В штате Уттар-Прадеш обострилась политическая борьба вокруг государственных учебных заведений. Социалистическая партия готовится использовать День учителя для критики правительства Бхаратия Джаната Парти (BJP).
Социалистическая студенческая организация объявила о проведении кампании, которая продлится с 5 по 11 сентября. Эта кампания будет называться «छात्र, नौजवान एवं PDA जागरूकता अभियान» (Кампания студентов, молодежи и осведомленности PDA). В рамках этого мероприятия студенческая организация проведет акцию «पाठशाला पुकारे» (Школа зовет).
В ходе акции будут организованы торжественные мероприятия в честь учителей перед закрытыми начальными и средними школами в регионе. Кроме того, в честь Дня учителя состоятся студенческие конференции и церемонии чествования учителей в университетах и колледжах. Также празднование Дня учителя пройдет в ближайших доступных местах к территориям закрытых начальных и средних школ, куда примут участие местные чиновники, активисты и жители деревень.
По утверждению СП, через эту инициативу будут привлечены внимание к проблемам закрытых школ и сельской системы образования.
Кампания Социалистической студенческой организации рассчитана на период с 5 по 11 сентября. 7 сентября запланировано мероприятие по посадке деревьев PDA и распространению листовок. 8 сентября будет проведен контакт с учащимися посредством лагерей в университетах и колледжах. 9 сентября студентам предложат высказать свои мнения и решить их проблемы, а также заполнить декларации. 10 сентября состоится семинар, посвященный роли студентов и молодежи в политике. Завершится кампания 11 сентября церемонией награждения выдающихся студентов.
В программу кампании СП включено множество вопросов, среди которых: утечка экзаменационных материалов, единые учебные планы, повышение платы за обучение, занятость и резервирование, предполагаемая коррупция при назначении в университетах и колледжах, прозрачность резервирования, бесплатное образование, система ротации, цифровые устройства, создание библиотек и новых университетов и колледжей.
