Новый Научный центр в старшей школе Hanyani официально открылся в понедельник, 7 сентября 2026 года, предоставляя учащимся практические возможности для изучения науки, инженерии и технологий.
Целью этого центра является расширение возможностей молодых умов в области науки, инженерии и технологий путем предложения студентам практического обучения, которое пробуждает их любопытство и мотивирует достигать целей. Например, Луфуно Нду, которая изначально планировала карьеру в медицине, после открытия центра решила сосредоточиться на становлении биотехнологом.
Центр является результатом партнерства между Университетом Йоханнесбурга (UJ) и Barloworld. Он призван вооружить учащихся знаниями, практическими навыками и уверенностью для построения карьеры в сфере науки, инженерии и технологий. Объекты оснащены микроскопами, технологией 3D-печати и цифровыми учебными ресурсами.
Учащиеся 11-го класса, которые получили возможность исследовать центр, экспериментировать и изучать новое оборудование, поделились своим восторгом. Одна из учениц отметила: «Эта лаборатория заставляет хотеть продолжать изучать науку. Теперь мы можем делать практические вещи и видеть результаты. Я хочу быть более вовлеченной в науку, потому что в ней так много интересных частей».
Луфуно испытала свои навыки смешивания в пробирке, и ее глаза загорелись, когда раствор приобрел розовый цвет. Ранее, с 2014 года, сообщества округа Вембе, включая Гваквани, Мататани и Мбоди, получали выгоду от преобразовательных проектов, предлагающих устойчивые решения в сферах энергетики, водоснабжения, связи и образования, что соответствует Целям устойчивого развития ООН.
Ученица добавила: «Я рада, потому что могу увидеть результаты в реальной жизни. Раньше я видела такие вещи только по телевизору и в учебниках. Теперь я смогу получить еще более высокие оценки за свою работу».
Ее учитель науки и руководитель отдела, г-жа Мбеди, поддержала это мнение, заявив, что центр представляет собой инвестицию в образование, потенциал и будущее учащихся. Этот центр знаменует собой очередной этап в проекте университета по трансформационному социальному воздействию, поскольку он решает критические инфраструктурные потребности общин.
Этот основополагающий проект, начавшийся в 2014 году, охватывает несколько деревень, включая Гваквани, Мататани и Мбоди. Жители значительно выиграли от внедрения устойчивых решений в энергетике, водоснабжении, связи, образовании, продовольственной безопасности и здравоохранении, все это направлено на достижение Целей устойчивого развития ООН (ЦУР).
Доктор Аватакали Нефалама из Департамента образования в Лимпопо назвал открытие значимым для округа Вембе и сельских учащихся. Он подчеркнул ценность практического научного обучения по сравнению с простым чтением из книг и настоятельно призвал к ответственному использованию центра. Он предупредил против неправомерного использования или вандализма оборудования, заявив: «Не обязанность дающего заботиться о подарке. Это ответственность получателя».
Научный центр — это больше, чем просто новое образовательное учреждение; он отражает приверженность созданию долгосрочного социального воздействия через партнерства, трансформирующие сообщества путем расширения доступа к качественному образованию, инновациям и возможностям.
Вуси Дондоло, генеральный менеджер Barloworld, выступая от имени Дивизионного главного исполнительного директора Андроники Масемолы, отметил, что проекты вроде «Социального воздействия» UJ демонстрируют, как знания могут быть преобразованы в ощутимые решения.
Он подчеркнул, что учащиеся процветают, когда условия вокруг них позволяют им добиться успеха. Он заявил: «Устойчивые изменения никогда не являются работой одной организации. Они строятся на доверии, общей ответственности и последовательных действиях».
Научный центр служит практическим мостом между теоретическими знаниями в классе и потребностями реальной индустрии, готовя учащихся к карьерам в науке, инженерии, технологиях и смежных областях. Он обратился к учащимся со словами: «Этот центр принадлежит вам и вашему будущему. Используйте его полностью. Будьте любознательными, задавайте сложные вопросы и не бойтесь экспериментировать, ошибаться и пробовать снова. Наука развивается, потому что люди готовы ставить под сомнение известное и представлять, что может быть возможно».
Вице-канцлер и директор UJ, профессор Летхлоква Мпеди, акцентировал внимание на том, что центр стал инициативой, основанной на партнерстве, с целью предоставления мирового уровня научных ресурсов местному сообществу, объединяя усилия университета, корпораций и школ. Он сказал: «Местный талант заслуживает глобальных возможностей», добавив, что быстрое технологическое изменение определяет эту эпоху.
Профессор Мпеди подчеркнул: «Технология без человеческой цели священна. Наука достигает своего высшего уровня обучения, когда она трансформирует сообщества, решает местные проблемы и раскрывает человеческий потенциал».
Обращаясь к учащимся старшей школы Hanyani, Профессор Мпеди выразил ободрение: «Наука — это образ мышления; это мужество спросить почему, любопытство спросить как и решимость спросить что если».
Он также призвал учителей продолжать поддерживать эту инициативу, желая, чтобы научный центр служил маяком превосходства на долгие годы.
Профессор Аннах Мотети, декан факультета наук UJ, назвала научный центр местом возможностей. Она подтвердила приверженность UJ социальному воздействию, подчеркнув, что истинная мера центра будет заключаться не в самом здании, а в изменившихся жизнях студентов, которые проходят через него. Она заявила: «Мы создаем место, где молодежь может столкнуться с наукой не только через учебники, но и через эксперименты, открытия и практическое обучение. В конечном итоге, истинное влияние сектора будет измеряться не только тем оборудованием, которое он содержит, или самим зданием. Оно будет измеряться жизнями учащихся, чьи жизни изменились благодаря получению большего доступа к возможностям в науке, технологиях, инженерии и математике».
Партнеры проекта «Социальное воздействие» UJ, включая MNS Attorneys, Schneider Electric и Container World, также присутствовали на открытии. После завершения официальных речей студенты хлынули внутрь, чтобы осмотреть объект. Луфуно осталась у своей лабораторной станции, наблюдая, как розовое вещество оседает в пробирке. Для нее научный центр стал возможностью, местом для открытия, исследования и мечтаний.