Для многих студентов колледж знаменует собой первый опыт жизни вне дома, необходимость справляться с интенсивной учебой, налаживать дружеские и личные отношения, а также принимать решения о будущем — часто всё это происходит одновременно. Однако, когда такое давление становится чрезмерным, знание того, куда обратиться за помощью, имеет решающее значение.
Этот вопрос остро встал перед IIT Bombay после самоубийства студента второго курса BTech Сахила Вакоде 18 сентября. Его обнаружили мертвым в комнате общежития спустя несколько часов после инцидента во время промежуточного экзамена. В настоящее время выясняются обстоятельства его смерти.
Этот случай спровоцировал протесты в кампусе, в ходе которых студенты выдвинули 18 требований, касающихся подотчетности, благополучия студентов и поддержки психического здоровья. Среди них было требование о наличии как минимум одного консультанта на каждые 250 студентов, одного консультанта в каждом общежитии, а также регулярных независимых аудитов Центра благополучия студентов. Студенты также добивались круглосуточной психиатрической помощи и повышения осведомленности преподавателей и персонала о вопросах психического здоровья.
Эти требования вывели на первый план важный вопрос: как на самом деле выглядит доступная поддержка психического здоровья в университетском кампусе? По всей Индии учебные заведения подходят к этой проблеме по-разному. Некоторые привлекают обученных сверстников, другие создают неофициальные пространства для общения, а третьи объединяют консультирование с программами профилактического оздоровления.
Модель в IIT Madras
В IIT Madras студентам не нужно начинать поиск поддержки в формальной консультационной комнате. Программа MITR предлагает поддержку от сверстников через обученных студентов и преподавателей, предоставляя дополнительного человека, к которому можно обратиться при стрессе или личных трудностях. Эта программа функционирует параллельно с профессиональными консультационными услугами и более широкой системой благополучия студентов в IIT Madras. Кроме того, в институте имеются консультанты, прикрепленные к общежитиям и департаментам, а также доступна круглосуточная телеконсультационная поддержка. Такой подход признает практическую потребность: иногда первый шаг к получению помощи — это просто наличие доступного собеседника.
Подход IIT Kanpur
В IIT Kanpur инициатива под названием Samvad, реализуемая Центром психического здоровья и благополучия, направлена на создание более открытого диалога о ментальном здоровье. Благодаря интерактивным сессиям, лекциям и панельным дискуссиям, программа дает студентам возможность обсуждать эмоциональное состояние и повседневные проблемы вне обстановки формальной консультации. Например, программа From Lost to Found побуждает членов кампусного сообщества делиться личными историями о трудностях, стойкости и росте. Наряду с этими усилиями по укреплению общности, центр психического здоровья IIT Kanpur предоставляет профессиональное консультирование и другие виды поддержки. Цель состоит в том, чтобы сделать ментальное здоровье темой для разговора до того, как студент достигнет кризисной точки.
Неформальный подход в Bharati College
В Bharati College, расположенном в Дели, инициатива Feelings Ka Adda использует еще более неформальный метод. Эта программа создает пространство, где студенты могут говорить о том, что их беспокоит, и быть услышанными своими сверстниками. Вместо того чтобы пытаться немедленно решить проблему, акцент делается на предоставлении студентам возможности самовыражения и ощущения, что их слышат. Это работает наряду с официальными консультационными службами колледжа, а не заменяет их. Это различие важно: поддержка сверстников может стать дружественным первым контактом, в то время как студентам, нуждающимся в профессиональной помощи, можно направить в консультационный центр. Для студента, который колеблется войти в консультационный центр, неформальный разговор с кем-то из своего кампусного сообщества иногда может ощущаться как более доступный первый шаг.
Интегрированная система в CHRIST University
В CHRIST University Центр консультирования и медицинских услуг сочетает профессиональное консультирование со структурированной системой поддержки сверстников. Студенты имеют доступ к консультантам, закрепленным за школами и департаментами, а также к индивидуальным и групповым сессиям, таким как Круги слушания. Университет также проводит Программу образования сверстников, в рамках которой студенты обучаются таким областям, как активное слушание, эмпатия, эмоциональный интеллект и управление стрессом. Это создает несколько уровней поддержки. Студенты могут обратиться за профессиональной помощью напрямую, в то время как обученные сверстники также помогают сделать разговоры о психическом здоровье более привычными в классах и кампусных сообществах.
Подход MAHE Bengaluru
В MAHE Bengaluru программа Manam интегрирует психическое здоровье в более широкое понятие благополучия студентов. Запущенная в январе 2025 года, эта программа объединяет профессиональное консультирование и поддержку сверстников с интерактивными занятиями по эмоциональному благополучию. Студенты могут участвовать в сессиях по осознанности, эмоциональной регуляции и связи разума и тела. Программа также предоставляет цифровые ресурсы для самоподдержки через свою онлайн-платформу. Участие в программе является добровольным и не оценивается, что позволяет студентам участвовать в ней, не превращая это в очередное академическое обязательство.
Выводы о моделях поддержки
Не существует единого способа обеспечения доступности поддержки психического здоровья в кампусе. Консультант в общежитии облегчает получение профессиональной помощи. Обученный сверстник делает первый разговор менее пугающим. Общественная программа помогает студентам осознать, что стресс, одиночество или тревога — это не переживания, которые им приходится проходить в изоляции. Эти инициативы также не заменяют необходимость в адекватно укомплектованных профессиональных службах, экстренной помощи или сильных институциональных системах. Вместо этого они демонстрируют, как различные уровни поддержки могут существовать бок о бок. Возможно, самое полезное для студентов — знать, что есть несколько дверей, в которые можно постучать, и что обращение за помощью может быть нормальной частью кампусной жизни, а не чем-то, что нужно ждать до наступления кризиса.