Несмотря на общее улучшение доступности электроэнергии в стране, почти 400 государственных школ Южной Африки столкнулись с длительными или полными перебоями в подаче электричества за последние два года.
Министр базового образования Сививе Гварубе сообщила в Парламенте, что в период с апреля 2024 года по март 2026 года пострадали 397 учебных заведений. Причинами этих перебоев названы повреждения инфраструктуры, отказы трансформаторов, вандализм, сбои в подаче электроэнергии и споры по выставлению счетов.
Эти данные были представлены в письменном парламентском ответе члену парламента от EFF Лаэтитии Арриэс, которая запросила информацию о количестве затронутых школ и о мерах, принятых для обеспечения стабильного энергоснабжения.
Арриэс отметила, что в течение последних двух лет многие школы по всей стране функционировали без электричества в течение продолжительных периодов. Гварубе уточнила, что цифры основаны на отчетах провинциальных департаментов образования.
Распределение проблем по провинциям
Наибольшее количество пострадавших школ зафиксировано в провинции Восточный Кейп, где доля составила 324 из 397 случаев, что превышает восемь из десяти национальных отчетов. В провинции Гаутенг было зафиксировано 19 случаев, а затем следовали Фри-Стейт и Мпумаланга по 13 школы каждая, Квазулу-Натал — 12, в то время как Лимпопо, Северный Кейп и Западный Кейп сообщили о пяти пострадавших школах, а Северо-Запад — об одной.
Гварубе подчеркнула, что данная статистика не должна трактоваться как общее число школ, которые остались без электричества. Она пояснила, что фигурирует только информация о конкретных школах, зафиксированных провинциальными департаментами в отчетный период, а не отдельные инциденты отключений. Кроме того, она добавила, что характер и продолжительность перебоев различались между школами и провинциями, и некоторые департаменты указывали на периодичность отключений.
Причины сбоев, связанные с инфраструктурой и поставками
Эти данные поступают на фоне заявлений правительства о достижении прогресса в стабилизации энергоснабжения после многолетних отключений по графику, при этом акцент смещается на повышение надежности всей системы. Президент Кирилл Рамафоса во время своего обращения о состоянии нации в 2026 году заявил, что правительство «покончило с отключениями по графику» и создало более устойчивую энергетическую систему. Он отметил необходимость преобразования энергетической системы для обеспечения долгосрочной энергетической безопасности.
Однако правительство признало, что улучшения в генерации энергии не устраняют автоматически проблемы в местных сетях распределения. Министр энергетики Кгосиеншо Рамокогпа ранее указывал на трудности в системах распределения, включая давление на инфраструктуру, вандализм и незаконные подключения, утверждая, что некоторые перебои связаны с сетевыми проблемами, а не с недостатком генерирующих мощностей. Он заявил: «Это не проблема генерации. Это локализованная мера защиты сети».
Отчет Гварубе отражает схожие сложности на уровне школ: провинциальные департаменты сообщают, что перебои вызваны отказами электрической инфраструктуры, повреждением трансформаторов, сбоями в подаче электроэнергии, вандализмом и кражами, а также спорами, связанными с оплатой, и совместным использованием трансформаторов с соседними населенными пунктами. Министр уточнила, что не все случаи связаны с отсутствием электрической инфраструктуры в школах; в ряде случаев школы имели подключение, но испытывали перебои из-за сбоев или споров во внешней системе подачи электроэнергии.
Согласно Положениям, касающимся минимальных единых норм и стандартов для инфраструктуры государственных школ, каждая государственная школа должна иметь надлежащий вид электроснабжения, соответствующий применимым законам и достаточный для нужд школы. Допустимые виды снабжения включают сетевое электричество, генераторы, солнечную и ветровую энергию.
Меры реагирования и поддержка
Провинциальные департаменты образования сообщили о нескольких мерах вмешательства, включая установку солнечных панелей там, где это возможно, предоставление временных генераторов до разработки постоянных решений. Они также взаимодействовали с муниципалитетами, Eskom и другими поставщиками электроэнергии для восстановления подачи, ремонта поврежденной инфраструктуры и обеспечения выделенных трансформаторов в школах, пострадавших от общего использования инфраструктуры. Для школ надежное электричество критически важно для обучения, компьютерных лабораторий, интернет-соединения, административных систем, инфраструктуры безопасности и других ежедневных операций.
Гварубе заявила, что провинциальные департаменты образования остаются ответственными за планирование, реализацию и обслуживание школьной инфраструктуры, в то время как Департамент базового образования устанавливает национальные нормы и стандарты и контролирует их соблюдение. Время, необходимое для восстановления электроэнергии, зависит от причины каждого перебоя. Она заключила, что требуемое вмешательство и время для восстановления или стабилизации подачи отличаются в зависимости от причины перебоя, ответственного поставщика электроэнергии, специфических условий объекта и наличия необходимой инфраструктуры и финансирования.
