Долгие годы сотни детей в государственных начальных школах Ратлама (Мадхья-Прадеш) вынуждены были проводить утро, сидя на полу класса, поскольку не хватало парт. В средних школах района появились интерактивные доски, однако им не хватало цифрового контента, чтобы стать полезными.
Чиновник IAS Вайшали Джайн, которая занимает должность исполнительного директора Ратлам Зила Панчаят и дополнительного коллектора, рассматривала эти проблемы не как отдельные пробелы, а как взаимосвязанные вопросы. За девять месяцев с момента вступления в должность сотрудник кадра Мадхья-Прадеш 2021 года создала трехступенчатую образовательную модель для района, направленную на повышение достоинства в классе, улучшение обучения и создание условий для роста амбиций.
Вместо разрозненных программ, теперь в Ратламе существует единый образовательный путь, объединяющий доступ к инфраструктуре, технологиям и обучению.
Дистанционное обследование показало, что в сотнях начальных школ отсутствует базовая мебель. Этот вывод послужил основой для кампании Гьянодая – Шала Уннаян Абхиян, целью которой было установка более 21 000 парты-скамеек в 1011 государственных начальных школах, охватив более 42 000 учеников.
Администрация не ограничилась только государственным финансированием; она пригласила жителей деревень принять участие в поддержке собственных школ, привлекая партнеров по корпоративной социальной ответственности (CSR) и средства местных депутатов (MLA), что перекликается с примерами восстановления государственных школ в других частях Индии благодаря вкладам жителей и корпораций.
Благодаря прозрачной системе стандартных операционных процедур (SOPs), формам Google, утвержденным спискам поставщиков и общественной горячей линии, доноры могут напрямую выбирать школы. В настоящее время около 200 школ оборудованы скамейками, а почти 100 прошли ремонт, включая установку систем сбора дождевой воды для продления срока службы зданий.
Джайн отметила: «Ни один ученик в этих школах больше не сидит на полу. Они очень уважительно сидят на своих скамейках». По ее мнению, наличие инфраструктуры сигнализирует ребенку о том, что он ценен еще до начала первого урока.
После того как классы стали более располагающими, Джайн обратилась к более сложной задаче: как обеспечить ученикам в отдаленных школах доступ к тому же качеству преподавания, что и в других местах? Ответ заключался в проекте E-Gyan Setu, который призван дополнять, а не заменять учителей в девятых и десятых классах.
Команда из 16 предметных экспертов разработала видеолекции, подготовительные курсы, материалы по главам, модули для повторения, рабочие листы и учебный контент с помощью искусственного интеллекта, соответствующий учебной программе и передаваемый через существующую инфраструктуру «умных» классов. Программа реализуется в 100 государственных школах, при этом каждые две недели проводятся оценки для выявления слабых мест и оказания помощи по устранению пробелов.
Планируется создание специализированной студии записи и разработка контента на местных языках, таких как Малви и Бхили. Джайн объяснила: «Мы сокращаем разрыв в знаниях. Традиционное обучение не заменено полностью, но мы дополняем учителей дополнительными учебными материалами, чтобы учащиеся были более вовлечены в занятия».
По мнению Джайн, процесс обучения не должен заканчиваться у ворот школы. Учащиеся из сельской местности Ратлама, готовящиеся к вступительным экзаменам, часто не имели тихого места для занятий после уроков. Поэтому администрация запустила инициативу Общественной сельской библиотеки, преобразовав неиспользуемые государственные здания в учебные центры в шести Панчаятах района, используя гранты XV Финансовой комиссии.
Каждая библиотека будет предоставлять места для сидения, компьютеры, доступ в интернет и спокойную обстановку за небольшую почасовую плату. Центры будут управляться женщинами из Самопомощных групп, которые будут вести прилегающие кафе Диди, сочетая образовательную инфраструктуру с возможностями для заработка.
Подход Джайн к управлению существовал еще до Ратлама. Работая в Реве, она разрешила более 9000 дел в доходных судах, добившись того, чтобы каждый заявитель был услышан, и обнаружила почти 200 неактивных банковских счетов с ожидаемой компенсацией за землю, вернув фермерам почти 100 крор рупий и помог району выявить еще около 200 крор рупий долга.
Джайн признает, что результаты не проявятся мгновенно. Она сказала: «Образование — это то, что требует постоянных усилий. Вы сможете увидеть результаты через год или два, а может быть, и больше».
Ее команды продолжают работать в племенных блоках Ратлама, встречаясь с родителями и отслеживая посещаемость, занимаясь покраской школ и установкой скамеек, и все это ради одной цели: чтобы дети в государственных школах действительно хотели туда ходить. Это философия, которую она принесла из Ревы: «Одна жалоба не ограничивается только этим человеком. Вся система может быть изменена для такого рода случаев».
Студенческие протесты против предполагаемых нарушений при проведении экзаменов на государственную службу и утечек экзаменационных материалов в Джаркханде усилились. Во время этих протестов делегация партии «Кокеруч Джаната» (CJP) прибыла на место демонстрации в Рачи и выразила полную солидарность со студентами. Партия заявила, что окажет студентам всю возможную поддержку в этом движении.
На фоне протестов против нарушений в экзаменах на службу, представитель CJP Ашутош Ранка подчеркнул, что партия решительно поддерживает студентов. Делегация партии под руководством Мукеша и Акшая Шинде прибыла в Рачи, чтобы удовлетворить все потребности студентов во время протеста. Этот шаг предпринят в то время, когда различные студенческие организации постоянно оказывают давление на правительство.
Тем временем правительство Джаркханда провело встречу с несколькими студенческими группами в субботу с целью успокоения растущего недовольства. Пятичленная комиссия министров штата сначала встретилась с демонстрантами во главе с лидером JLKM Девендранатом Махто, который находился на голодовке в течение семи дней. После этого комиссия провела отдельные обсуждения с представителями NSUI, ACS и JCM, поддерживаемых Конгрессом.
В пятницу вечером также состоялись переговоры с представителями Форума реформ JPSC/JSSC. Член правительственной комиссии и министр штата Санджай Прасад Ядав сообщил, что требования протестующих обоснованы и будут представлены премьер-министру Хеманту Сорену.
Несмотря на переговоры и заверения, данные правительством, протестующие студенты решили продолжить свои акции до тех пор, пока их требования не будут выполнены. Представитель Форума кандидатов JPSC-JSSC заявил, что правительство обещало принять быстрое решение, но протесты продолжатся до выполнения всех требований, включая отмену 14-го экзамена JPSC Civil Service.
Различные студенческие организации выдвинули правительству различные требования. JCM потребовала отмены экзаменов, в то время как NSUI потребовала проведения расследования экзаменов JPSC и JSSC полицией CBI/CID в течение 90 дней и создания «Джаркхандской испытательной агентства (JTA)» по образцу Национального испытательного агентства. Союз адиваси студентов потребовал включения региональных языков в квалификационные экзамены и отмены ошибочных экзаменов.
По прибытии в Рачи лидеры CJP высказали свою позицию, заявив, что они полностью на стороне молодежи Джаркханда, и что Кокеруч Джаната поддерживает их. Партия заявила, что она не является политической группой, и будет присутствовать везде, где происходит несправедливость по отношению к студентам или нарушаются их права.
Партия также прокомментировала, что текущая ситуация заключается в мошенничестве на экзаменах, утечках материалов и ставках на рабочие места. Дети сначала борются за прием на работу, затем сталкиваются с проблемами из-за ключей к ответам и частых изменений правил. CJP заверила, что опыт, полученный в ходе движения Jantar Mantar, будет обменен здесь, и они будут поддерживать студентов не с трибуны, а снизу.
Делегация Кокройч Джанта Парти (CJP) прибыла в Ranchi в субботу, чтобы оказать поддержку студентам, которые выступают против предполагаемых нарушений в ходе приемных экзаменов, проводимых Хьярханджская государственная служба комиссия (JPSC) и Хьярханджская комиссия по отбору персонала (JSSC).
Протестующие проводят неограниченную голодовку, демонстрируя плакаты, в знак несогласия с правительством Хьярхандж. Их требования включают проведение расследования со стороны सीबीआई и внедрение реформ в агентства по подбору персонала, что связано с предполагаемыми нарушениями в 14-м экзамене JPSC, а также в тестах JSSC-CGL и других подобных испытаниях.
Вопрос, связанный с экзаменом Совета по государственной службе Джаркханда (JPSC), достиг Верховного суда. В рамках публичного интереса иска (PIL) была выдвинута просьба об отмене предварительного экзамена по общей гражданской службе 2025 года и проведении независимой проверки предполагаемых нарушений.
Социальный активист Харишран Деван подал эту петицию, требуя расследования со стороны Центрального бюро расследований (CBI) или независимого комитета под председательством отставных судей. В иске оспаривается предварительный экзамен, состоявшийся 19 апреля, и содержится требование провести своевременную проверку заявленных недостатков.
Истец обратился в Верховный суд с требованием аннулировать предварительный экзамен JPSC по общей гражданской службе 2025 года. В петиции также содержится запрос на проведение повторного экзамена после тщательной проверки предполагаемых нарушений. Истец настаивает на необходимости проведения беспристрастного и независимого расследования, предлагая передать дело в CBI или сформировать независимую комиссию под руководством судей на пенсии.
В иске представлен детальный план структуры предлагаемой комиссии. Требуется, чтобы председателем комиссии стал отставной судья Верховного суда или главный судья высшего суда, не являющийся жителем Джаркханда. Петиция также указывает, что в следственную группу должны быть включены эксперты в области судебной экспертизы, информационных технологий, безопасности экзаменов, анализа OMR, кибербезопасности и государственного управления. Целью этого является объективная проверка предполагаемых нарушений и предотвращение любой халатности в ходе расследования.
Кроме того, в иске содержится требование обеспечить сохранность всех необходимых документов и записей, связанных с экзаменом, до завершения расследования. К таким материалам относятся оригинальные бланки OMR, тестовые вопросы и ключи ответов. Также требуют сохранить биометрические данные, видеозаписи с камер видеонаблюдения, регистрационные журналы, отчеты экзаменационных центров, а также записи, связанные со сканированием и оценкой. Истец утверждает, что сохранение этих данных исключит риск уничтожения или изменения важных доказательств в процессе расследования. Однако следует отметить, что это лишь требования и обвинения истца, и окончательное решение по ним остается за Верховным судом.
