Климатический кризис перестал быть исключительно проблемой погоды или экологии; он достиг сферы образования и доступа детей к школьному обучению. Согласно новому исследованию Фонда Детства ООН (ЮНИСЕФ), в 2025 году образование как минимум 171 миллиону учащихся по всему миру было прервано из-за наводнений, ураганов, волн тепла и других стихийных бедствий. Среди этих пострадавших детей более 26,1 миллиона человек из Индии, что составляет около 15% от всех пострадавших учащихся в мире.
Отчет, озаглавленный «Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2025», проанализировал данные из 106 стран. В Индии основным фактором нарушения учебного процесса стали ураганы, которые привели к закрытию классов из-за затопления школ, повреждения зданий или сильной жары. Эти перерывы в учебе не ограничиваются парой дней; частые закрытия школ приводят к потере темпа обучения и повышают риск отчисления из школы в долгосрочной перспективе.
В глобальном масштабе ураганы повлияли на обучение примерно 109 миллионов детей, наводнения — на не менее 70 миллионов, а волны тепла — на около 50 миллионов. В результате закрытия школ, необходимости перехода на дистанционное обучение или снижения посещаемости, ситуация усугубляется. Например, в Пакистане из-за муссонных наводнений обучение более чем 28 миллионов детей было задержано, а в Египте пострадало такое же количество детей от ураганов.
Для Индии эта статистика вызывает серьезную озабоченность из-за большого населения и высокого уровня климатических рисков. Частые атаки в виде ураганов, наводнений и жары ослабляют образовательную систему. В 40 странах наблюдались многократные перерывы в учебе в течение года, а подобные инциденты фиксировались и в таких странах, как Мадагаскар и Испания.
Примерно 75 процентов из 171 миллиона пострадавших учащихся проживает в странах с низким и низко-средним уровнем дохода. В этих государствах существует недостаток ресурсов для обеспечения безопасности школ и быстрого восстановления после катастроф. Для девочек риски возрастают: повреждение школ и туалетов, вынужденное переселение семей или снижение доходов могут возложить домашние обязанности на девушек, что затрудняет их возвращение в школу и увеличивает вероятность ранних браков.
ЮНИСЕФ прогнозирует, что если не будут приняты меры, в 2025 году пострадавшие дети могут потерять не менее 20 триллионов долларов США в своей будущей заработанной прибыли, что также негативно скажется на снижении уровня бедности и производительности.
Катрин Рассел, исполнительный директор ЮНИСЕФ, подчеркивает, что климатические катаклизмы представляют угрозу как для жизни, так и для будущего детей. Она считает жизненно важным укреплять инфраструктуру школ, создавать механизмы для продолжения занятий во время бедствий, увеличивать финансирование и обучать детей вопросам климата. Также важно использовать данные для более точного предварительного прогнозирования рисков.
Риски в будущем будут расти: к 2050 году ожидается восьмикратное увеличение угрозы сильной жары и трехкратное увеличение риска наводнений. Поэтому подготовка должна начаться незамедлительно. Школы являются не просто зданиями, а путем к мечтам детей, и защита этого пути от климатического кризиса стала не выбором, а насущной необходимостью. Для обеспечения безопасности образования каждого ребенка требуется совместная работа правительств, местных сообществ и международных организаций.