Возвращение молодых ученых из-за рубежа в IIT-IIM стало новым явлением. Например, Шильпа Сатиш, преподающий ассистент в IIM Kozhikode, решила вернуться в Индию, чтобы воспитывать своего ребенка в той же образовательной среде, которая сформировала ее академический путь. Она заявила, что не сожалеет о своем решении, желая, чтобы ее ребенок рос в Керале, рядом с рекой Меначил, в атмосфере семейной поддержки. Кроме того, она стремилась внести свой вклад в государственную систему образования Индии.
Шильпа получила степень PhD по социологии в Университете Южной Флориды, и большая часть ее исследований посвящена социальному и экологическому ландшафту Кералы. Для нее возвращение в Индию означало не отход от глобальной карьеры, а возможность развивать свои исследования на той почве, которую она очень хорошо понимает. При этом она признает наличие проблем в индийских учреждениях, связанных с бюрократией и социально-культурной системой.
Как и Шильпа, многие молодые индийские ученые, получившие образование за границей, теперь строят свою академическую карьеру на родине.
Доминирование молодежи в IIM Bangalore
IIM Bangalore является ярким примером этого явления. Этот IIM, насчитывающий более 100 преподавателей, отличается большим количеством молодых кадров. Из общего числа в 150 преподавателей около 30% профессоров моложе 35 лет, тогда как несколько лет назад этот показатель составлял менее 10%. Многие из этих исследователей завершили обучение за границей, но выбрали Индию вместо международных возможностей.
Профессор Саурав Мукги, декан по факультету кадров и организационному поведению в IIM Bangalore, отмечает, что это изменение отражает эволюцию старых IIM. Ранее эти учебные заведения были сосредоточены в основном на обучении, но теперь их внимание сместилось на публикацию высококачественных исследовательских работ для улучшения глобального рейтинга.
Профессор Мукги подчеркивает, что «это изменение повысило значимость молодой преподавательской группы. Нельзя ожидать от внезапно назначенного старшего профессора, который годами занимался административными обязанностями, публикаций топ-качества». Благодаря этим изменениям, IIM Bangalore поднялся на семь позиций в рейтинге Masters in Management FT 2025, заняв 21-е место, что объясняется улучшенными исследованиями и растущей международной интеграцией.
Приток профессоров, получивших образование за границей, приносит индийским учреждениям пользу в виде международного исследовательского сотрудничества, опыта глобальных методологий и сильных научных публикаций. Однако профессор Мукги уточняет, что наличие иностранной степени не является единственным критерием отбора; приоритет отдается тем молодым специалистам, которые ориентированы на исследования и могут продвигать исследовательскую повестку дня института.
Путь от «утечки мозгов» к «циркуляции мозгов»
Возвращение ученых из-за рубежа в Индию — это новый тренд, хотя его нельзя считать полным прекращением многолетней тенденции «утечки мозгов». Профессор Анубха Агравал из IIM-B считает, что исследовательская среда в Индии значительно улучшилась, даже если страна отстает от западных стран в вопросах финансирования и инфраструктуры. Западные страны десятилетиями инвестировали огромные средства в исследования и инфраструктуру, в то время как большая часть бюджета в Индии тратилась исключительно на систему обучения.
Тем не менее, в таких учреждениях, как IIM-B, молодым преподавателям теперь предоставляется значительная академическая свобода, сниженная учебная нагрузка, гранты на исследования и финансирование для участия в международных конференциях.
Влияние визовой политики и неопределенности
Кадар Натх Такур, ассистентский профессор в MDI Gurgaon, освещает еще один аспект этого сдвига. Он указывает, что возвращение в Индию обусловлено не только привлекательностью самой страны, но и внешними обстоятельствами. Сокращение финансирования исследований в США и визовая неопределенность в 2025 году поставили многих индийских постдоков и аспирантов в тупик относительно построения карьеры там. В результате многие ученые выбрали вариант возвращения в Индию.
Кроме того, быстрорастущий потребительский рынок Индии, цифровая инфраструктура (например, UPI), гиг-экономика и сфера искусственного интеллекта (AI) предлагают исследователям новые и практичные темы для изучения.
Проблема понимания индийского контекста в преподавании
Хотя приход молодых преподавателей способствует развитию исследований, перед ними стоит и практическая задача — «понимание индийского контекста». Профессор Саурав Мукги объясняет, что значительная часть дохода IIM поступает от исполнительного образования (курсов для высших руководителей). Эти руководители нуждаются не только в теории, но и в практическом понимании, соответствующем индийскому рынку и условиям. Молодые профессора, вернувшиеся после получения PhD за границей, иногда испытывают недостаток в этом местном понимании, что компенсируется специальными учебными центрами, созданными институтами.
Директор IIM Kozhikode Себестиан М.П.
