В рамках серии «Как изменила технологии» издания The Better India рассказывается о том, как технологии трансформировали различные сферы жизни, включая образование. Технологии способны не просто внедрять новые гаджеты, но и кардинально менять работу целых секторов, делая процессы более эффективными, доступными и умными.
В деревне Сараи Танд, штат Бихар, ученики теперь могут получать научные уроки, которые ранее были недоступны. Эта деревня расположена примерно в 63 километрах от районного центра Гая.
Учащиеся из шести соседних деревень добираются до Государственной средней школы, и для многих это единственный путь к возможностям за пределами их родных поселений. В этой школе была оборудована специальная Интеллектуальная аудитория (Smart Classroom).
В этой комнате учителя используют интерактивную цифровую панель для оживления учебного материала. Глава, которая раньше сильно зависела от учебников, доски и устного объяснения, теперь может включать анимации, визуальные демонстрации, практические задания и тесты. Для ученика, которому сложно понять концепцию только по словесному описанию, просмотр этого материала на экране значительно облегчает усвоение.
В настоящее время эта аудитория используется 660 учениками и 14 учителями разных классов. Поскольку учебный контент хранится в автономном режиме, занятия могут продолжаться даже при отсутствии стабильного интернет-соединения.
Ситуация в Сараи Танд является частью более широкой трансформации, происходящей в школах Индии. По всей стране более 149 тысяч школ охвачены государственными инициативами по информационно-коммуникационным технологиям (ICT) и цифровому обучению. Правительство выделило средства на создание более чем 176 тысяч интеллектуальных классов и 179 тысяч ICT-лабораторий, интегрируя цифровые инструменты в классы, которые ранее полагались почти исключительно на традиционные методы преподавания.
Изменения проявляются и в мелочах: учитель может показать трехмерную модель вместо того, чтобы рисовать сложную схему на доске, а ученик может повторно изучить трудную тему с помощью видео. Урок может включать интерактивное задание вместо того, чтобы заканчиваться конспектированием с доски.
Эти дополнительные способы объяснения материала делают классную комнату более привлекательной и доступной для детей, которые учатся по-разному.
Более глубокое изменение заключается в создании более широкой экосистемы обучения вокруг самой классной комнаты. Доступность компьютеров в школах возросла примерно до 57–64,7%, а покрытие интернет-связью достигло 53,9–63,5%. Некоторые штаты, такие как Керала, Тамилнад, Пенджаб и Харьяна, сообщают о доступе к цифровым возможностям более чем на уровне 98–99% в своих государственных школьных системах.
Одновременно с этим, такие программы, как DIKSHA и PM e-VIDYA, расширили доступ к цифровому образовательному контенту, учебникам, обучению через телевидение и другим ресурсам. В рамках Samagra Shiksha государственная поддержка также направлена на укрепление инфраструктуры ICT, создание интеллектуальных классов и обеспечение связью.
Для преподавателей это означает наличие большего количества инструментов для объяснения материала, а для учащихся — возможность понять его несколькими способами.
Однако размещение экрана в классе — это лишь начало процесса. В Сараи Танд школа подготовила отдельную комнату, обустроила столы и электрические соединения, создав пространство специально для цифрового обучения. Затем учителя прошли обучение, чтобы изучить контент и понять, как анимированные видео, модули практики и оценки могут быть интегрированы в их регулярные занятия.
Это чувство причастности имеет большое значение. Технология становится полезной тогда, когда она выходит за рамки просто нового оборудования и становится неотъемлемой частью функционирования класса. Аналогичная ситуация наблюдается по всей Индии: в то время как некоторые школы обладают обширной цифровой инфраструктурой, другие все еще работают над улучшением доступа к компьютерам, интернету и базовой связи.
Тем не менее, направление изменений очевидно. Для ребенка, сидящего в классе в Сараи Танд, технология не заменяет учителя, учебник или привычную доску; она просто открывает дополнительное окно в урок.