В Сирдарьинской области прошли отборочные испытания областного этапа республиканского конкурса «Учитель года – 2026», где педагоги продемонстрировали свои знания, опыт и методическое мастерство.
В Сирдарьинской области прошли отборочные испытания областного этапа республиканского конкурса «Учитель года – 2026», где педагоги продемонстрировали свои знания, опыт и методическое мастерство.
Этот престижный конкурс длился три дня, в нем приняли участие 22 педагога, отобранных из всех городов и районов области. Участники представили свой профессиональный потенциал, инновационные подходы и творческий опыт.
Конкурс был организован в Педагогическом центре Сирдарьинской области в городе Гулистон по инициативе Министерства дошкольного и школьного образования. Основная цель мероприятия заключалась в выявлении учителей, эффективно работающих в образовательных учреждениях, применяющих современные педагогические технологии и обладающих передовым практическим опытом, а также в поощрении и популяризации их деятельности.
До начала конкурса заместитель министра дошкольного и школьного образования Фарход Бокиев встретился с членами жюри и участниками. На этой встрече были даны четкие поручения ответственным лицам относительно проведения соревнований в атмосфере открытости, прозрачности и честности, а также строгого соблюдения критериев оценки и объективной аттестации каждого участника. Заместитель министра пожелал участникам удачи, подчеркнув, что данный конкурс является важной площадкой для обмена опытом, реализации потенциала и профессионального роста педагогов.
До выхода на областной этап участники успешно прошли ряд предварительных отборов. Первоначально учитывались результаты их квалификационных категорий. Последующие этапы включали оценку навыков проведения уроков, умения применять современные педагогические технологии, а также их духовной и интеллектуальной активности и грамотности читателя. На заключительном этапе участники выступали с презентациями о своей работе, реализованных инновационных проектах и достигнутых результатах.
Одним из наиболее ответственных испытаний стало тестирование по литературе. Участникам были заданы вопросы на основе рекомендованного списка из 21 источника. Шестнадцать вопросов касались художественной литературы, а оставшаяся часть была посвящена произведениям Президента, Конституции Республики Узбекистан, а также законам «Об образовании» и «О статусе педагога». Таким образом, оценивалась не только профессиональная компетентность педагогов, но и их культурный уровень, правовая осведомленность и мировоззрение.
По словам руководителя отдела Департамента дошкольного и школьного образования Сирдарьинской области Хилолы Назарбековой, высокое внимание, уделяемое сфере образования со стороны государства, создает широкие возможности для постоянного повышения профессионального мастерства педагогов, распространения передового опыта и внедрения инноваций в образовательный процесс. Она отметила, что конкурс «Учитель года» служит не только площадкой для состязаний, но и местом для обмена идеями и талантами, побуждая педагогов к непрерывному самосовершенствованию и повышению качества образования.
Участница конкурса, Сайёра Бердиёрова, учитель начальных классов 3-го общеобразовательного средней школы в городе Ширин, считает этот конкурс ценным учебным опытом для любого педагога. Она добавила, что высокая оценка ее работы и личностного развития на этапе презентации придала ей большую уверенность перед последующими испытаниями. Особенно важными были тесты по литературе, которые стали одним из самых ответственных этапов конкурса. Она также подчеркнула, что открытая и справедливая организация конкурса придала ей дополнительную уверенность и моральный заряд.
По итогам трехдневного соревнования победителями признаются педагоги, показавшие наилучшие результаты, и они будут отмечены по случаю Дня учителя и наставников 1 октября текущего года. Конкурс «Учитель года» выходит за рамки простого определения лучших педагогов; он превратился в важный профессионально-образовательный проект, который способствует укреплению конкурентной среды в системе образования, популяризации передовых методик, повышению квалификации учителей и продвижению сферы на новый качественный уровень.
В период с января по июнь 2026 года средняя номинальная заработная плата в Узбекистане составила 7,09 млн сумов, при этом самый высокий показатель был зафиксирован в Ташкенте.
Заработная плата за январь-июнь 2026 года достигла 7 миллионов 91,1 тысячи сумов в среднем по стране. Этот показатель превышает аналогичный период прошлого года на 18,4%. Для сравнения, в январе-июне 2022 года средняя заработная плата составляла 3 миллиона 551,6 тысячи сумов, что означает почти двукратный рост средней зарплаты за четыре года.
При сравнении по регионам, самый высокий средний уровень заработной платы отмечен в городе Ташкент, где он достиг 12 миллионов 14 тысяч сумов. Следующим по уровню дохода следует Навоийская область, где средняя зарплата составила 8 миллионов 723 тысячи сумов.
Самые низкие значения средней заработной платы были зарегистрированы в Кашкадарьинской области, где она составила 4 миллиона 865 тысяч сумов, а также в Сурхондарьинской области, где показатель достиг 4 миллионов 937 тысяч сумов.
Работа с обращениями граждан, поиск решений проблем и устранение их причин играет важную роль. Поэтому на заседании Комитета Государственной Думы по труду, здравоохранению и социальным вопросам были представлены данные о том, как различные ведомства решают обращения физических и юридических лиц.
На этом заседании особое внимание было уделено практике решения обращений Министерством здравоохранения, Министерством по сокращению бедности и занятости, Национальным агентством социальной защиты и Агентством по миграции. Члены комитета провели всесторонний анализ выполнения этих задач на местах, качества рассмотрения обращений, практической эффективности принятых решений, а также факторов, вызывающих повторные обращения.
Согласно данным, представленным комитету, за первое полугодие 2026 года в систему Министерства здравоохранения поступило более 45 тысяч обращений, в Министерство по сокращению бедности и занятости — около 54,5 тысяч, в Национальное агентство социальной защиты — более 95 тысяч, а в Агентство по миграции — около 44,5 тысяч. Было отмечено, что большинство этих обращений привели к положительным результатам.
В ходе обсуждений депутаты задали множество вопросов относительно сути обращений, причин их возникновения, ситуации в различных регионах, динамики повторных обращений и эффективности мер, принимаемых ответственными ведомствами. Также была подчеркнута необходимость глубокого изучения каждого обращения, устранения его причин и предотвращения повторных обращений.
Было отмечено, что необходимо улучшить законодательные и практические механизмы для регулярного парламентского надзора, постоянного выявления системных проблем и их устранения.
Хосият Абдуқаҳҳорова Абдурасул қизи филология фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш учун диссертация иши ҳимоясидан ўтишмоқда.
Ушбу диссертация «Ўзбек тилининг изоҳли луғатида тарихга оид терминлар талқини» мавзусида ёзилган. Бу иш 10.00.01 – Ўзбек тили ихтисослиги бўйича ҳисобланади.
Диссертация иши ҳимояси Термиз давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи PhD.03/2025.27.12.Fil.12.04 рақамли Илмий кенгашнинг 2026 йил 27 июль куни соат 10:00 даги мажлисида ўтади. Ҳимоя манзили 190111, Термиз шаҳри, «Баркамол авлод» кўчаси 43-уй, Термиз давлат университети.
