На Всемирных играх по гуманоидным роботам 2026 года в Пекине роботы должны были быть главными действующими лицами, демонстрируя спринты, преодоление препятствий, забивание голов и участие в танцах. Однако среди заполненных трибун наблюдалось другое зрелище: большое количество детей в аудитории, которые с восторгом толпились у ограждений, стремясь рассмотреть роботов поближе.
Автор статьи задался вопросом, не является ли послание следующему поколению не столько «смотрите, что могут делать роботы», сколько «смотрите, что вы сможете создать в будущем». После бесед с родителями стало очевидно, что для многих китайских семей Робототехнические игры превращаются в своего рода ярмарку вакансий для молодого поколения, предлагая им представление о мире, который они могут помочь построить.
Текущее издание, второе после старта в 2025 году, проходило с субботы вечером на Национальной овальной дорожке по конькам в Пекине и длилось пять дней. Мероприятие было организовано под лозунгом «Интеллект, соревнующийся ради будущего» и собрало 666 команд из 16 стран шести континентов, участвующих в 51 дисциплине с общим количеством более 2000 роботов.
Перед началом игр организаторы отмечали, что самые популярные варианты билетов — это пакеты на двоих и троих, что указывало на посещение мероприятия семьями, друзьями и коллегами. Официальные лица продвигали многоместные билеты как способ сделать просмотр соревнования семейным занятием, описывая событие как сочетание урока науки и совместного времяпровождения.
Этот подход подтвердился после открытия игр. Интересно, что аудитория все чаще состояла из детей младшего школьного возраста, которых привлекали не только сами соревнования, но и интерактивные экспозиции на месте проведения — роботы, исполняющие брейкданс, готовящие еду и напитки. Это стимулировало постоянный спрос на игрушки и сувениры на тему роботов.
Автор наблюдал аналогичную картину лично. Одна мать рассказала, что поездка была направлена на то, чтобы дать ее семилетнему сыну ощутимое представление о направлении развития технологий: «Я хотела, чтобы он увидел, чем на самом деле становится технология, а не просто узнавал об этом из книг или интернета. Он очень любознателен с раннего возраста, поэтому мы думаем, что возможно, однажды он будет тем человеком, который создает этих роботов».
Это мнение находило отклик у других родителей. Робототехника, искусственный интеллект и STEM для них — это не абстрактные национальные приоритеты, а тема для семейных разговоров за ужином, планирования внеклассных занятий и теперь — выходных прогулок. Другая родительница выразила более конкурентную обеспокоенность, опасаясь, что ее ребенок отстанет от сверстников, уже погруженных в эту сферу: «Сейчас так много детей изучают программирование и робототехнику. Если ей интересно, я хочу дать ей шанс увидеть, что делают другие дети, и стать частью этого с раннего возраста».
Сами дети не всегда мыслили стратегически. Один мальчик, наблюдавший, как робот пытался забраться на большую коробку во время полосы препятствий, поделился: «Мне понравилось, когда они забивают голы и входят в ворота. Так смешно!»
Не все родители воспринимали визит как стратегическое мероприятие. Для некоторых это было просто приятное и новое времяпрепровождение, которое случайно оказалось источником вдохновения. Когда они с юмором наблюдали, как дети окружили милого робота в блестящем костюме, другая родительница заметил: «Моя дочь считает роботов милыми, поэтому, когда мы увидели, что здесь проходят игры, мы подумали, почему бы и нет? Это нечто иное по сравнению с нашими обычными занятиями на выходных, и посмотрите, как она счастлива, видя их вблизи».
Независимо от того, мотивирован ли визит расчетом или спонтанностью, закономерность остается неизменной: в течение всех дней семьи были заметной и целенаправленной частью аудитории на Робототехнических играх. В стране, которая активно инвестирует в робототехнику и искусственный интеллект как в стратегические отрасли, трудно не рассматривать присутствие такого количества молодых зрителей как часть гораздо более длинного процесса — поколения, которому знакомят, по одному восторженному выходному дню, не только с машинами, которые они однажды могут помочь создать, но и с идеей о том, что эти машины станут частью их мира.