Во время Всемирного конгресса архитекторов UIA 2026, проходившего в Барселоне, центральной темой стало «Становление. Архитектура для планеты в переходном состоянии». Эта тема позиционировала архитектуру как область деятельности, напрямую связанную с экологическими, социальными и политическими изменениями, а не как периферийную к ним.
Взгляд Андреса Хаке на архитектуру
Среди участников этого конгресса был архитектор Андрес Хаке, основатель Office for Political Innovation и декан Высшей школы архитектуры, планирования и сохранения (GSAPP) Колумбийского университета. ArchDaily опросил Хаке, чтобы обсудить способность архитектуры предлагать решения, важность экспериментирования в академическом образовании и необходимость рассматривать переход как непрерывное состояние, а не как конечную точку.
По мнению Хаке, нынешняя актуальность архитектуры проистекает из того факта, что многие структуры, определяющие современное общество, подвергаются сомнению. Вместо того чтобы рассматривать текущую ситуацию как момент коллапса, он интерпретирует ее как возможность, когда архитекторы могут помочь спланировать новые способы организации общественной жизни. Таким образом, такие вопросы, как экология, социальное равенство и альтернативные модели сосуществования, являются не второстепенными темами, а неотъемлемой частью операционных основ дисциплины.
Дизайн как процесс действия
Эта перспектива напрямую влияет на определение дизайна, представленное Хаке. Он утверждает, что дизайн выходит за рамки простого создания форм; это процесс, требующий исследования, рассуждения и глубокого вовлечения в более широкие вопросы. Архитектура в этом смысле функционирует как способ действия через дизайн, где сделанный выбор относительно зданий и пространств является одновременно решением о том, как будет структурирована коллективная жизнь.
Тематические примеры и сотрудничество
Обсуждая роль архитектурных проектов, Хаке привел примеры того, как здания могут демонстрировать различные возможности. Ссылаясь на проект Reggio School, он пояснил, что эта инициатива оспаривала представление о том, что школы должны защищать детей от сложности мира. Напротив, проект был сосредоточен на образовании как процессе, который происходит через воздействие разнообразия, постоянной динамики и еще развивающихся условий.
Разработка этого проекта также проиллюстрировала взгляд Хаке на архитектуру как на совместное усилие. Он подробно рассказал о участии учителей, семей, кураторов и студентов, одновременно принимая во внимание экологическую историю района, включая такие проблемы, как загрязнение и потеря биоразнообразия в окрестностях. В этом контексте он считает, что роль архитектора заключается не только в генерации изолированных идей, но и в создании необходимых условий для того, чтобы различные точки зрения могли внести вклад в концепцию проекта.
Важные вопросы для будущего
Когда его спросили о том, какие темы должен приоритезировать Конгресс, Хаке указал на проблемы, которые уже присутствуют в современной жизни. Вместо того чтобы предложить один недостающий вопрос, он упомянул такие темы, как экономическая доступность, справедливость, альтернативы насилию и милитаризму, а также образ жизни, основанный на разнообразии. По его мнению, эти дебаты уже пронизывают повседневные разговоры, активизм и общественные дискуссии, придавая им большую актуальность для архитекторов.
