После возобновления учебного процесса в Южной Африке после перерыва, вызванного COVID-19, существовала надежда на то, что внимание будет уделено компенсации образовательных потерь, развитию учителей и восстановлению системы образования. Однако многие учебные заведения стали зеркалом насилия, бедности, бандитизма и социального распада, затрагивающих сообщества по всей стране.
Статистические данные свидетельствуют о тревожной ситуации: согласно Statistics South Africa, в 2024 году более 1,15 миллиона учащихся столкнулись с различными формами насилия в школе, причем инциденты касались как сверстников, так и, что вызывает серьезную озабоченность, самих преподавателей. Физическое насилие, совершенное учителями, было зарегистрировано в большем количестве случаев, чем физическое насилие между учащимися.
Тем не менее, статистика не передает человеческих потерь. В провинциях Гаутенг, Западный Кейп, Квазулу-Натал и других учащиеся подвергаются нападениям ножами, стрельбе, избиениям, грабежам и вербовке в криминальную деятельность. Школы, которые должны быть безопасными местами, все чаще оказываются на переднем крае более широкого кризиса насилия в Южной Африке.
За последние пять лет стали очевидны определенные тенденции: насилие становится более жестоким. То, что ранее в основном сводилось к травле и запугиванию, теперь все чаще включает оружие. Удары ножом стали частым явлением в заголовках, связанных со школами в разных провинциях. В последние годы сообщалось о убийствах, покушениях на убийство и серьезных нападениях как на территории школ, так и в прилегающих районах. За один недавний квартальный отчет о преступности образовательные учреждения зафиксировали шесть убийств, 26 покушений на убийство и 335 серьезных нападений.
Проблема выходит за рамки простого дисциплинарного нарушения; это организованная преступность. Школьное насилие все больше отражает общественную преступность. Исследователи и провинциальные департаменты образования неоднократно приходили к одному выводу: школы не порождают насилие изолированно; они поглощают насилие из окружающих сообществ. Деятельность банд, наркоторговля, семейная нестабильность, домашнее насилие и организованные преступные сети все сильнее влияют на школьную среду. Исследование в Гаутенге показало, что бандитизм, употребление психоактивных веществ и преступность вокруг школ являются ключевыми факторами инцидентов, зарегистрированных за последние пять лет.
Например, на Кейп Флэтс школы часто функционируют в сообществах, пострадавших от затяжных конфликтов банд, что означает, что учащиеся часто перемещаются между двумя опасными мирами, а не живут в одном. Бандитизм стал значительной проблемой в сфере образования, и это не только вопрос правоохранительных органов. Школы сообщили о сотнях инцидентов, связанных с бандами. Исследователи отмечают, что банды предоставляют уязвимым молодым людям чувство принадлежности, идентичности и защиты, особенно там, где существует бедность и слабые структуры семейной поддержки. В результате культура банд все больше влияет на поведение, вербовку, запугивание и насилие как внутри, так и за пределами школьных стен.
Одним из самых тревожных явлений является распространенность насилия между учащимися. Учащиеся часто выступают как жертвы, так и виновники. Недавние инциденты в Гаутенге, Мпумаланге и Восточном Кейпе связаны с тем, что ученики якобы убивали друг друга ножами после споров или конфронтаций. Это указывает на более глубокий провал в решении конфликтов, работе с травмами и психосоциальном благополучии детей.
Государству следует отдать должное за признание этого кризиса. Национальная система обеспечения безопасности в школах учредила комитеты по безопасности, реестры инцидентов и оценки рисков. Однако, несмотря на эту систему, усиленный поиск в школах и более активное участие SAPS, в 2024 году более 1,1 миллиона учащихся сообщили о переживании насилия в школе. Проблема заключается не в безопасности, а в национальном социальном распаде. Министерство базового образования и SAPS также усилили Протокол безопасных школ для улучшения сотрудничества между школами и полицией. В Гаутенге установлено видеонаблюдение в сотнях школ, и выявлены учреждения высокого риска, требующие большей поддержки.
Эти меры, несомненно, улучшили отчетность и осведомленность. Но мало доказательств того, что они фундаментально изменили основные тенденции насилия. Почему? Потому что многие вмешательства сосредоточены на реагировании на инциденты, а не на их предотвращении. Как общество может перейти от насильственного мировоззрения к такому, которое олицетворяет мир?
Металлодетекторы могут обнаружить ножи. Случайные проверки могут изъять наркотики. Патрули полиции могут отпугнуть преступников. Но ни одна из этих мер не решает коренных причин насилия, а именно: бедность, бандитизм, употребление психоактивных веществ, травмы, безработица, распад семьи и общественная преступность. Как утверждают многие эксперты, безопасность в школах неотделима от общественной безопасности.
Один из последних примеров, иллюстрирующих пересечение банд и образования, произошел в Вестбери, Йоханнесбурге. В августе 2026 года продолжающееся бандитское насилие привело к тому, что пятеро молодых людей были застрелены, трое из которых, как сообщается, погибли. Департамент образования Гаутенга подтвердил, что один из пострадавших был учеником школы R.W. Fick Secondary School. Это насилие нарушило преподавание, экзамены и посещаемость учащихся в этом районе. Ранее в этом году в Гаутенге также произошло несколько смертельных ударов ножом, затрагивавших школьников, включая учеников Forest High School и Daleview Secondary School.
Хотя не все убийства, связанные со школами, имеют отношение к бандам, они раскрывают общую реальность: многие дети в Южной Африке сталкиваются с опасностями просто во время поездки в школу и обратно. Данные свидетельствуют о том, что Южная Африка не может решить этот кризис исключительно силой. Безопасность остается жизненно важной, особенно вокруг школ, определенных как высокорисковые. Но значительный прогресс потребует усиления услуг психосоциальной поддержки, привлечения социальных работников в школы, антибандитских мер, большего участия родителей и инициатив по предотвращению насилия в масштабах всего общества. Что самое важное, безопасность в школах должна стать проектом всего общества. Подобно тому, как общество мобилизовалось против апартеида, должно быть вмешательство, которое поставит образование и безопасность детей на первое место.
Ребенок, несущий нож в класс, часто говорит нам о том, что происходит за пределами класса. Пока Южная Африка не столкнется с этими реалиями, школы будут продолжать отражать окружающее их насилие, вместо того чтобы служить убежищем от него. И это должно беспокоить каждого родителя, учителя, политика и гражданина в стране. Кризис школьного насилия в Южной Африке — это не только провал образовательной политики. Это наиболее очевидный симптом несостоявшихся сообществ, и пока страна не решит проблемы бедности, бандитизма, травм и безнадежности молодежи, школы будут продолжать поглощать насилие, созданное обществом.