Дубай расширяет варианты школьного транспорта и усиливает меры безопасности к учебному году 2026-27

По мере подготовки к учебному году 2026-2027 родители ищут способы управления расходами, связанными с началом учебного года. Эти методы включают сравнение цен, составление бюджета, повторное использование школьных принадлежностей и использование скидок.

Ум Хашер, мать двоих детей из Дубая, начинает процесс с проверки имеющихся дома школьных принадлежностей перед посещением магазинов. Она просматривает вещи своих детей из предыдущего года и составляет список только того, что требует замены. Она отмечает, что разделяет покупки на необходимые и дополнительные товары, устанавливая бюджет для каждого ребенка, чтобы избежать приобретения лишнего или дублирующегося. Иногда она покупает определенные принадлежности большими партиями, если это более выгодно, особенно те, которые будут использоваться в течение всего года.

Планирование также помогло другим родителям распределить затраты и избежать спонтанных покупок. Марьям Хаджи Мохаммед, мать двоих дочерей, которые поступают в 7-й и 4-й классы в Рас-эль-Хайме, начала подготовку к новому учебному году еще в июле. Прежде чем заказывать форму, она уточнила у школы и учителей, останутся ли форма и логотипы неизменными. Затем она заказала официальную и спортивную форму по меркам дочерей, что позволило ей выбрать более длинный и скромный фасон вместо покупки готовой одежды большого размера.

Марьям также передала старую школьную форму своей дочери в местный Благотворительный фонд, который проводит выставки для нуждающихся учеников, тем самым обеспечивая вторую жизнь одежде вместо того, чтобы оставлять ее неиспользованной дома. Что касается канцелярских товаров, сумок, этикеток и других принадлежностей, она предпочитала делать покупки онлайн. Это позволяло ее дочерям выбирать желаемое, используя фильтры для сравнения цен. Живя в районе с ограниченным доступом к близлежащим магазинам, она отметила, что онлайн-шопинг также помог избежать переполненных магазинов, проблем с парковкой и долгих очередей во время ажиотажа в начале учебного года.

Сравнение цен в разных магазинах и онлайн-платформах является частью подхода Ум Хашер. Она заметила существенные различия в ценах на школьные сумки, ланч-боксы, цветные принадлежности и канцелярские товары с популярными персонажами. Она подчеркнула, что иногда товары одного качества доступны в другом магазине значительно дешевле, поэтому она не покупает в первом попавшемся месте.

Для Амны, другой матери из Дубая, у которой пятеро дочерей, проверка принадлежностей прошлого года также является отправной точкой для ее покупок к началу учебного года. Она сначала осматривает все вещи за прошлый год, отделяя поврежденные или ненужные, а затем приобретает только недостающее. Амна также следит за онлайн-акциями и недавно воспользовалась скидками на школьные сумки, ланч-боксы и другие предметы первой необходимости. Однако она считает, что качество продукта остается важным критерием при решении, стоит ли скидка того.

Ум Хашер предостерегает родителей от слепого следования большим скидкам, советуя проверять первоначальную цену и сравнивать ее с ценами в других местах, прежде чем принимать решение о покупке. Она утверждает, что не каждая скидка означает, что цена действительно ниже. Кроме того, она задает себе вопросы о реальной необходимости предмета, его качестве и потенциале использования. Если предмет уже имеется или не нужен, она не купит его, даже при большой скидке, поскольку покупка ненужного — это не экономия.

Повторное использование принадлежностей — еще один распространенный способ снижения расходов. Ум Хашер говорит, что школьные сумки, пеналы и ланч-боксы часто могут служить более одного года, если они находятся в хорошем состоянии, а оставшиеся краски, ручки, папки и линейки также можно использовать повторно. Амна соглашается, что это применимо и к школьным сумкам, хотя дети иногда хотят сменить их. Она добавляет, что сумки могут оставаться полезными и вне класса, например, для переноски игрушек и других предметов во время семейных выездов.

Марьям также старается минимизировать отходы школьных принадлежностей. Дома она хранит частично использованные тетради, цветные карандаши, канцелярские принадлежности и материалы для рукоделия в специальном уголке для рисования и других занятий дочерей. Предметы, которые находятся в хорошем состоянии, но больше не нужны, либо отдаются на благотворительность, либо передаются родственникам и друзьям. Такие привычки помогают продлить срок службы школьных принадлежностей и уменьшить необходимость заменять все в начале каждого учебного года.

В целом, подход в этих трех семьях заключается не в полном отказе от трат, а в том, чтобы сделать каждую покупку осмысленной: проверяя имеющиеся запасы, планируя заранее, сравнивая цены, оценивая скидки и находя способы повторного использования или передачи предметов, которые все еще находятся в хорошем состоянии.