В Мотихари, расположенном в Восточном Чампаране, появилась очень трогательная картина административной скромности и чуткости. Когда глава района, директор Мотихари, посетил государственную школу, атмосфера не была похожа на формальную проверку. Во время осмотра сам директор взял на себя роль учителя и начал объяснять детям сложные задачи по математике, используя меловой доску.
Этот необычный подход Директора Мотихари, Саураб Суман Ядава, завоевал не только сердца детей, но и вызвал обсуждение его простоты во всем регионе.
Директор Восточного Чампарана, Саураб Суман Ядав, прибыл для внезапной проверки модели школы «Сарасвати Видья Никетн», расположенной в Малахи, районе Арерадж. Во время проверки, начавшейся около 13:15, он оценил уровень обучения в школе и проверил использование приложения «Шикша Саати» правительства Бихара.
Однако после завершения инспекции он отошел от формальностей и направился прямо к ученикам девятого класса.
Как только он вошел в класс, обстановка кардинально изменилась. Директор провел с девятиклассниками около часа, обучая их предметам, таким как математика, хинди и английский язык. Он объяснил детям множество сложных и запутанных задач по математике очень простым способом на меловой доске. Когда директор задавал вопросы ученикам, они отвечали точно, очаровывая его.
Помимо математики, он помог детям понять тонкости языка и грамматики. Радость и любопытство детей, увидевших директора в роли учителя, были весьма впечатляющими.
После окончания урока дети с наивной и скромной просьбой спросили директора: «Сэр, когда вы придете нас учить в следующий раз? Мы будем ждать вас». Директор Саураб Суман Ядав радостно согласился на эту просьбу. Он улыбнулся и пообещал, что обязательно вернется в школу, чтобы провести время с детьми и обучить их, когда будет в этом районе.
Оценив систему образования в школе, директор выразил удовлетворение. Кроме того, он дал указание всем присутствующим учителям не ограничиваться только формальным обучением, а заботиться о всестороннем развитии детей и их потребностях, подобно родителям.
Эта приятная картина из государственной школы Мотихари доказывает, что если административные намерения чисты, то можно изменить как облик системы государственного образования, так и будущее детей.
