Более 210 тысяч заявок подано в системе приема в учебные заведения Гаутенга за несколько часов после открытия окна на 2027 год

В своей колонке Трейси делится уроками и переживаниями, которые она усвоила, совмещая жизнь с двумя сыновьями.

Изначально Трейси считала, что никогда не станет одной из тех матерей, которые в панике заканчивают школьные задания накануне сдачи, отчаянно ищут давно потерянные клеевые палочки или роются в мусорном ведре поздно вечером, чтобы найти еще одну картонную коробку.

Однако ее представление об организованности рухнуло. Все началось довольно невинно в понедельник вечером во время ужина, когда семилетний сын сообщил: «Мамочка, у нас проект, который нужно сдать в среду».

Трейси сначала восприняла это как легкую задачу, когда узнала, что нужно нарисовать животное, но затем выяснилось, что его необходимо раскрасить с использованием переработанных материалов.

Она отметила, что ее старший сын, как и она сама, является целеустремленным человеком, стремящимся сделать все качественно. Пока сын предлагал идеи, ее мозг просчитывал логистику: когда они смогут это сделать?

Будучи журналистом, Трейси объяснила, что ее рабочий график ненормирован, и между дедлайнами, поездками в школу и купанием оставалось всего один вечер для создания этого шедевра.

На следующий день она забрала сына из послешкольного учреждения, чтобы собрать материалы. Когда она спросила, что он собрал, он ответил, что ничего. Тогда они отправились к матери, где удалось найти различные перерабатываемые предметы в шкафах и ящиках.

После сбора «сокровищ» — пластика, бумаги, шерсти, зубочисток, листьев, веточек и частей пластикового растения — начался этап рисования. Сын заявил, что хочет изобразить рыбу, похожую на южноафриканского мулета, что было слишком сложной задачей для проекта второго класса, который нужно сдавать на следующий день.

После долгих переговоров, сравнимых с саммитом ООН, они пришли к компромиссу и решили сделать рыбу-пузырька, более простой и разумный вариант. Затем началась основная работа: листья стали плавниками, веточки — морскими растениями, а шерсть — океаном.

Наблюдая за тем, как он аккуратно приклеивает каждую деталь, Трейси осознала, что суть дела заключалась не в самой рыбе или оценках, а в решении проблем, креативности и возможности провести вместе незапланированное время.

Хотя она признала, что предпочла бы получить уведомление заранее, она решила, что будет спрашивать о проектах каждый понедельник в течение учебного года. Несмотря на то, что проект получился неидеальным, и гостиная напоминала место взрыва художественной мастерской, она поняла, что лучшие воспоминания часто рождаются посреди хаоса.

В Тегеране стартовало пятое летнее обучение по нанотехнологиям, которое направлено на повышение специализированных знаний и поддержку исследователей. Мероприятие началось 23 июля и запланировано на два месяца. Согласно сообщению nano.ir, цель школы — расширить современные образовательные подходы, продвигать технологии, готовить квалифицированные кадры и способствовать эффективному взаимодействию между университетами, промышленностью и технологическими центрами.

Программа летней школы включает более 40 курсов специализированного обучения и 10 научных вебинаров, которые ведут известные профессора университетов, преподаватели и эксперты в области нанотехнологий. Учебный план охватывает широкий спектр актуальных тем в нанотехнологиях, предоставляя участникам возможность изучить последние научные и технологические достижения, инновации, новые технологии, промышленное применение нанотехнологий, а также предпринимательство.

За последние четыре года летняя школа по нанотехнологиям пользуется большим спросом как среди иранских, так и среди иностранных студентов. На сегодняшний день от различных образовательных программ, предлагаемых школой, выиграли более 4000 студентов, включая более 50 иностранных участников.

Развитие сектора нанотехнологий в стране демонстрирует больше, чем просто научные успехи, учитывая наличие более 430 компаний, работающих в этой сфере, и более 1960 нанотехнологических продуктов, получивших сертификаты на наноуровне. Как сообщило IRNA, развитие нанотехнологий в Иране измеряется не только научными рейтингами и опубликованными статьями, но и продуктами, которые были произведены и внедрены в отрасль и на рынок.

Общий объем продаж этих продуктов превышает 970 триллионов риалов (примерно 554 миллиона долларов), что свидетельствует о превращении научных достижений в экономический и промышленный потенциал. Нанотехнологии в стране являются примером успешного развития технологической экосистемы, поскольку с самого начала была разработана долгосрочная дорожная карта для укрепления всех аспектов цепочки технологического развития — от образования и исследований до коммерциализации и развития рынка.

Продукты с сертификатами на наноуровне растут

Роль штаб-квартиры по нанотехнологиям в последние годы не ограничивалась макрополитическим планированием; она также включала содействие координации между университетами, научно-исследовательскими институтами, промышленностью, компаниями, основанными на знаниях, и поддерживающими учреждениями. Факторами, способствующими переходу нанотехнологий из лабораторий в отрасли страны, являются создание стратегической сети технологических лабораторий, разработка стандартов оценки нанопродуктов, поддержка стартапов и проектирование промышленных программ.

В прошлом иранском календарном году (март 2025 г. — март 2026 г.) около 230 продуктов получили сертификаты на наноуровне, превысив целевой показатель на 40 единиц. В прошлом году Вице-президентство по науке, технологиям и экономике, основанной на знаниях, и штаб-квартира по нанотехнологиям планировали получить сертификаты на наноуровне для 190 продуктов (один продукт за рабочий день). Общее количество нанотехнологических продуктов с сертификатом на наноуровне увеличилось до 1965, по данным IRNA.

Наибольшее количество продуктов, получивших сертификаты на наноуровне, было зарегистрировано в провинциях Тегеран, Фарс и Мазандаран, где их было соответственно 64, 48 и 24. Следующие по числу провинции — Занжан (32 продукта), Ком (17), Маркази (16), Газвин (11) и Исфахан (7).

Среди 230 продуктов наибольшую долю заняли промышленные принадлежности с 72 продуктами. Энергетическая, нефтяная и смежная отрасли составили 41 продукт, химическая промышленность — 36, а фармацевтика и здравоохранение — 26 продуктов.

Штаб-квартира по нанотехнологиям поддержала продвижение 20 нанотехнологических изобретений в стране, что составляет 19 процентов от общего числа зарегистрированных изобретений в 2024 году. За прошедший год было одобрено 33 плана по нанотехнологиям, по которым заключены контракты по 23, сообщил ISNA.

Штаб-квартира намерена выявлять, оценивать и поддерживать инновационные идеи для усиления бизнеса в сфере нанотехнологий.

В течение иранского года, завершившегося в марте 2025 года, общее число нанотехнологических продуктов, получивших сертификаты на наноуровне от Совета по инновациям в области нанотехнологий Ирана, составило 1735, и они были коммерциализированы 201 компаниями. Общая выручка от продажи этих продуктов в иранском году 1403 (март 2024 г. — март 2025 г.) достигла 973 триллионов риалов (почти 506 миллионов долларов), что на 57 процентов больше по сравнению с предыдущим годом и на 72 процента выше, чем 200 триллионов риалов (104 миллиона долларов) за последние четыре года. Этот рост примерно на 31 процент выше среднегодового уровня инфляции в стране, как отметил Эмад Ахмадванд, секретарь штаб-квартиры Совета по инновациям в области нанотехнологий Ирана.

Этот официальный представитель сделал эти заявления во время встречи с журналистами на 16-й выставке нанотехнологий Ирана, которая проходила в Тегеране с 2 по 5 ноября 2025 года. Он также добавил, что экспорт этих нанопродуктов составляет 10 процентов от продаж, что эквивалентно примерно 183 миллионам долларов.

В штатах Уттар-Прадеш, Бихар, Махараштра и Раджастан студенты решили, что они ждали достаточно долго, требуя надлежащих образовательных условий.

В городе Фатехпур, штат Уттар-Прадеш, почти 1500 учеников бойкотировали занятия более пяти часов. Они требовали чистой питьевой воды, работающих вентиляторов, безопасных туалетов и прозрачности в отношении якобы несанкционированного сбора платы. Этот протест дал результат: чиновники согласились на семь из восьми их требований.

Движение не остановилось только там. В Бихаре учащиеся маршировали к офису SDM, требуя улучшения объектов. В Махараштре дети вышли на улицы с требованием усовершенствовать школьную инфраструктуру. В Раджастане школьницы протестовали из-за того, что в их школе было всего двое учителей; после их демонстрации назначили пять новых педагогов.

Их голоса отражают более широкую реальность: более 100 тысяч государственных школ в Индии до сих пор не имеют электроэнергии, почти 100 тысяч школ функционируют только с одним учителем, а тысячи до сих пор не имеют туалетов для девочек.

Дети должны тратить свое время на учебу, а не на протесты ради чистой воды, туалетов, электричества или учителей. Однако это поколение выбрало говорить, вместо того чтобы молчать. Их храбрость служит напоминанием о том, что знание своих прав — это первый шаг к их защите.