Как и метаморфоза человека в насекомое в произведении Франца Кафки, современная Индия столкнулась с проблемой, которую высмеивает партия CJP, называющая себя «Колорадским народом». Эта партия использует тревожный символ, чтобы выразить разочарование поколения, которое сомневается, приведут ли годы обучения, дорогостоящие курсы подготовки и постоянная конкуренция к получению стабильной работы.
То, что началось как вирусный мем в социальных сетях с сильной сатирической структурой, быстро превратилось в одно из крупнейших молодежных движений в стране за последние годы. Движение, которое называет себя «голосом ленивых и безработных», выросло из мемов, высмеивающих безработицу, утечки экзаменационных материалов, инфляцию и политическую элиту, до уличных протестов.
Эти протесты могут стать спусковым крючком для поколения, которое уже борется с сокращением рабочих мест, ростом стоимости образования и растущей неопределенностью относительно будущего. В основе лежит простой вопрос: что происходит, когда экономика ежегодно выпускает миллионы выпускников, но не создает достаточно качественных рабочих мест?
Мнение экономиста об кризисе
По мнению опытного экономиста Аруна Кумара, бывшего профессора JNU, «Этот кризис безработицы создал огромный разрыв между ожиданиями и реальностью». Он отмечает, что молодые люди получают дипломы, полагая, что обеспечат себе хорошую работу, но когда эти вакансии не появляются, они продолжают готовиться к конкурсным экзаменам годами. Многие сдают эти экзамены по четыре, пять или даже шесть раз, поскольку все еще надеются получить работу в организованном секторе.
Родители также поощряют их, зная, что такие должности предлагают стабильную зарплату и социальное обеспечение. Однако, по словам Кумара, рост приватизации образования усилил конкуренцию. Образовательные центры стремятся продемонстрировать высокие показатели успеха, так как это их главный козырь, что порождает стимулы для неэтичных практик, включая утечки материалов. Чем больше приватизация, тем выше давление, вынуждающее прибегать к незаконным методам для обеспечения успеха студентов. Фальшивые дипломы, мошенничество и утечки тестов — это симптомы гораздо более глубокой проблемы, связанной с безработицей и нехваткой качественных рабочих мест в организованном секторе.
Индийский вызов занятости
Индия десятилетиями расширяла доступ к высшему образованию. Университеты множились, набор студентов резко возрос, и миллионы семей вкладывали значительные средства в получение дипломов, рассматривая образование как самый надежный путь к социальному росту. Цифры демонстрируют поразительную картину: согласно отчету Azim Premji University «State of Working India 2026», число молодых выпускников в Индии увеличилось почти в 13 раз — с примерно 5 миллионов в 1983 году до 63 миллионов в 2023 году.
Однако, в то время как предложение выпускников быстро растет, возможности трудоустройства не успевают за этим ростом. Отчет оценивает, что уровень безработицы среди выпускников младше 25 лет приближается к 40%, а в 2023 году выпускники составляли почти две трети безработного населения Индии. Еще более тревожным является рост числа безработных выпускников, который увеличился с менее чем одного миллиона в 1983 году до примерно 11 миллионов в 2023 году, что составляет 16-кратный прирост за четыре десятилетия.
Несоответствие между образованием и занятостью неуклонно расширялось с середины 2000-х годов, поскольку высшее образование развивалось намного быстрее, чем создание качественных рабочих мест. Для миллионов семей получение университетского диплома больше не гарантирует стабильной работы или финансовой безопасности.
Недавние правительственные данные указывают на то, что проблема становится еще более серьезной. Согласно флагманскому опросу о рабочей силе PLFS, безработица среди индийцев в возрасте от 15 до 29 лет в июне достигла 16,2%, что является самым высоким уровнем с момента появления ежемесячных оценок в апреле 2025 года. В то время молодежная безработица составляла 13,8%. Министерство статистики и реализации программ (MoSPI) предупредило, что ежемесячные цифры могут колебаться из-за сезонных факторов, учебных циклов и увеличения частоты опросов.
Тем не менее, последние данные имеют значение, поскольку они вписываются в общую тенденцию, а не представляют собой изолированный всплеск. Молодежная безработица росла во всех шести категориях, отслеживаемых опросом — как в городских, так и в сельских районах, среди мужчин и женщин, за 15 месяцев, по которым доступны ежемесячные данные. Одновременно с этим, уровень участия в рабочей силе (LFPR) среди молодежи снизился с 42,7% до 40,3%. Проще говоря, меньше молодых людей активно ищут работу. Обычно такое снижение ожидалось бы уменьшить безработицу, поскольку меньше людей участвует на рынке труда. Вместо этого безработица продолжает расти, что говорит о том, что экономика не генерирует достаточно возможностей даже для сокращающегося пула соискателей.
Годовые данные PLFS подтверждают эту тенденцию. Между 2022 и 2025 годами молодежная безработица увеличилась в 13 штатах и территориях, включая Андхра-Прадеш, Дели, Телангану и Западную Бенгалию. Ситуация кажется еще более сложной для молодых женщин, поскольку безработица росла в 16 штатах и территориях за тот же период. В совокупности эти цифры свидетельствуют о том, что молодежная безработица становится структурной проблемой, а не временным колебанием.
Проблема не только в безработице, но и в качестве работы
Статистические данные о безработице часто не отражают более глубокие проблемы на рынке труда Индии. Многие выпускники находят работу, но не обязательно ту, которую они ожидали после многих лет получения высшего образования. Экономист Арун Кумар утверждает, что корень проблемы кроется в резком разрыве между организованным и неорганизованным секторами Индии. Когда растет безработица, это неизбежно приводит к усилению конфликтов из-за недостатка рабочих мест для слишком большого количества людей. В Индии эта проблема еще более выражена, поскольку неорганизованный сектор обеспечивает работой около 94% рабочей силы, в то время как организованный сектор — лишь около 6%. Разница в заработной плате и гарантиях занятости между этими двумя секторами огромна. Рабочий курьер может зарабатывать около 10 000–12 000 рупий в месяц, тогда как почтальон может зарабатывать около 70 000 рупий. Естественно, никто не хочет терять работу в организованном секторе, и каждый стремится ее обеспечить. Эта интенсивная конкуренция создает огромное давление.
Анализ опроса PLFS иллюстрирует этот разрыв. Из каждых 100 выпускников в возрасте от 15 до 29 лет только 50 трудоустроены, 15 остаются безработными, активно ищущими работу, а остальные 35 находятся вне рабочей силы. Некоторые продолжают обучение. Другие занимаются неоплачиваемым домашним трудом или просто перестали искать работу после неоднократных разочарований.
Даже среди тех, кто трудоустроен, качество работы остается серьезной проблемой. Только 26 из каждых 100 выпускников имеют работу с регулярной заработной платой. Что более поразительно, только четверо имеют формальную работу, предоставляющую письменные контракты, оплачиваемый отпуск и социальное обеспечение. Остальные выпускники распределены между самозанятостью, неоплачиваемой семейной работой, временной работой и небольшими домашними предприятиями. Многие получают нерегулярный доход и не имеют гарантий занятости, несмотря на годы, потраченные на получение высшего образования.
Почему образованная молодежь чувствует себя обделенной
Кризис занятости начинается задолго до того, как студенты выходят на рынок труда. Конкуренция за ограниченное количество мест в престижных колледжах превратила само образование в дорогостоящую инвестицию. Данные государственных опросов показывают, что индийские домохозяйства теперь тратят значительно большую долю своего образовательного бюджета на частные курсы, чем семь лет назад. Наиболее резкий рост наблюдается среди старшеклассников, готовящихся к вступительным экзаменам в инженерные, медицинские и университетские вузы. Семьи теперь тратят почти четверть своего бюджета на среднее образование на курсы, по сравнению с примерно 18% в 2018 году.
Расходы на частные курсы также постоянно росли в начальном, среднем и среднем звеньях образования, что отражает растущее убеждение в том, что одного классного преподавания недостаточно для конкуренции на вступительных экзаменах с высокими ставками. Это давление особенно заметно в инженерном образовании. В 2023–24 учебном году в Индии было около 4,4 миллиона студентов бакалавриата по специальности «инженерия». Однако ведущие 100 инженерных учреждений страны вместе предлагали всего около 500 000 мест. Фактически, только один из девяти студентов-инженеров может учиться в учреждении, широко известном своими сильными возможностями трудоустройства и лучшими карьерными перспективами. Студенты, которые не смогли поступить в элитные учреждения, часто выпускаются из колледжей с более слабыми показателями трудоустройства, что значительно затрудняет получение высокооплачиваемой работы.
Растущий разрыв между образовательными устремлениями и результатами занятости вызывает растущее разочарование среди молодежи. Традиционное обещание, что большее образование автоматически ведет к лучшей работе, становится все более неопределенным. Согласно отчету «State of Working India 2026», менее 7% выпускников мужского пола получают постоянную работу с зарплатой в течение года после выпуска. Этот показатель еще ниже — всего 3,7% — когда речь идет о белых воротничках. Используя данные PLFS и предыдущего опроса о занятости и безработице, отчет оценивает, что 1,1 крора из 6,3 крора выпускников Индии в возрасте от 20 до 29 лет были безработными в 2023 году.
Сама по себе безработица среди выпускников не является новым явлением. Отчет показывает, что безработица среди выпускников младше 25 лет выросла с 35,02% в 1983 году до 39,33% в 2023 году. Однако изменился масштаб проблемы. Индия производит гораздо больше выпускников, чем когда-либо прежде, одновременно входя в самый важный этап своего демографического перехода. Медианный возраст в стране в настоящее время составляет около 29 лет и, как ожидается, достигнет 38 лет к 2050 году. Это период, в течение которого рабочая сила Индии должна стимулировать экономический рост. Если экономика не сможет создать достаточно продуктивной занятости в этот демографический период, широко обсуждаемый демографический дивиденд может постепенно превратиться в демографический вызов.
Парадокс занятости Индии
Сегодня Индия является одной из самых быстрорастущих крупных экономик мира. Даже на фоне геополитической напряженности, волатильности цен на нефть и замедления мировой торговли страна продолжает демонстрировать уверенный рост ВВП и позиционировать себя как центр производства и инвестиций. Правительство вложило значительные средства в автомагистрали, аэропорты, железные дороги, порты и цифровую инфраструктуру. Глобальные технологические компании, такие как Apple, расширили производство в Индии, экспорт электроники резко возрос, а инвестиции в полупроводники начинают набирать обороты. Политики все чаще рассматривают производство как сектор, способный поглотить миллионы работников и превратить демографическое преимущество Индии в устойчивый экономический рост.
Тем не менее, для многих молодых индийцев, выходящих на рынок труда, этот оптимизм кажется далеким. Центральный противоречие, с которым сталкивается экономика Индии, заключается в том, что быстрый экономический рост не привел к эквивалентному расширению качества занятости. Экономисты часто описывают это явление как «рост без рабочих мест» — экономика, которая продолжает расти, не создавая достаточно безопасных и продуктивных рабочих мест. Проблема Индии особенно сложна, поскольку каждый год на рынок труда выходит около восьми миллионов выпускников. Создание рабочих мест для такого большого числа образованной молодежи стало одной из крупнейших экономических проблем страны. Этот разрыв между экономическим ростом и возможностями занятости лежит в основе разочарования, которое подпитывает недавние молодежные протесты.
