Лусанда Нсисана описал свой образовательный путь после получения докторской степени по наукам о растениях как пример «активной надежды». Он покинул школу после девятого класса, однако через два года, после инициации, он продолжил обучение с целеустремленностью. В текущем году он окончил Университет Квазулу-Натал (UKZN), получив степень доктора философии в области наук о растениях.
Исследования Нсисаны сосредоточены на создании водоэффективного сельского хозяйства, а также на наставничестве будущих ученых. Он вырос в поселке Нгангелизиве в Мтате, Восточный Кейп, и характеризует свой путь как «активную надежду», что означает отказ позволять обстоятельствам определять его возможности.
По мнению Нсисаны, образование выходит за рамки просто получения квалификации; его опыт научил его дисциплине, ответственности, уважению, смирению и служению другим. После завершения среднего образования и двух лет работы он поступил на получение степени бакалавра наук в Университете Форт-Хер.
Преодоление препятствий
На его пути возникло несколько трудностей. После окончания первого года обучения и получения отличий по ряду модулей, он не смог зарегистрироваться на второй год из-за проблем с финансированием по Программе финансовой помощи студентам на национальном уровне (NSFAS). Однако Нсисана не сдался и продолжал посещать занятия, пока искал решение.
В конечном итоге он обратился в Офис Премьера Восточного Кейпа, где секретарь объяснил процедуру подачи заявки на финансовую помощь. Следуя этим указаниям, он обеспечил себе финансирование и смог зарегистрироваться. Он отметил, что этот опыт укрепил урок, который продолжает им руководить: «решения становятся более значимыми, когда ими делятся с другими».
Его трудности не закончились на этом. Он пережил потерю матери, чья вера в него была важным источником силы, а также столкнулся с тем, что пандемия COVID-19 нарушила его исследовательские планы.
Что такое «активная надежда»?
Он рассказал, что книги стали для него источником руководства, способом «находить ответы, разрабатывать новые перспективы и решать проблемы». Это привело к формированию концепции, которую он называет активной надеждой — убеждением в том, что прогресс требует действий. Он поясняет: «Пассивная надежда ждет улучшения обстоятельств, тогда как активная надежда предпринимает действия, ищет знания, адаптируется к изменениям и верит, что завтра может быть лучше благодаря тому, что мы делаем сегодня».
Его интерес к науке и охране окружающей среды зародился еще в школе, и этот интерес в конечном итоге трансформировался в его докторское исследование в UKZN. Его диссертация, курируемая доктором Нтутуко Мхизе и профессором Тафадзва Мабауди, под названием «Отклики отобранных генотипов бобовых Brassica (Raphanus sativus) на водный стресс», была направлена на повышение устойчивости сельского хозяйства в Южной Африке, стране, все больше страдающей от нехватки воды.
Результаты показали, что недавно выведенные генотипы редьки для кормов могут поддерживать сопоставимый урожай при значительно меньшем потреблении ирригационной воды, предоставляя практические знания для климатически грамотного и водоэффективного сельского хозяйства. В настоящее время Нсисана работает преподавателем в Университете Лимпопо и убежден, что образование является мощным инструментом для разрушения цикла бедности и создания долгосрочных перемен. Он заключает: «Успех редко определяется отсутствием препятствий. Скорее, он формируется решениями, которые мы принимаем при столкновении с ними».
