Согласно данным правительства, в Индии функционирует более ста тысяч учебных заведений, где преподает всего один учитель. При этом штат Андхра-Прадеш является лидером по этому показателю, насчитывая более 16 000 таких школ.
Масштаб проблемы в образовании
Общая ситуация демонстрирует серьезные пробелы в распределении кадров, несмотря на то, что общенациональное соотношение учеников и учителей остается в пределах установленных норм. По данным UDISE+ за период 2025-26, в Индии зарегистрировано 100 843 школы с одним преподавателем во всех категориях управления.
Лидеры по количеству школ
Андхра-Прадеш возглавляет рейтинг с 16 357 такими школами, что составляет свыше 16% от общего числа в стране. За ним следуют Джаркханд с 9 827 школами и Махараштра с 9 269. Штаты Карнатака, Уттар-Прадеш, Раджастан и Западная Бенгалия также имеют значительное количество таких учреждений: 8 042, 7 874, 7 200 и 6 769 соответственно.
Распределение проблем по регионам
Совокупно семь штатов обеспечивают работу почти 65% всех школ в стране, где работает только один учитель. Проблема не ограничивается бедными или труднодоступными регионами. В таких штатах, как Телангана, насчитывается 4 793 подобных школ, а в Тамилнаду — 3 957, в Ассаме — 3 159. Также отмечены показатели в Химачал-Прадеш (3 128), Уттаракханде (2 655) и Чхаттисгархе (2 461).
Мелкие регионы и официальные комментарии
В некоторых регионах количество таких школ минимально: Керала сообщила о 67 школах, Нагаленд — о 35, Сикким — о 31, Ладакх — о 28, Дели — о семи, а Андаманские и Никобарские острова — об одной.
Позиция Министерства образования
Эти цифры были представлены министром по образованию Джаянт Чаудхари в ответ на вопрос, заданный в Раджья Сабхе относительно вакансий учителей. Хотя вопрос касался исключительно государственных школ, приложение, содержащее данные о учреждениях с одним учителем, охватывает все типы управлений. Министерство уточнило, что оно не предоставило информацию о санкционированных штатных должностях или вакансиях, поскольку вопросы найма, условий труда и размещения учителей находятся в ведении государственных правительств и администраций территорий Союза. Вакансии объясняются выходом на пенсию, увольнением, созданием новых должностей, оптимизацией персонала и изменением численности учащихся, включая в сельских, племенных и целевых районах.
Меры центрального правительства
Центр заявил, что штатам регулярно даются рекомендации по заполнению вакансий через прозрачный, основанный на заслугах набор, а также по использованию технологий для прогнозирования потребностей в учителях. Кроме того, финансовая поддержка предоставляется в рамках программы Samagra Shiksha для поддержания установленных соотношений учеников и учителей. Министерство также упомянуло национальные соотношения учеников и учителей: 19 на начальном уровне, 17 на среднем начальном, 15 на среднем и 23 на старшем среднем, что соответствует целям Национальной образовательной политики. Однако данные о школах с одним учителем показывают, что благоприятные национальные средние значения скрывают острые локальные дисбалансы в доступности учителей.
