Значение навыков молодежи и занятости для Южной Африки в контексте 20-летия сотрудничества БРИКС
Подробнее
IOL
iol.co.za

Значение навыков молодежи и занятости для Южной Африки в контексте 20-летия сотрудничества БРИКС

В 2026 году БРИКС отметит двадцатилетие своего сотрудничества. Изначально союз, объединявший Бразилию, Россию, Индию и Китай, трансформировался в более широкую площадку для политического, экономического, научного и межнародного взаимодействия, куда в 2011 году присоединилась Южная Африка, а затем группа продолжила расширяться.

Эволюция этой платформы открывает растущие возможности для взаимодействия среди молодежи. Это особенно актуально, поскольку поколение, сформировавшееся под влиянием сотрудничества БРИКС, теперь выходит на рынок труда, начинает вести бизнес, проводить исследования и активнее участвует в общественной жизни как внутри стран, так и на международной арене.

Для БРИКС политика в отношении молодежи выходит за рамки просто организации конференций или обменов. Она все больше связана со стратегическим вопросом: как предоставить молодым людям необходимые навыки, связи и экономические возможности для содействия развитию стран БРИКС. Эта проблема имеет особую остроту в Южной Африке.

Согласно данным Statistics South Africa, во втором квартале 2026 года 5 миллионов молодых людей в возрасте от 15 до 34 лет находились в состоянии безработицы. Кроме того, 36,4% лиц в возрасте 15–24 лет не имели занятости, образования или обучения. Эти показатели свидетельствуют о том, что сложность заключается не только в недостатке квалификации; Южной Африке необходимы дополнительные пути перехода от образования и обучения к трудоустройству, предпринимательству и продуктивной экономической деятельности. Именно здесь сотрудничество БРИКС может оказать практическую пользу.

Более широкая повестка ассоциации базируется на трех взаимосвязанных направлениях: политическое и оборонное сотрудничество, экономическое и финансовое взаимодействие, а также сотрудничество между народами. В рамках этого подхода политика в отношении молодежи все чаще привязывается к образованию, развитию навыков, предпринимательству, науке и технологиям, инновациям и занятости.

На Саммите БРИКС в Рио-де-Жанейро в 2025 году лидеры прямо призвали к внедрению инклюзивной политики занятости молодежи, обеспечению более плавного перехода от учебы к работе и расширению доступа к профессиональному обучению. Они также подчеркнули необходимость ответственного использования технологий, развития цифровых компетенций и подготовки молодежи к изменениям на рынке труда, вызванным искусственным интеллектом. Институциональные основы для этой работы были заложены в 2015 году, когда пять стран БРИКС подписали меморандум о сотрудничестве в молодежных вопросах.

С тех пор Молодежный саммит БРИКС, Молодежный совет и встречи министров и высокопоставленных чиновников обеспечили основу для координации совместных инициатив. Более того, молодежное сотрудничество постепенно вышло за рамки простого диалога. Например, Российская международная школа БРИКС: Новое поколение, запущенная в 2017 году, собрала более 1000 участников из свыше 60 стран, а Программа наставничества для молодежи БРИКС сочетает менторство, стажировки и деловые связи для молодых предпринимателей.

Южная Африка также внесла свой вклад в эту повестку: в апреле 2025 года в Кейптауне состоялся Молодежный инновационный саммит БРИКС, который был посвящен искусственному интеллекту, цифровой трансформации, продовольственной безопасности, циркулярной экономике и зеленым технологиям. В 2026 году этот подход стал более прикладным. Под председательством Индии в БРИКС молодежная повестка фокусируется на образовании и навыках, предпринимательстве, науке и инновациях, инклюзивности, устойчивом развитии и молодежном обмене.

Первая Координационная встреча молодежи БРИКС в этом году, прошедшая в марте, запустила программу, включающую рабочие группы, тематические совещания, волонтерскую деятельность, Форум развития молодежи, Молодежный совет, Молодежный саммит и встречу министров молодежи.

Рамочные условия сотрудничества молодежи БРИКС на 2026 год предусматривают молодежные обмены, Неделю волонтеров БРИКС, обучение лидерству и стажировку в сфере предпринимательства в Индии, уделяя при этом больше внимания участию и наставничеству подростков.

Предпринимательство стало одним из наиболее прямых способов связать молодежное сотрудничество с занятостью. В мае 2026 года в Индии состоялась встреча Рабочей группы по предпринимательству Молодого совета БРИКС, которая объединила практические семинары, посещения предприятий и инновационных экосистем, а также наставничество и нетворкинг среди молодых предпринимателей из стран БРИКС.

На Саммите БРИКС в Нью-Дели в сентябре 2026 года Индия также предложила Фонд инноваций для стартапов БРИКС и сеть инкубаторов для усиления поддержки молодых предпринимателей и стартапов. Аналогичное направление прослеживается в науке и технологиях. Декларация Нью-Дели 2026 года поощрила более активное участие молодых исследователей и стартапов через существующие механизмы БРИКС, включая Форум молодых ученых и Премию молодых новаторов. Она также приветствовала предложение о создании виртуальной платформы для молодежных стартапов БРИКС, предназначенной для соединения молодых новаторов и облегчения налаживания связей по всей ассоциации.

Для Южной Африки потенциальные выгоды особенно значительны. БРИКС может помочь решить проблему молодежной безработицы не заменой национальным политическим решениям, а созданием дополнительных международных возможностей: совместные учебные программы, стажировки, исследовательские проекты, поддержка предпринимательства, доступ к деловым сетям и партнерства между университетами и компаниями.

Сотрудничество в областях с высоким потенциалом роста — включая цифровые технологии, искусственный интеллект, возобновляемую энергию, зеленую экономику, производство, сельское хозяйство и креативные индустрии — может помочь молодым жителям Южной Африки приобрести навыки, соответствующие возникающему спросу на рынках БРИКС и за их пределами. Ключевая задача состоит в том, чтобы связать эти инструменты. Молодежный саммит полезен, если он приводит к партнерству; учебная программа важна, если она повышает способность к трудоустройству; стажировка ценна, когда предоставляет доступ к профессиональной сети; а поддержка стартапа оказывает большее влияние, когда открывает доступ к инвесторам и рынкам других стран БРИКС.

После двадцати лет сотрудничества БРИКС молодежная повестка смещается от участия к возможностям. Целью должно стать построение непрерывного пути от образования и развития навыков к наставничеству, стажировкам, предпринимательству, исследованиям и трудоустройству. Для Южной Африки, где вопрос роста занятости молодежи имеет такое жизненно важное значение, превращение этого пути в реальные экономические возможности является не просто дополнительной выгодой сотрудничества БРИКС, а одной из областей, где его практическая ценность наиболее отчетливо транслируется в улучшение качества жизни южноафриканцев.

Похожие сюжеты

Кризис молодежной безработицы в Южной Африке требует переосмысления образовательной политики университетов
Подробнее
iol.co.za

Кризис молодежной безработицы в Южной Африке требует переосмысления образовательной политики университетов

Столкнувшись с надвигающимися проблемами безработицы и недостаточной занятости среди молодежи, университеты Южной Африки имеют возможность не только скорректировать учебные программы и методы преподавания, но и формировать будущее, расширяя возможности следующего поколения лидеров. Сейчас настало время для образовательных учреждений пересмотреть критерии успеха и предпринять решительные шаги, чтобы они не просто выпускали дипломированных специалистов, а кардинально меняли представление об образовании и практике его применения.

Высокий и растущий уровень безработицы среди молодежи в Южной Африке является не просто экономической статистикой; это серьезное испытание обещаний страны после 1994 года и институтов, ответственных за подготовку ее будущего. Каждый безработный молодой человек представляет собой не только упущенную возможность, но и недополученный вклад в экономику, потерянный шанс для развития навыков, потенциальный фактор статистики преступности и напоминание о том, что образование должно делать больше, чем просто передавать знания. Оно должно обучать людей использовать знания осмысленно и продуктивно.

Среди множества структурных, экономических и социальных причин безработицы, роль образования, особенно высшего, заслуживает срочного внимания. Поскольку университеты являются социально расположенными учреждениями, их главная задача должна заключаться в реагировании на потребности общества. Однако часто лидерство, учебные планы и академические навыки не соответствуют экономическим и социальным требованиям. Слишком многие выпускники покидают университет, обладая лишь теоретическими знаниями, но совершенно не готовые решать проблемы, разрабатывать решения и создавать источники дохода. Это не критика фундаментальной учености, а скорее требование обеспечить связь между научными изысканиями и нуждами общества.

При сравнении Южной Африки с государствами, которые построили продуктивные, конкурентоспособные и процветающие экономики, становится очевидно, что в таких странах университеты не существуют изолированно. Они выступают двигателями инноваций, развития навыков и лидерства мысли. Более того, эти высшие учебные заведения активно налаживают партнерские отношения с промышленностью и политиками для содействия национальным интересам, сохраняя при этом академическую добросовестность. Следовательно, университеты Южной Африки должны задать себе критические вопросы: какую ценность они приносят национальному проекту и как мы это узнаем?

Молодые южноафриканцы используют искусственный интеллект для улучшения государственных услуг
Подробнее
iol.co.za

Молодые южноафриканцы используют искусственный интеллект для улучшения государственных услуг

Инновационная активность в Южной Африке набирает обороты, и, по мнению Председателя Совета Государственного агентства по информации и технологиям (SITA) профессора Стеллы Бвумы, она принадлежит молодежи страны. Профессор Бвума выразила глубокий оптимизм относительно того, как молодые цифровые новаторы формируют технологическое будущее государства.

Во время открытия хакатона GovTech 2026 в Дурбане профессор Бвума подчеркнула, что 48-часовой марафон является важным полигоном для разработки практических, отечественных решений реальных государственных проблем. Она отметила, что технологический прогресс в государственном секторе должен оставаться безопасным, конфиденциальным и подотчетным.

Профессор Бвума высоко оценила самоотверженность участников, отметив, что увлеченное молодое поколение преуспевает в таких сложных задачах, в отличие от более опытных специалистов. Во время интенсивного спринта участники решают сложные задачи, предоставленные ключевыми государственными структурами, такими как Департамент спорта, искусств и культуры, StatsSA и Министерство образования.

Конкурсанты создают ранние рабочие прототипы и концепции, направленные на преобразование предоставления государственных услуг в выбранных департаментах. Задачи охватывают три основные области: повышение отчетности и подотчетности правительства с помощью искусственного интеллекта (ИИ), прогнозную аналитику и интеллектуальную автоматизацию; а также исследование ответственного ИИ для улучшения доступа к достоверной официальной статистике и переосмысление карьерного консультирования как доступной услуги, ориентированной на мобильные устройства для граждан.

Значимость этого года хакатона заключается в возможном переходе от прототипа к реальному внедрению. Три лучшие команды получат значительные стартовые инвестиции, достигающие 500 000 рандов, а победители также попадут в Инкубационный центр SITA. Именно там интеллектуальная собственность, разработанная молодежью, будет развиваться для прямого использования клиентскими департаментами, включая Высшее образование, а также Спорт, искусство и культуру.

Популярное