Министр базового образования Сививе Гварубе подчеркнула, что ни один ученик не должен подвергаться несправедливой дискриминации в процессе поступления в учебные заведения.
В школах Западного Кейпа продолжают применяться исключающие критерии, такие как результаты успеваемости, собеседования, тесты и бланки оценок, а также требование предоставить документы о занятости родителей и выписки о рождении детей, что было признано неконституционным.
Департамент базового образования заявил, что, хотя Департамент образования Западного Кейпа (WCED) не участвует в отборе учащихся, он допустил использование школами расового профилирования и критериев приема.
Среди выводов департамента было отмечено, что школы Западного Кейпа отвечают за размещение учащихся, а школьные управляющие советы (SGBs) играют активную роль в приеме. Это стало известно после проведения национальным департаментом мониторинга и оценки WCED по указанию Комитета по портфелю базового образования.
Несмотря на изменения в политике приема, они не были внесены, в то время как WCED получила разрешение обжаловать судебное решение от ноября 2025 года, которое признало политику приема провинции неконституционной.
Сививе Гварубе отметила, что вопросы, касающиеся приема в школы и размещения учащихся, затрагивают принципы честности и справедливости доступности системы образования. Она предупредила, что когда системы приема воспринимаются как несправедливые и исключающие, общественное доверие к государственной системе школ подрывается, а права учащихся могут оказаться под угрозой.
По ее словам, их мониторинг изучил реализацию политики приема в разных провинциях и выявил системные риски, требующие корректирующих мер.
Главный директор по планированию и поддержке реализации Джеймс Ндлебе сообщил, что не обнаружил свидетельств того, что сотрудники провинциального департамента взаимодействовали с политикой приема для обеспечения соответствия Конституции и Закону Южной Африки об образовании. Он отметил, что это является проблемой, над которой необходимо работать.
Согласно Ндлебе, школы используют академическую успеваемость, собеседования, тесты и бланки оценок для выбора лучших учеников. Кроме того, они требуют подтверждения занятости родителей и выписок о рождении детей. Заявки также содержат разделы, требующие указать участие в спорте, лидерские роли, умение играть на музыкальном инструменте и фотографии.
Ндлебе заключил, что все эти находки указывают на дискриминационный характер процесса приема, поскольку он заставляет детей конкурировать за места, вместо того чтобы принимать их такими, какие они есть.
Департамент также обнаружил, что некоторые школы заявляли меньшее количество учащихся в классах, ссылаясь на ограничения физического пространства и то, что родители платят больше взносов для поддержания низкого соотношения ученик-учитель.
Ндлебе уточнил, что, хотя прием учащихся осуществлялся онлайн, WCED не занималась их размещением. Он подчеркнул, что школы контролируют процесс, выбирая учеников согласно собственным разработанным критериям, и что у них есть такая власть, которая обычно не оспаривается. Он добавил, что SGBs активно участвовали в решении вопроса о размещении учащихся, а не в определении политики, позволяя руководству школы администрировать эту политику. Он заявил, что в случае возникновения проблем всегда будет ответ, который даст SGB, и что прием не является вопросом управления.
Национальный департамент предложил провести реформирование политики приема с целью исключения определенных критериев отбора. Было предложено, чтобы все формы заявок исключили: академическую успеваемость, собеседования и тесты, бланки оценок для отбора лучших учеников, подтверждение занятости, выписки о рождении и фотографии.
Ндлебе также упомянул, что провинция в некоторой степени сотрудничала, когда национальный департамент проводил обучение для всех провинций в рамках своего вмешательства. Однако он отметил, что, в отличие от других провинций, обучение было предоставлено только чиновникам, а директорам и SGBs еще не привлекали. Разрешение на проведение последующих мониторинговых визитов в школы, запланированных на май, не было получено.
Заместитель генерального директора WCED Алан Майер сообщил, что исполняющий обязанности министра образования Антон Бределл и глава департамента Брент Уолтерс не видели отчет о расовом профилировании, подготовленный национальным департаментом. Майер добавил, что, хотя у них нет полного отчета, им были показаны слайды.
Тем не менее, провинция провела собственный обзор десяти школ, отобранных среди тех, у кого было наибольшее количество заявок в 2025 году, и все они прямо запрещают несправедливую дискриминацию в своей политике приема. Майер заявил, что анализ департамента политики приема Западного Кейпа не выявил признаков расового профилирования или использования расы в качестве критерия приема.
Он настаивал на том, что политики школы соответствуют Конституции, Закону Южной Африки об образовании, Национальной политике приема и Политике приема Департамента образования Западного Кейпа. Майер подчеркнул, что, хотя политики и являются юридически соответствующими, WCED сохраняет активный надзор за их реализацией, чтобы гарантировать, что результаты приема не ставят в невыгодное положение какую-либо группу учащихся.
Председатель комитета Джой Маймела сообщила, что комитет занимается этим вопросом почти два года, и пока не найдено решения. Маймела выразила обеспокоенность тем, что SGBs выполняют функции администрирования процесса приема. Она выразила сомнение в достижении прогресса, полагая, что департамент и глава департамента не осведомлены о ситуации и не видят в ней ничего неправильного. Маймела заявила, что они напишут Спикеру Национальной ассамблеи Токо Дидизе, чтобы выразить свое разочарование и запросить совет о том, как заставить провинциальный департамент обеспечить доступ учащихся к базовому образованию без дискриминации. Они также планируют получить консультацию, включая посещение 50 школ для изучения процесса подачи заявок.