Концепция о том, что университетское здание должно представлять собой непрерывную территорию, соединенную пандусами, патио и открытыми проемами, позволяя образовательному опыту выходить за рамки аудитории, была установлена Виланова Артигасом и Карлосом Каскалди при создании Факультета архитектуры и урбанистики Университета Сан-Паулу в 1961 году в Сан-Паулу. Это видение возникло в период изменений в высшем образовании Бразилии, которое эволюционировало от ограниченной аудитории к обслуживанию обширного и гетерогенного населения.
Рост высшего образования в Бразилии был значительным: если в 1960 году было около 226 218 студентов бакалавриата, то к 2023 году это число приблизилось к 10 миллионам. Этот прогресс также изменил динамику между университетом и городской средой. Бразильская система, находящаяся под влиянием как государственной, так и частной сетей, породила различные институциональные модели и формы занятости.
В этом сценарии кампус вышел за рамки своей функции простого физического обеспечения, начиная функционировать во многих случаях как городская инфраструктура, концентрируя движение и предлагая места для социального общения. Наследие FAU-USP остается важным не как жесткая модель для копирования, а как линза для понимания университета в его отношениях с городом.
Представленные проекты демонстрируют разнообразие методов адаптации. В Порту-Алегре бюро AT Arquitetura использовало полный спортивный зал площадью 13 000 м² для нового кампуса Unisinos, адаптируясь к коммерческому масштабу проспекта, где он расположен. В Сан-Жозе-дус-Кампос голландское бюро KAAN Architecten в сотрудничестве с URBsp спроектировало кампус Университета Анхемби Морумби как группу объемов вокруг патио, отдавая приоритет эстетике, более связанной с городским дизайном, чем с изолированным зданием.
В Хуазейро-ду-Норте, в сельской местности Сеара, бюро Lins Arquitetos Associados предлагает другой подход для Unileão: четыре блока, встроенных между уже существующими структурами, соединяющие кампус через сады и зоны отдыха. Это иллюстрирует, как университетская архитектура на Северо-Востоке может взаимодействовать с климатом и местными масштабами, сохраняя сильную городскую связь.
Эти примеры показывают, что проекты не следуют единой типологии, а реагируют на общую реальность: современный бразильский университет находится в постоянной эволюции и корректировке. Вмешательства сосредоточены на работе с тем, что уже существует — будь то город, предыдущие здания, климат или потоки, — что приводит к архитектуре, которая выходит за пределы самого здания и способствует формированию города.
Ниже подробно представлены десять проектов высшего образования в Бразилии, которые демонстрируют это разнообразие подходов.