Выпускники старших классов поделились мнениями о первой части экзамена по физическим наукам

Выпускники школы Chatsworth поделились впечатлениями о первой части экзамена по английскому языку. Некоторые ученики отметили, что раздел понимания текста оказался близким к их опыту, в то время как другие выделили вопросы, связанные с языком и комиксами.

Наибольшее внимание большинства учеников привлек вопрос, касающийся греховных удовольствий и соблазнов. Валинсия Говендер, выпускница средней школы Brinhaven в Монтфорде, Чатсворт, назвала экзамен «приятным и увлекательным».

Говендер сообщила, что секция понимания была простой и понятной, а тема о греховных удовольствиях позволила ей много писать. Она также отметила, что ей понравился вопрос в разделе языка, проверявший навыки редактирования. Планируя будущее, она надеется работать в сфере информационных технологий или компьютерных наук, поскольку ей импонирует возможность бросать себе вызов.

Самеха Катхраян оценила экзамен как «хороший». Она подчеркнула, что секции понимания и языка оказались легкими, несмотря на опасения относительно затрат времени на понимание текста. Катхраян, которая обычно получает оценки А или В, намерена получить диплом учителя, так как всегда была увлечена преподаванием и помогает младшей сестре Лайлаб с домашними заданиями.

Миненхле Лэнгли предпочла раздел языка, особенно вопросы, основанные на комиксе. Она призналась, что не смогла хорошо управлять временем в секции понимания, и что в целом ее успехи по английскому составляют оценку В, хотя она имеет высокие ожидания от предмета. Среди карьерных путей, которые она рассматривает, — сестринское дело, социальная работа и журналистика.

Самеха Шейк посчитала экзамен справедливым, отметив, что раздел понимания позволил ей провести самоанализ и был приятным. Она упомянула, что подобные вопросы они проходили в течение года. Шейк выразила заинтересованность в работе в бизнес-секторе из-за лучших финансовых перспектив, добавив, что ее выпускной год сопряжен с огромной учебной нагрузкой. Экзамены Национального старшего сертификата продолжатся завтра с географией.

По мере того как выпускники, сдающие экзамены Национального аттестата (NSC), входят во вторую неделю испытаний, родители могут помочь снизить уровень стресса и поддержать мотивацию учеников. Продуманный подарочный набор, содержащий предметы первой необходимости и небольшие угощения, может значительно продемонстрировать заботу.

Подарочный набор для выпускных экзаменов может включать практичные канцелярские принадлежности, полезные закуски и небольшие предметы комфорта, чтобы помочь учащимся чувствовать себя подготовленными и поддержанными во время финальных испытаний.

Закуски и напитки

Длительные учебные сессии могут быть утомительными, поэтому стоит включить несколько простых закусок для перерывов, например: бильтон, сухофрукты, орехи и изюм, а также чай руибос. Также рекомендуется положить многоразовую бутылку для воды, чтобы стимулировать регулярное потребление жидкости.

Для организации заметок и подготовки к экзаменам полезно иметь под рукой необходимую канцелярию. Можно рассмотреть включение синих или черных ручек, карандашей и ластиков, маркеров, карточек для повторения материала, а также прозрачного пенала для хранения всего этого.

Важно помнить о необходимости проверить правила экзаменационного центра относительно того, какие принадлежности и оборудование разрешено приносить в аудиторию.

Небольшие предметы комфорта

Несколько доступных дополнительных вещей могут сделать подарочный набор более личным и помочь учащимся почувствовать заботу в напряженный период.

Что можно добавить:

К списку можно добавить бальзам для губ или крем для рук, небольшой антистрессовый мячик или беруши, которые помогут заглушить шум дома во время занятий.

Главная цель заключается не в больших тратах, а в напоминании выпускнику о том, что он имеет поддержку, пока работает над завершением своей школьной карьеры.

Поддержка не обязательно должна быть платной. Рукописные записки — простой способ напомнить ученикам, что они не проходят период экзаменов в одиночестве. Родители могут подготовить конверты с надписями вроде «Открыть, когда почувствуешь себя подавленным», «Открыть перед сложным предметом» или «Открыть после экзамена», в каждом из которых будет несколько ободряющих слов.

Эти послания могут напомнить ученикам делать перерывы, доверять своей подготовке и помнить, что их ценность выходит за рамки результатов экзаменов. Подарочные наборы также можно собрать из предметов, которые уже есть дома. Декорированная коробка для обуви или многоразовая сумка для покупок могут заменить дорогую подарочную корзину, а закуски, купленные оптом, можно разделить на меньшие порции.

Использование недорогой канцелярии из местных розничных магазинов поможет снизить расходы. Родители и опекуны также могут поддержать учеников, создавая спокойную учебную обстановку, обеспечивая регулярное питание, уважая их потребность в отдыхе и проверяя их состояние, не создавая лишнего давления.

Поскольку сезон выпускных экзаменов продолжается, акцент следует делать на том, чтобы помочь ученикам почувствовать себя готовыми, а не подавленными. Небольшой, тщательно собранный набор может не изменить сложность экзамена, но он послужит напоминанием о том, что кто-то находится на их стороне.

Выпускники школы Pelican Park High School дали смешанные оценки первому экзамену по математике, назвав его сложным испытанием. Некоторые ученики почувствовали облегчение после завершения первого теста, в то время как другие уже начали готовиться ко второй части.

В пятницу, 23 октября 2026 года, тысячи кандидатов на Национальный сертификат старшеклассника (NSC) сдавали первый экзамен по математике, первый экзамен по математической грамотности или первый технический экзамен по математике.

Экзамен по математике считается одним из важнейших этапов в расписании NSC, поскольку он является предметом-воротами, определяющим возможность поступления в университеты на специальности STEM, медицину, финансы и инженерию.

17-летняя Нтомбизодва Мдвайи рассказала, что подготовка к экзамену заняла месяцы, включая поздние ночные занятия и практику прошлых вариантов. Она отметила, что «Первая часть посвящена алгебре, функциям и исчислению — здесь нужно закрепить свои основы». Мдвайи сообщила, что ее мысли были заняты формулами со среды, но она считает, что приложила максимум усилий, и «думает, что сделала все возможное; экзамен был не слишком плохим».

Она добавила, что некоторые задания требовали аналитического мышления и точного решения проблем, однако сохранение спокойствия помогло ей справиться с тестом.

Другой учащийся, Тадива Намо, поделилась иным опытом, признавшись, что экзамен показался ей особенно трудным. Несмотря на то, что она чувствовала себя достаточно подготовленной перед началом сессии, сложные многоэтапные вопросы и временные ограничения создали давление во время тестирования. Намо выразила надежду и решимость сосредоточить усилия на подготовке к предстоящей Второй части, отметив, что сам процесс обучения в старшей школе был приятным, и она с оптимизмом смотрит в будущее.

Третий ученик, Клейтон Россоу, испытывал трудности с описанием экзамена, характеризуя его как ни слишком легкий, ни слишком сложный. Он заявил: «Я рад, что первая часть закончена», и добавил, что после преодоления первого серьезного препятствия стресс, предшествовавший экзамену, начал рассеиваться. Россоу выразил надежду на хороший результат во второй части, что отражает мнение многих кандидатов, которые теперь переключают свое внимание на следующий критический компонент аттестации.

Следующий экзамен, Математика Часть 2, запланирован на понедельник, 26 октября. После завершения Первой части учащиеся сосредоточатся на подготовке к следующему испытанию.