты освоили базовые навыки, необходимые для учебы в иранских вузах, и смогут более эффективно использовать учебные материалы в соответствующих областях их специализации.
Первое тестирование было проведено 12 февраля в Тегеране. Ранее, 24 января, Аббас Канбари-Багхестан, сотрудник Организации по делам студентов, заявил, что достижение определенного балла в знании персидского языка станет ключевым требованием для приема иностранных студентов в иранские университеты начиная со следующего академического года, который начнется осенью 2026 года. Он уточнил, что тест включает секции аудирования, говорения и письма.
Подчеркивая значимость предоставления качественного образования для иностранных студентов, этот чиновник отметил, что центры преподавания персидского языка играют важную роль в привлечении зарубежных студентов и подготовке их к обучению в университетах. Поэтому они должны прилагать все усилия для найма опытных профессоров, чтобы предлагать наилучшие образовательные курсы, помогающие иностранным студентам изучать персидский язык.
В настоящее время в иранских университетах обучается почти 60 000 иностранных студентов, что превышает показатель в 35 000 студентов в прошлом иранском учебном году, который начался 22 сентября 2024 года. Несмотря на существующие трудности, Саид Хабиба, глава Организации по делам студентов, сообщил в октябре 2025 года, что Иран смог привлечь студентов из 101 страны. Он также подчеркнул, что научный потенциал университетов страны и их положительная история международного сотрудничества представляют собой ценную возможность, которую необходимо использовать для превращения присутствия иностранных студентов в национальный дискурс и стратегическое планирование, добавив, что студенты в основном прибывают из Афганистана, Индии, Ирака и Пакистана.
Согласно Седьмому национальному плану развития (2023–2028), прогнозируется увеличение числа иностранных студентов до 320 000 с текущих примерно 60 000. Для достижения этой цели система высшего образования должна внедрить ряд институциональных и развивающих подходов в организациях, связанных с иностранными студентами, как сообщило информационное агентство Mehr.
В связи с этим, исследовательский центр парламента проанализировал ситуацию Ирана в привлечении иностранных студентов и меры, которые следует принять во внимание. Согласно отчету, число иностранных студентов в стране возросло с 13 767 в иранском году 1394 (2015–2016) до 68 563 в 1403 (2024–2025). За последнее десятилетие количество образовательных учреждений, имеющих право принимать иностранных студентов, значительно увеличилось с 45 до 206.
Отчет также указывает, что парламент официально принял 13 положений, таких как предоставление краткосрочных отпусков, выдача виз, создание центра для выпускников иностранных студентов и проведение восстановительных курсов, в качестве части образовательного устава для иностранных студентов; однако эти положения не были реализованы своевременно. Кроме того, крупные организации и учреждения страны не участвуют в планировании культурных программ для иностранных студентов. Среди других выявленных проблем названы недостаток навыков стратегического комплексного маркетинга, а также бюрократическая и длительная переписка.
Исследовательский центр парламента выдвинул ряд предложений для содействия привлечению большего числа иностранных студентов. Наиболее важным является принятие подхода, ориентированного на получение дохода, мягкую культурную силу и расширение науки. Другое предложение акцентирует внимание на важности укрепления южно-южного международного сотрудничества, то есть развития политических и экономических взаимодействий с густонаселенными странами, такими как Пакистан, Индия, Египет и некоторые страны Центральной Азии. Среди других предложенных решений — постоянная оценка политики других стран в привлечении студентов, развитие программного и аппаратного обеспечения, стабильная и безопасная сеть, а также увеличение количества стипендий.
